Revisões Recentes do Livro Didático Unificado de Língua Portuguesa para a Educação Obrigatória para o Semestre de Outono de 2024 Sugestões de Ensino para Novos Tipos de Aula como "Orientação de Literatura Clássica" e "Leitura de Livro Inteiro" Interpretação Aprofundada da Filosofia, Estrutura, Estilo, Seleção de Textos, Design de Unidades do Livro Didático Implementando os Padrões Curriculares de Língua Portuguesa, Respeitando a Prática de Ensino, Fornecendo Sugestões de Ensino Específicas

●Edição anterior Como usar bem o livro didático unificado de chinês
Discurso na Conferência de Trabalho de Ensino Experimental para o Primeiro e Sétimo Anos do Livro Didático de Língua Portuguesa da "Edição Compilada pelo Ministério"
Responda dez perguntas usadas no livro didático unificado de chinês do ensino fundamental
Como aproveitar bem o livro didático unificado de língua portuguesa do ensino fundamental II
Como aproveitar bem o livro didático 'obrigatório' de chinês do ensino médio
A intenção de escrita e sugestões de uso do curso de chinês do ensino médio "obrigatório seletivo"
Lendo o livro todo, o esforço é fora da sala de aula
A instrução de leitura extracurricular não deve ter muitas "ações prescritas"
'Ensino de poesia' em chinês elementar
O foco da aula de chinês é aprender a língua escrita
Siga o espírito das normas curriculares, respeite a realidade do ensino e faça bom uso dos livros didáticos unificados.
Implementar o "um liderando três" da alfabetização básica em chinês
Algumas Discussões sobre Lu Xun e o Ensino de Textos de Literatura Moderna
——tomando quinze textos clássicos como exemplos
O livro didático chinês não é apenas uma coleção de belos ensaios
Novos materiais didáticos, o que há de novo
"Defender o Direito e Inovar" na Escrita de Livros Didáticos
Como "buscar progresso mantendo a estabilidade" na revisão do livro didático unificado de língua do ensino obrigatório
……

Este livro é uma coleção de ensaios do Professor Wen Rumin sobre a compilação e o uso de livros didáticos nacionais unificados para artes da linguagem do ensino fundamental e médio, refletindo as ideias, pensamentos e conquistas do autor durante seus mais de 20 anos de trabalho na compilação de livros didáticos de artes da linguagem. Ele é dividido em três seções: a primeira seção, "Como Usar Bem os Livros Didáticos Nacionais Unificados de Artes da Linguagem", consiste principalmente em algumas notas de aula e artigos sobre o uso de livros didáticos nacionais unificados de artes da linguagem e a implementação dos padrões curriculares, ajudando professores da linha de frente a entender e usar bem os livros didáticos, com algumas sugestões de ensino bastante específicas; a segunda seção, "Guia para Obras Famosas e Exemplos de Métodos de Leitura de Livro Inteiro", discute como implementar este novo tipo de aula no ensino e sugere alguns métodos de leitura no guia; a terceira seção, "Como os Livros Didáticos Nacionais Unificados de Artes da Linguagem são 'Refinados'", registra aproximadamente o difícil processo de compilação dos livros didáticos e as revisões recentes, a partir do qual pode-se ver como a filosofia, a estrutura e o estilo do livro didático foram formados, bem como o cuidado colocado na seleção de textos, no design das unidades e em outros aspectos.

Escrito por Wen Rumin