Informações básicas (sujeitas ao produto real)

Nome do Produto:	Uma palestra sobre o trabalho de um professor de turma (edição revisada em 2014)	formatar:	16K
autor:	Wei Shusheng|	Número de páginas:
Preço:	42,8	Data de publicação:	01/06/2014
Número ISBN:	9787540771003	Tipos de produtos:	livros
O editor:	Rio Li	Edição:	7

Sobre o autor:

Wei Shusheng nasceu em 1950. Leciona em escolas de ensino fundamental desde 1978 e é professor de séries especiais. Foi diretor e secretário da seção do partido na Escola Experimental de Panjin, na província de Liaoning, vice-diretor da Comissão Municipal de Educação, diretor e secretário do grupo partidário da Comissão Municipal de Educação; ocupou 43 cargos sociais, incluindo membro do Grupo de Liderança do Planejamento Nacional de Ciências da Educação, presidente da Associação Nacional de Pesquisa em Ciências da Aprendizagem do Ensino Fundamental e vice-presidente da Associação Nacional de Língua Chinesa. Sempre aderiu à linha de ensino, insistiu em dar aulas de chinês e atuar como professor, mantendo uma mentalidade normal. É um modelo de ensino e educação.
Shusheng Wei deu mais de 2.000 palestras em várias províncias, regiões autônomas, municípios e regiões de Hong Kong, Macau e Taiwan em todo o país, deu mais de 1.000 aulas públicas, publicou mais de 100 artigos e editou, escreveu e publicou mais de 20 monografias educacionais.
Devido às suas realizações excepcionais, Wei Shusheng conquistou honrarias como especialista com contribuições excepcionais entre jovens e pessoas de meia-idade, o primeiro lugar entre os "Dez Jovens Mais Destacados da China", "Modelo Nacional de Ética Docente", "Trabalhador Modelo Nacional", "Medalha do Trabalho de 1º de Maio" e "Professor de Turma Nacional". Foi eleito delegado ao 13º, 14º, 15º, 16º e 17º Congressos Nacionais do Partido Comunista da China e recebeu o título de "Figura da Era da Educação da China" nos 30 anos de reforma e abertura.

Pontos principais:

Há mais de 30 anos, Wei Shusheng, figura lendária no campo educacional chinês, apontou a direção de uma nova rodada de reforma educacional com sua filosofia educacional rigorosa, científica e voltada para o futuro, novos métodos de educação interativa, métodos de ensino que orientam os alunos a aprenderem de forma independente e uma ideologia orientadora da gestão democrática e científica. Este livro é sua obra clássica, com o tema do trabalho do professor de turma, abordando as estratégias e métodos de implementação da educação, do ensino e da gestão. Incluindo o autoposicionamento dos professores de turma, o cultivo das qualidades abrangentes dos alunos, a humanização, a autonomia, a individualização e as características da gestão de turma, e métodos de aprendizagem eficientes, desde a ideologia orientadora até as medidas de gestão e os detalhes do trabalho, demonstra a sólida base teórica, a rica experiência prática e o estilo de trabalho único do autor.
Este livro é rico em conteúdo, profundo em emoção e de estilo simples. Um grande número de exemplos vívidos e tocantes faz as pessoas se sentirem como se estivessem na cena, repletos de narrativa, diversão, inspiração e operacionalidade. O pensamento profundo brilha com a sabedoria dos professores, tem um charme fascinante e um poder impactante, e é respeitado como um livro didático por muitos professores. Muitas escolas utilizam este livro como material de treinamento.

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Índice:

Prefácio/ 001
Nota do Editor/004

Que tipo de professor eu deveria ser?
Mude mais a si mesmo, reclame menos do meio ambiente/ 002
Mais assistência mútua, menos lutas / 003
Aprenda mais, critique menos / 008
Assuma mais responsabilidades e fuja de menos responsabilidades / 011
Escolha um papel positivo para entrar na vida / 013
Leitura profissional para melhorar a eficiência do trabalho dos professores de turma / 016
Sorrindo para a vida/ 025
Controle sua raiva, os alunos vêm ajudar / 028
Roupas e Penteados/031
Desenvolva seus pontos fortes / 033
Sendo jardineiro, você certamente colherá frutos / 037
O poder vem da comunicação do coração
——Resposta a uma carta de um colega/ 041
Anexo: Carta aberta ao Sr. Wei Shusheng/ 043


Capítulo 2 Que tipo de alunos devemos cultivar
Que tipo de alunos devemos formar? / 048
Preste atenção às tendências tecnológicas estrangeiras / 052
Como os pares estrangeiros aprendem / 055
Na Terra 50 milhões de anos depois / 059
Reunião de classe 35 anos depois / 061
Reflexões de Standing on the Moon/064
Os fortes ousam admitir suas deficiências / 066
"Conferência de Imprensa" / 068
O Vasto Mundo e o "Pequeno Poço da Ferradura" / 072
Dois Eus/076
Dor primeiro, prazer depois / 079
Aquele que pode suportar a injustiça é o forte / 082
Para onde está apontada a câmera da mente / 084
Quem respeita os outros será respeitado pelos outros / 087
Desenvolva seus pontos fortes e desenvolva confiança / 089
Grite bem alto: Eu posso ter sucesso / 091
Aprenda a dirigir o carro do seu cérebro / 093
O aluno é melhor que o mestre — Três gerações de professores e alunos compartilham a mesma expectativa/ 095

Capítulo 3 Gestão de Classe Humanizada
Todos os caminhos levam a Roma / 098
Escrevendo um Diário - Corrida Moral de Longa Distância / 102
Class Daily, quase 10 anos / 108
Acenda uma lâmpada de pensamento todos os dias/116
Um lema de três partes / 119
Semana de Cura e Salvamento de Vidas/122
Controlando os "Três Ociosos" / 124
Arranjo voluntário de assentos para estudantes/128
As aulas devem ter “oito qualidades” / 132
Manual de instruções de casca de semente de melão com 1000 palavras / 134
Semeando as sementes do cuidado / 136
Uma reunião de classe com choro / 138

Capítulo 4: Autonomia na Gestão Diária
Selecione o Monitor Permanente/142
Estabelecer um monitoramento semanal/148
Estabelecer um monitor de serviço/ 149
Responsável pela piscicultura - chefe de peixes / 153
Responsável pelo cultivo de flores - Diretor de Flores/ 154
Comprimento do forno/ 156
Toalha de mesa, pessoa especial responsável pela inspeção/ 159
Incentivar os alunos a se candidatarem à admissão/160
O trabalho não come da mesma panela / 163
A limpeza de primavera termina em 15 minutos/166
Um minuto para toda a turma ajustar seus assentos/168
Dois minutos e meio para retirar a taxa do livro / 170
Regras e Regulamentos de Classe/ 172

Capítulo 5: Processamento de Casos Individualizados
Adeus aos professores chineses《Adeus》 / 186
Formar um grupo de ajuda mútua com os alunos com baixo rendimento/ 188
Criança, por favor, venha comigo / 191
Cometa erros, escreva instruções / 193
Cometa erros, escreva registros psicológicos / 197
Cometa Erros, Cante/200
Cometa erros, faça o bem / 201
Mestre da Fofoca Eleitoral / 205
Livro de revezamento falante/208
Pílulas açucaradas e conselhos doces/210
A fé é a voz do coração e a ponte do coração / 212
Buscando o progresso através da repetição/215
Às vezes é necessário manter os alunos/218
Os professores são a cola que une as relações entre pais e filhos / 220

Capítulo 6: Características da Vida Coletiva
Alterar "?" para "!" / 224
100 abdominais e flexões por dia / 226
Corra para o Mundo Feliz / 230
Classe de Jogo / 231
Cante uma música antes da aula/232
Revezem-se ensinando canto/235
Pesca/238
Guerra de bolas de neve/ 240
Corrida de Revezamento no Rio / 242
Festa de Ano Novo/244
Procurando os vestígios da primavera / 249
A primavera chega ao rio Shuangtai/251
Recuperação e Agricultura/254
Estudando seu próprio relógio biológico / 257

Capítulo 7: Existem métodos para aprendizagem eficiente
Cultivando o senso de eficiência dos alunos / 260
Dia da Aprendizagem Eficaz/265
Deixe de lado a hesitação e aja com decisão / 267
45 minutos para escrever 2420 palavras / 269
Aproveite bem os “materiais que sobram” / 272
Corrida de um minuto / 275
Tabuleiro de números irregulares - melhora a concentração / 278
Aula de Chinês - Os Alunos Falam por Si Mesmos / 280
É melhor ficar sozinho antes do exame / 282
Seja verdadeiro consigo mesmo - não cole na prova / 284

Capítulo 8: Escrito à Beira da Educação - Trechos do Diário (228 entradas)
Superando a si mesmo e a si mesmo (26 artigos) / 288
Mente, relacionamento interpessoal e método de pensamento (25 artigos) / 290
Carreira, Dedicação, Pragmatismo e Economia de Tempo (39 artigos) / 292
Reforma Educacional e Gestão Educacional (26 artigos) / 296
Conhecendo Pessoas e Educando Pessoas (48 artigos) / 299
Desenvolvendo recursos cerebrais (5 artigos) / 304
Ensinando Democracia (13 artigos) / 305
Ensino da Língua Chinesa (31 artigos) / 306
Cultive a capacidade de autoaprendizagem (15 artigos) / 310

Conclusão/312

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Destaques:

1. A profissão de professor: Permita que você e seus alunos desfrutem da felicidade ao mesmo tempo. As pessoas devem viver felizes. Uma parte importante da educação das pessoas é mudar sua perspectiva sobre felicidade e sofrimento. Algumas coisas que não podem ser escolhidas devem ser deixadas de lado. Não podemos escolher onde nascemos. Você não pode sempre pensar: "Como seria bom se eu tivesse nascido na família do governador!" Isso é pedir para ter problemas. Não podemos escolher espaço ou tempo, mas podemos escolher um eu otimista e empreendedor. Onde quer que vivamos, devemos ver o lado bom daquele período, não o lado ruim. Dessa forma, você viverá uma vida boa por toda a vida.
Há quem diga que "professor é a profissão mais gloriosa sob o sol". Quem acredita nisso se engana. Primeiro, é impossível. Segundo, mesmo que seja realmente possível, ficaremos envergonhados. Se você é um propagandista, não diga isso se não acredita. A vida da propaganda reside na verdade. Caso contrário, as pessoas ansiarão pela "glória um dia" todos os dias. O resultado de ansiar por isso só pode trazer decepção. No entanto, ao encarar sua própria profissão, você deve encará-la como uma grande causa.
Pessoas e empregos são como mães e filhos. Mães dão demais pelos filhos, então os filhos deles são sempre os melhores. Não importa quão bons sejam os filhos de outra pessoa, qual o sentido de amá-los? É inútil amá-los. Da perspectiva dos interesses, o amor é onde você vive. Você deve amar a terra em que vive.
As oportunidades sempre vêm para aqueles que estão preparados. Você precisa olhar para dentro, aprimorar suas qualidades e esperar pelas oportunidades. Alguém disse: "Pratiquei habilidades internas por dez anos, mas as oportunidades ainda não chegaram". Não é um desperdício de prática? Digo, você não sofreu nenhuma perda. Você é como um cavalo grande puxando uma carroça pequena. Sua vida não é fácil? Você é tão despreocupado e livre.
Algumas pessoas acham que tudo é "chato". Isso porque sempre olham para o mundo com uma mentalidade entediante e de negação de tudo. Devemos encarar o trabalho comum com uma mentalidade interessante. Tenho um amigo que cria porcos. Ele tem muito orgulho de sua fazenda de porcos. Ele faturou mais de 3 milhões no ano passado. Levo meus alunos para correr todas as manhãs há mais de 20 anos. Algumas pessoas dizem: "Professor Wei, por que você tem que correr? É tão cansativo." Eu respondo: "Não cansativo. Estou usando o tempo em público para exercitar meu corpo."
A saúde é a chave. Nunca trabalhe quando estiver doente. Muitas vezes vejo a mídia promovendo uma determinada pessoa, dizendo como ela trabalhou enquanto estava doente e convocando todos a aprenderem com ela. Digo que isso não é errado, mas pelo menos é enganoso. Ser professor não é como Huang Jiguang tapando os olhos e Dong Cunrui explodindo bunkers durante os anos de guerra. Não é tão urgente, mas você não deve desmaiar no pódio. Quando você clama por isso, não está convocando todos a trabalharem para desmaiar? Eu não sei ensinar, foram os alunos que me ensinaram a ensinar; eu não sei como mudar os alunos atrasados, foram os alunos atrasados que me ensinaram a ensinar os alunos atrasados.
Eu sempre discuto com meus alunos como aprender e como ensinar.
Dois alunos que eram os piores da escola inteira entraram na minha sala. Eu disse a eles para fazerem uma coisa primeiro: cada um encontrar seus próprios pontos fortes. Eles disseram que não tinham pontos fortes. Eu disse: é impossível. Já encontrei dois para você... Alunos ruins geralmente conseguem lidar com críticas com calma. Quando você lhes conta seus pontos fortes, eles coram. Um aluno disse: "Professor, eu não sou bom em aprender e só tirei 8 pontos na prova". Eu disse: "Você não escuta na aula, não faz a lição de casa e não lê livros, mas ainda assim pode tirar 8 pontos. Isso é um talento!" Ele ficou animado. Esta é a minha única habilidade: estimular os nervos cerebrais positivos, ascendentes e otimistas das pessoas. Eu sempre digo que acredito firmemente que cada aluno tem seu assistente no fundo do coração, e você também é o assistente de cada aluno.
As pessoas devem lidar bem com o relacionamento entre si e consigo mesmas. Devem administrar bem seus pensamentos internos. Devem usar a tolerância como primeira-ministra, a coragem como general, a diligência como ministra e a sabedoria como rainha, então seu mundo interior será pacífico e próspero. Ao contrário, se você deixar a estreiteza de espírito ser a primeira-ministra, a covardia como general, a preguiça como ministra e a estupidez como rainha, então será o fim. Eu sempre digo que a maioria dos talentos não é destruída pela sociedade, mas enterrada por eles mesmos.
Nossa sala de aula é muito especial. Há 100 cadeiras vazias no fundo. Você é bem-vindo para assistir à aula a qualquer hora. Nossa turma canta todos os dias. Ao cantar, todos se levantam e cantam. O professor que assistiu à aula disse depois da aula que nenhum dos seus alunos olhou para nós. Eles realmente não nos levam a sério. Eu disse: "Desculpe, não criei o programa para olhar para trás, para o início." Porque pedi aos alunos que olhassem para o ponto no meio do quadro-negro com os dois olhos enquanto cantavam. Eles pediram que considerassem esse ponto como uma TV colorida e imaginassem o conteúdo da música enquanto cantavam. Ao cantar "Oh, o mar! Cidade natal", esse ponto é o mar; ao cantar "Atravessando as montanhas e caminhando pelas planícies", esse ponto são as montanhas e as planícies; ao cantar "A bandeira vermelha de cinco estrelas tremula ao vento", esse ponto é a bandeira vermelha de cinco estrelas... Isso é para cultivar a atenção dos alunos. Sabe, muitos alunos ruins se tornam alunos ruins por causa da falta de concentração. Além disso, canto, moralidade, inteligência e aptidão física estão todos incluídos.
Alguns professores me disseram que a educação de qualidade em suas aulas é muito popular, como caligrafia, pintura, basquete, ginástica, etc. Eu disse que isso não está certo. Esses hobbies não são necessários e podem ser chamados de disciplinas eletivas. O principal canal para uma educação de qualidade está nas aulas de cultura. Os alunos do ensino médio também devem se concentrar na taxa de matrícula. Se não, você pode ser digno dos pais? Você pode ser digno dos alunos? Eu tenho sido capaz de ensinar por tantos anos, não é por causa da alta taxa de matrícula? Chinês é fácil de aprender. Ou seja, você pode escrever um artigo com alegria, falar um parágrafo com alegria e ler alguns livros extracurriculares com alegria. Deixe os alunos falarem. Você já notou que a capacidade de expressão oral dos alunos costuma ser mais forte no jardim de infância, mas eles não conseguem falar no ensino fundamental? Qual é o "idioma" na aula de chinês? Costumava ser chamado de salão da escola, mas depois foi alterado para sala de aula. Isso não está certo, há algo errado. Seria melhor chamá-lo de salão da escola. Também é errado dizer materiais didáticos. Deveria ser o material didático. Os alunos são o corpo principal da escola. Eu disse aos alunos: "Venham ao salão da escola, entrem, peguem o material didático e comecem a aprender". É simples assim.
Como professor, você não deve substituir alunos que conseguem fazer as coisas sozinhos. Você está privando-os de seu poder, suprimindo seus talentos e incentivando sua dependência. O membro da comissão de estudos da nossa turma é responsável por cobrar as taxas dos livros. Ele quer cobrar uma por uma. Eu disse que não pedi para você fazer isso. Você pode usar um relógio. O membro da comissão de estudos costuma ser esperto. Ele imediatamente pegou o relógio e disse: "Atenção, alunos, agora cada grupo começa a competição para cobrar as taxas dos livros." Por favor, peçam aos líderes de grupo que fiquem na frente de seus grupos. Começarei quando eu disser "começar"... As taxas dos livros foram cobradas rapidamente. O membro da comissão de estudos queria contá-las. Eu disse: "Vocês ainda precisam fazer isso sozinhos?" Por que vocês não pedem aos quatro líderes de grupo que vão ao Escritório de Assuntos Gerais com o dinheiro? Quem estiver com pouco dinheiro pagará por isso. Um funcionário deve agir como um funcionário. Um funcionário deve ter ideias e encontrar maneiras. Se cinco pessoas forem juntas, eu não preciso ir. Não se preocupem. Se eu encontrar um ladrão, não ousarei fazê-lo. Ei, você acha que isso é trabalho ou diversão? Eu sempre digo que os alunos devem "buscar alegria em aprender e alegria em sofrer". O interesse é o professor. Pedi a eles que escrevessem um diário, escrevendo "Sobre Aprender como Prazer" Parte 1, Parte 2, Parte 3... até a Parte 100. Por quê? Este é um assunto importante. Uma vez que aprender se torna um prazer, você ainda tem medo de que eles não estudem? Perguntei aos alunos: o uso de drogas é um prazer? Os alunos disseram que não. Eu disse que não, deve ser um tipo de prazer. O jogo é um prazer? Os alunos disseram que não. Eu disse que não, deve ser um tipo de prazer. Caso contrário, como pode ser proibido? Veja bem, diferentes visões sobre o prazer determinam diferentes visões sobre a vida. Portanto, temos que falar sobre os 100 tipos de prazer de aprender.
O que é educação? Ajudar as pessoas a desenvolver bons hábitos. Em segundo lugar, os professores devem aprender a encarar a chegada da era da economia do conhecimento com uma perspectiva científica. Os requisitos para a educação serão elevados. Os altos padrões de educação exigem, em primeiro lugar, a alta qualidade dos professores. Um dos fatores que não podem ser ignorados na melhoria da qualidade dos professores é a forma como encaram a vida, o mundo, a vida e o trabalho.
?? O mundo é um todo, composto por vários; é um todo, composto por várias cidades e condados; cidades e condados são um todo, composto por várias aldeias; aldeias são um todo, composto por várias famílias; famílias são um todo, composto por vários indivíduos... Desta forma, que posição uma pessoa ocupa em todo o mundo - a Terra? Além disso, toda a Terra é apenas um pequeno membro do sistema solar, e que posição o sistema solar ocupa na Via Láctea? E o que é a Via Láctea no vasto universo? Deste ponto de vista, quão pequena é uma pessoa no universo! Somente quando as pessoas encontram sua própria posição, elas não podem esquecer suas semelhanças e fazer o que devem fazer facilmente. Portanto, para fazer o que devem fazer, elas devem lidar bem com os seguintes relacionamentos.
1. A relação entre o homem e a natureza. O homem é um produto da natureza e deve amá-la. Somente quando o homem preza a natureza e protege o equilíbrio ecológico, a natureza pode abençoá-lo. O homem deve ir frequentemente à natureza, sentir a intimidade entre o homem e a natureza, cuidar da natureza e embelezá-la. Somente assim você pode compreender a vida e a felicidade e viver feliz.
(II) A relação entre o homem e a sociedade. O homem é um fator constitutivo da sociedade e não pode ser separado dela. Portanto, devemos compreender corretamente a era em que vivemos e servir à sociedade com uma atitude positiva e otimista.
, a política é relaxada. Você pode dizer o que quiser, sem rótulos, sem bastões, sem tranças. É aceitável na era do "Grande Salto para a Frente" e no período da "Revolução Cultural"? Você pode dar ao seu filho o nome que quiser, um nome estrangeiro, um nome que esteja em sintonia com o partido, e ninguém dirá que você está "venerando estrangeiros e bajulando estrangeiros".
Em segundo lugar, viva uma vida feliz. Não há devastação de guerra, nem tormento de fome, nem ameaça de peste, nem destruição de esportes. Temos muito mais sorte do que nossos antepassados. Temos a oportunidade de mostrar nossos talentos: "O céu é alto e os pássaros voam livremente, o mar é amplo e os peixes saltam livremente". Devemos apontar a câmera da vida para o lado positivo da sociedade. As pessoas devem sempre enxergar o futuro brilhante, para que possam progredir facilmente, ter um objetivo, esperança e realizações; uma vez que as pessoas alcançam conquistas, podem facilmente compreender o ambiente intimamente relacionado às suas conquistas e podem facilmente aproveitar as oportunidades, melhorar seu humor e trabalhar duro para progredir. "Devemos mudar mais a nós mesmos e reclamar menos do meio ambiente."
(III) A relação entre pessoas e profissões. Para fazer bem o seu trabalho, é preciso amar a sua profissão e considerá-la uma carreira. É preciso considerar o trabalho comum como uma grande carreira, estudá-lo, trabalhar duro e explorá-lo. Não se deve ser inconstante e se deixar levar. É preciso sempre pensar na importância do próprio trabalho e na magnitude das próprias responsabilidades. Somente assim se pode acalmar, eliminar distrações, explorar seriamente os caminhos e métodos do próprio trabalho, encontrar as regras e alcançar resultados. "Se alguém se dedicar à educação das pessoas, toda escola poderá se tornar uma terra pura; se alguém se dedicar à pesquisa científica, poderá estar sempre no céu."
(IV) Relações entre pessoas. Se as pessoas querem fazer bem o seu trabalho, devem lidar bem com as relações interpessoais. 1. Não deifique as pessoas. Não importa quem sejam, não há necessidade de deificá-las. Não importa quão alta seja a sua posição, não importa quão grande seja a sua contribuição, de uma perspectiva humana, elas ainda são seres humanos, não deuses, e não devem ser deificadas. Aqueles que deificam os outros e aqueles que são deificados por outros não terão um bom fim.
2. Não difame as pessoas. Não importa quem sejam, não há necessidade de difamá-las. Não importa quão baixo seja seu status, não importa quão pobres sejam, não importa quão graves sejam os erros que tenham cometido, todos são seres humanos. De uma perspectiva humana, eles são iguais a nós. Devemos respeitá-los.
3. Estabeleça um relacionamento de apoio mútuo com os outros. Devemos ser boas pessoas, não más. "Pessoas boas gostam de ajudar os outros, enquanto pessoas más gostam de pregar peças." Seja na sociedade, no trabalho ou na família, devemos tratar os outros com sinceridade. O relacionamento entre as pessoas deve ser baseado no respeito e na compreensão mútuos; ajuda mútua e compreensão mútua. Isso é bom para todos. Somente aqueles que pensam frequentemente em ajudar os outros podem obter ajuda dos outros a qualquer momento; somente aqueles que compreendem os outros com frequência podem facilmente obter a compreensão dos outros. Somente criando uma grande atmosfera de respeito mútuo, compreensão mútua e ajuda mútua podemos ter a energia para fazer bem as coisas de todos e as nossas próprias coisas. Para ser franco, ajudar os outros é, na verdade, fazer coisas por si mesmo. ? ? (V) A relação entre as pessoas e elas mesmas. Lidar com a relação entre as pessoas e elas mesmas é frequentemente negligenciado. Ou as pessoas ainda não perceberam isso. Se uma pessoa consegue lidar bem com a relação consigo mesma, então sua vida será feliz e realizada. Como as pessoas podem lidar bem com a relação consigo mesmas? 1. Liberte-se. Muitas pessoas frequentemente falham em realizar algo grandioso em suas vidas. O ponto importante é que elas não alcançaram a autolibertação e sempre estiveram em um estado de autoisolamento. Não importa o que façam, elas têm medo de lobos e tigres, pensando que não podem fazer nada. Dessa forma, elas não ousam fazer nada e não fazem, tornando impossível alcançar resultados. Vamos nos libertar. Ou seja, temos um alto grau de fé em nós mesmos. Mesmo que haja um vislumbre de esperança, devemos perseverar em perseguir essa pequena esperança. Enquanto tivermos confiança e frequentemente fortalecermos a ideia de que podemos ter sucesso, é fácil ter sucesso. A invenção de Edison, a pesquisa científica de Madame Curie, qual fundação de pessoa bem-sucedida não foi baseada na autolibertação? 2. Valorize-se. Depois que as pessoas conseguem alcançar a autolibertação, há outro ponto crucial, que é valorizar-se.
(1) Valorize sua própria personalidade. As pessoas devem valorizar sua própria personalidade e não seguir a multidão. Devem sempre usar a ética profissional para se conter, especialmente os professores, que devem sempre ser modelos. Devem prestar atenção à sua aparência, palavras e ações. Não importa quão elegantes sejam as roupas, não necessariamente as usamos, e não importa quão bonitas sejam as músicas, não necessariamente as cantamos. Porque devemos sempre usar o critério da ética profissional dos professores para nos medir, e não devemos ser descuidados e ultrapassar os limites.
(2) Valorize suas próprias conquistas. Devemos valorizar nossas próprias conquistas, pois todas as conquistas têm um preço. Somente valorizando suas próprias conquistas você poderá provar que o preço pago foi necessário. Além disso, somente valorizando suas conquistas você poderá pagar um alto preço pelas conquistas de amanhã. Somente observando suas próprias conquistas com frequência você poderá fortalecer constantemente seus esforços. Dessa forma, você pode usar as conquistas com frequência para se motivar e ganhar coragem para superar dificuldades e alcançar grande sucesso. Mas você deve entender que valorizar suas próprias conquistas não é valorizar as recompensas que você pagou, mas usar suas próprias conquistas para provar a necessidade de seus esforços.
? ?3. Autoestima. Esta é uma parte importante do relacionamento entre as pessoas e o eu. O propósito de se libertar e se valorizar é ser egocêntrico. O egocentrismo é uma questão de vida. Devemos sempre nos lembrar se superamos o ontem e se lançamos as bases para o sucesso de amanhã.
(1) Avalie o ontem corretamente. Avaliar o ontem corretamente significa compreender corretamente o "antigo eu". Devemos enxergar corretamente nossos pontos fortes e fracos. Devemos sempre nos esforçar ao máximo para criar condições, aproveitar oportunidades e desenvolver nossos pontos fortes; admitir nossas fraquezas e corrigi-las.
(2) Compreender objetivamente. Tendo compreendido claramente os pontos fortes e fracos de ontem, devemos também enxergar com clareza as condições superiores, sejam elas condições subjetivas ou alguns fatores objetivos favoráveis, que lançaram as bases para o desenvolvimento de nossos pontos fortes e a correção de nossas fraquezas. Esta é uma oportunidade que não pode ser ignorada e deve ser aproveitada.
(3) Planeje cientificamente para o amanhã. Planejar cientificamente para o amanhã é uma parte importante do autoaperfeiçoamento. Seu futuro é projetado por você, não por ninguém. Você deve planejar o amanhã de forma científica e específica, com base em suas qualidades subjetivas e condições objetivas. Planejar o amanhã significa aprimorar suas próprias qualidades em que nível, por meio de quais métodos, quais medidas, quais condições, em que momento e em que extensão. Quanto mais específico e microscópico for esse plano, melhor. O eu é a pedra angular do progresso na vida. Qualquer pessoa que queira reduzir seu trabalho deve construir firmemente essa base de aprimoramento gradual.