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O trabalho dos diretores de escola Falando sobre o livro de Wei Shusheng Educação Ensino fundamental Ensino médio Ensino fundamental Ensino fundamental Guia de trabalho dos professores para diretores de escola
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Produto selecionado
Especificações do produto
Marca
LiJiang
Editora
Lijiang
Autor
Wei shusheng
Título
A discussion on the work of class teacher (2014 revised edition)
Número do livro
9787540771003
Marca
LiJiang
Editora
Lijiang
Autor
Wei shusheng
Título
A discussion on the work of class teacher (2014 revised edition)
Número do livro
9787540771003
Marca
LiJiang
Editora
Lijiang
Autor
Wei shusheng
Título
A discussion on the work of class teacher (2014 revised edition)
Número do livro
9787540771003
Detalhes do produto
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Informação básica
| Nome do Produto: | Uma palestra sobre o trabalho de um professor de classe (edição revisada em 2014) Boku.com | formatar: | 16K |
| autor: | Wei Shusheng | Número de páginas: | |
| Preço: | 39,8 | Data de publicação: | 01/06/2014 |
| Número ISBN: | 9787540771003 | Tempo de impressão: | 2018-10-01 |
| O editor: | Rio Li | Edição: | |
| Tipos de produtos: | livros | Impressão: |
Índice:
prefácio
Nota do editor
Que tipo de professor eu deveria ser?
Mude mais a si mesmo, reclame menos do meio ambiente
Mais assistência mútua, menos lutas
Aprenda mais, critique menos
Assuma mais responsabilidades e fuja de menos responsabilidades
Escolha papéis positivos para entrar em sua vida
A leitura profissional melhora a eficiência do trabalho dos professores da turma
Sorria para a vida
Os alunos vêm para ajudar
Roupas e Penteados
Desenvolva seus pontos fortes
Sendo jardineiro, é claro que você colherá os frutos
A motivação vem da comunicação do coração - respondendo cartas de colegas
Anexo: Uma carta aberta ao professor Wei Shusheng
Capítulo 2 Que tipo de alunos devemos cultivar
Que tipo de alunos devemos formar?
Preste atenção às tendências científicas e tecnológicas estrangeiras
Como os colegas estrangeiros aprendem
Na Terra daqui a 50 milhões de anos
Reunião de classe 35 anos depois
Pensamentos de estar na lua
Os fortes ousam admitir suas deficiências
"Conferência de Imprensa"
O vasto mundo e o "Pequeno Poço da Ferradura"
Dois eus
Dor primeiro, prazer depois
Aqueles que podem suportar a injustiça são fortes
Para onde a câmera da mente está apontada?
Quem respeita os outros será respeitado pelos outros
Desenvolva seus pontos fortes e desenvolva confiança
Grite bem alto: Eu posso ter sucesso
Aprenda a dirigir o carro do seu cérebro
A geração mais jovem é melhor que a geração mais velha: três gerações de professores e alunos compartilham a mesma expectativa
Capítulo 3 Gestão de Classe Humanizada
Todos os caminhos levam a Roma
Escrever um diário - uma corrida moral de longa distância
Class Daily, quase 10 anos
Acenda uma lâmpada de pensamento todos os dias
Um lema de três partes
Semana de Cura e Salvamento de Vidas
Controle as "três ociosidades"
Arranjo voluntário de assentos para estudantes
As aulas devem ter "oito coisas"
Manual de instruções de 1000 palavras para uma casca de semente de melão
Semeie as sementes do cuidado
Uma reunião de classe com vozes chorando
Capítulo 4: Autonomia na Gestão Diária
Selecione um monitor de boa qualidade
Nota do editor
Que tipo de professor eu deveria ser?
Mude mais a si mesmo, reclame menos do meio ambiente
Mais assistência mútua, menos lutas
Aprenda mais, critique menos
Assuma mais responsabilidades e fuja de menos responsabilidades
Escolha papéis positivos para entrar em sua vida
A leitura profissional melhora a eficiência do trabalho dos professores da turma
Sorria para a vida
Os alunos vêm para ajudar
Roupas e Penteados
Desenvolva seus pontos fortes
Sendo jardineiro, é claro que você colherá os frutos
A motivação vem da comunicação do coração - respondendo cartas de colegas
Anexo: Uma carta aberta ao professor Wei Shusheng
Capítulo 2 Que tipo de alunos devemos cultivar
Que tipo de alunos devemos formar?
Preste atenção às tendências científicas e tecnológicas estrangeiras
Como os colegas estrangeiros aprendem
Na Terra daqui a 50 milhões de anos
Reunião de classe 35 anos depois
Pensamentos de estar na lua
Os fortes ousam admitir suas deficiências
"Conferência de Imprensa"
O vasto mundo e o "Pequeno Poço da Ferradura"
Dois eus
Dor primeiro, prazer depois
Aqueles que podem suportar a injustiça são fortes
Para onde a câmera da mente está apontada?
Quem respeita os outros será respeitado pelos outros
Desenvolva seus pontos fortes e desenvolva confiança
Grite bem alto: Eu posso ter sucesso
Aprenda a dirigir o carro do seu cérebro
A geração mais jovem é melhor que a geração mais velha: três gerações de professores e alunos compartilham a mesma expectativa
Capítulo 3 Gestão de Classe Humanizada
Todos os caminhos levam a Roma
Escrever um diário - uma corrida moral de longa distância
Class Daily, quase 10 anos
Acenda uma lâmpada de pensamento todos os dias
Um lema de três partes
Semana de Cura e Salvamento de Vidas
Controle as "três ociosidades"
Arranjo voluntário de assentos para estudantes
As aulas devem ter "oito coisas"
Manual de instruções de 1000 palavras para uma casca de semente de melão
Semeie as sementes do cuidado
Uma reunião de classe com vozes chorando
Capítulo 4: Autonomia na Gestão Diária
Selecione um monitor de boa qualidade
......
Destaques:
Pontos chave:
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Sobre o autor:
Wei Shusheng, professor especial nacional, ex-diretor e secretário do partido da cidade de Panjin, do Comitê Provincial de Liaoning da Conferência Consultiva Política do Povo Chinês, educador, trabalhador exemplar nacional, professor de classe nacional, especialista nacional em jovens e meia-idade com contribuições excepcionais, o primeiro Dez Jovens Destacados da China, Medalha do Trabalho "1º de Maio". O vencedor é um modelo moral de professor nacional e um trabalhador nacional do partido. Ele é um representante do 13º, 14º, 15º, 16º e 17º Congresso Nacional do Partido Comunista da China. Ele se dedica à educação e à pesquisa em ensino há muito tempo e foi professor de classe por 22 anos e diretor por 24 anos., diretor por 13 anos, publicou mais de 50 monografias e editou e publicou mais de 50 livros; Ocupou mais de 40 empregos sociais de meio período, proferiu palestras em 31 províncias, municípios e regiões autônomas do país, Hong Kong e Macau, além da Malásia, Singapura e Rússia, e realizou 2.300 apresentações. Diversas apresentações atraíram mais de 2 milhões de ouvintes; a mensagem otimista e otimista de que "aprender, trabalhar, cumprir responsabilidades e ajudar os outros é prazeroso" despertou ampla ressonância entre as pessoas. Ele é cheio de gratidão ao povo e usa o método de fazer coisas práticas aos poucos para desfrutar da felicidade da democracia, da ciência, do "relaxamento e da tranquilidade", e para educar a si mesmo e aos outros.
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