Tradução completa e autorizada de Sukhomlinsky, versão integral e sem modificações.
Uma obra clássica em pedagogia e um clássico recomendado para se tornar um excelente professor
Uma tradução clássica solenemente autorizada pela filha de Sukhomlinsky
Toda criança tem algumas qualidades que ainda não brotaram. Essas qualidades são como faíscas. Para acendê-las, você precisa de uma faísca... Uma das tarefas mais importantes da educação é não deixar nenhum coração ficar sem ignição, mas fazer com que todos os talentos e habilidades se desenvolvam completamente.
Quando você entra na escola, você está determinado a dar a sua carreira em primeiro lugar.

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1 O que é o talento para o ensino e como ele se forma?
2 Fale sobre a saúde dos professores e a vida espiritual plena 8
3 Como prevenir a neurastenia nas atividades diárias12
4 Seja gentil com os outros16
5Lembre-se de que não há e não pode haver um aluno abstrato20
6 Onde posso encontrar o tempo? Há apenas 24 horas em um dia.
7 O tempo do professor e a interdependência das diversas etapas do ensino 27
8 Deixe os alunos lembrarem dos conhecimentos básicos 30
9 “Dois programas”, desenvolvendo o pensamento dos alunos 33
10 Sobre trabalhar com alunos “difíceis” 35
11 O conhecimento é tanto um objetivo quanto um meio 38
12 Sobre a aquisição de conhecimento 41
13 Como orientar os alunos da compreensão dos fatos ao reconhecimento de verdades abstratas 44
14 Primeiro estudo do livro didático 47
15 A compreensão de novos materiais didáticos é uma etapa do ensino em sala de aula 49
16 Como tornar a verificação do dever de casa uma atividade mental eficaz 52
17 As classificações devem ter peso 54
18 A mãe do aprendizado não deve se tornar madrasta 56
19 Como reduzir a dor de corrigir o dever de casa 58
20 Conteúdo ativo dos cursos de aprendizagem dos alunos 60
21 Ensine os alunos a observar e olhar cuidadosamente 62
22 Como desenvolver conhecimento por meio da leitura 64
23 A leitura é um meio importante de educação intelectual para alunos “difíceis”66
24 Não deve haver desproporção entre competências e conhecimentos 68
25 Qual é o segredo do interesse?
26 Para conquistar as mentes e os corações dos estudantes 75
27 Como integrar o pensamento e a dignidade do cidadão
28 Disseminando conhecimento e participando da vida social 81
29 Como organizar o estudo dos alunos de acordo com as estações do ano 83
30 Sobre a vida intelectual dos estudantes 86
31 Para não causar sobrecarga, deve haver tempo livre 88
32 Ensine as crianças a aproveitar o seu tempo livre 91
33 Leve cada aluno à fonte de interesse 93
34 Promover o desenvolvimento intelectual dos alunos através do trabalho amoroso 95
35 Como fazer os alunos se concentrarem 99
36 A intuição é o caminho para o conhecimento e a luz que ilumina o caminho para o conhecimento.
37 Sugestões para professores que estão começando a trabalhar em escolas 106
38 sugestões para professores que se preparam para ensinar alunos da primeira série 110
39 Como estudar o pensamento de crianças pré-escolares 112
40 Como desenvolver o pensamento e a inteligência das crianças 115
41 Como desenvolver a memória 116
42 Valorizar e desenvolver a memória dos jovens 118
43 Cultive o amor das crianças pela pintura 120
44 Como treinar crianças para escrever fluentemente 122
45Ensine as crianças a trabalhar com as duas mãos 124
46 Conselhos para professores que trabalham em grandes escolas 126
47 Sugestões para professores em escolas de turno único 129
48 Que planos os professores devem fazer? 131
49 Sugestões para Escrever um Diário Educacional 133
50 Sobre a educação dos seus próprios filhos 135

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51 Quem educa as crianças, o que educa as crianças, o que depende dos professores e o que depende dos outros educadores na educação 139
52 Como formar mães e pais para que sejam bons na coordenação da educação entre a escola e a família
Trabalho 143
53 Como fazer com que a palavra do educador entre no coração dos educandos 147
54 Como os pais, enquanto educadores, podem alcançar ações unificadas?
55 Qual deve ser a educação para cultivar emoções?
56 O que deve ser feito para que as crianças tenham vontade de estudar bem?
57 Como aprofundar a educação dos pais à medida que as crianças crescem e se desenvolvem
Trabalho 161
58 Como trabalhar com as famílias para orientar o trabalho infantil 164
59 Como enobrecer a alma e cultivar a humanidade através do trabalho 166
60 Como trabalhar com os pais para cultivar futuras mães e pais 168
61 Como Cultivar o Respeito pelas Mulheres - Meninas e Mães 171
62 Que qualidades os professores devem ter como educadores?
63 O coletivo é uma ferramenta de educação. Como estabelecer um coletivo e em que ele se apoia para se manter?
64 Como desenvolver plenamente a personalidade através do coletivo 181
65 Como cultivar a capacidade de obedecer e liderar, como educar com espírito de alto rigor 184
66 Como cultivar jovens leninistas, o papel dos professores na vida da organização dos Jovens Pioneiros 186
67 Como incutir ideias comunistas em jovens leninistas 190
68 Como entusiasmar os jovens quando recebem o cartão vermelho do Komsomol com o retrato do grande Lenin e como fazê-los valorizar o título de membro do Komsomol 193
69 Como cultivar a ambição dos membros da Liga da Juventude Comunista 197
70 Como motivar as pessoas a desenvolver e melhorar constantemente sua moralidade?
71 Como fazer com que os jovens não sejam indiferentes às nossas vidas e lutas
72 Como fazer os membros da Liga da Juventude Comunista abraçarem a Pátria Socialista 205
73 Como os pensamentos dos jovens amadurecem?
74 Não tenha medo das dificuldades. Dificuldades são uma coisa boa. Caso contrário, não há como educar os jovens.
75 Proteja a paixão pura nos corações dos jovens 212
76 Como educar os membros da Liga da Juventude Comunista para se preocuparem com os interesses públicos 214
77 Como se estabelecem as relações de trabalho no coletivo escolar 217
78 Um grupo de estudantes de diferentes idades não é construído do nada
79 Para fazer dos educados também educadores
80 Educar os alunos para que não sejam indiferentes às pessoas solitárias 223
81 Educar os alunos para não falarem bobagens 225
82 Como ensinar os alunos a se autoeducarem 227
83 Domine a arte de falar com os alunos individualmente 230
84 Como inspirar os alunos a se educarem em moralidade 234
85 Como inspirar os alunos a se educarem no trabalho e no estudo 239
86 Como cultivar disciplina consciente no trabalho mental 243
87 Como orientar os alunos a se educarem no esporte 247
88 Em que condições o coletivo pode desempenhar efetivamente o papel de educar os indivíduos?
89 O que pode e o que não pode ser discutido em grupos escolares 253
90 Qual é a importância das atividades autônomas coletivas?
91 O que é educação ideológica em sala de aula?
92 Como transmitir o espírito dos tempos aos corações dos jovens 265
93 Seja bom em tornar a virtude atraente 268
94 Qual é a autoridade dos professores e onde ela deve ser manifestada?
95 Como valorizar a confiança das crianças 273
96 Use livros, sabedoria e fé para controlar a mente dos alunos 277
97 Como fazer um plano de trabalho educacional 279
98 Como ter uma conversa educativa com um grupo 282
99 Como Combater a Preguiça 286
100 O último conselho - mantenha segredo 289

"Advice to Teachers" é uma obra muito famosa e amplamente elogiada do educador contemporâneo soviético Sukhomlinsky. É a base dos livros educacionais modernos e contemporâneos na China. Atualmente, vendeu mais de um milhão de cópias na China.
"Sugestões para Professores" foi originalmente chamado de "100 Sugestões para Professores". O autor Sukhomlinsky é um teórico educacional com mais de 30 anos de experiência em prática educacional. Para resolver os problemas práticos enfrentados pelos professores nas escolas primárias e secundárias e melhorar efetivamente a qualidade da educação e do ensino, ele escreveu 100 sugestões para professores especificamente para professores.
O conteúdo é substancial e reflete totalmente os pensamentos educacionais e práticas de ensino do autor. Cada uma das 100 sugestões contém exemplos práticos vívidos e análises teóricas perspicazes. O texto é fácil de entender e contém emoções, o que é muito propício à leitura. É um livro clássico sobre educação.

Lembre-se, não existe aluno abstrato.
    
Por que muitas vezes há alunos com baixo desempenho acadêmico e ficando para trás na primeira série, e às vezes na segunda e terceira séries há alunos irremediavelmente atrasados ​​para os quais os professores perderam a esperança? Isso ocorre porque os alunos jovens não são tratados individualmente na área mais importante da vida escolar, a saber, a área do trabalho mental.
Pode-se supor que todas as crianças de 7 anos que acabaram de se tornar estudantes são obrigadas a completar o mesmo trabalho físico, como carregar água. Uma criança fica exausta depois de carregar 5 baldes de água, enquanto outra criança pode carregar 20 baldes. Pedir à criança fraca para carregar 20 baldes de água fará com que ela fique sobrecarregada e sofra ferimentos internos. Ela não será capaz de fazer nada no dia seguinte e pode até acabar no hospital. Da mesma forma, as crianças têm poderes diferentes no trabalho mental. Um aluno pode compreender, entender e lembrar das coisas rapidamente e pode mantê-las por um longo tempo e com firmeza; enquanto o trabalho mental de outro aluno é completamente diferente.