Olimpíada de Matemática e Talentos Matemáticos Coleção de Olimpíada de Matemática Métodos de Ensino e Teoria Hua

No palco da Olimpíada Internacional de Matemática, meu país foi inicialmente um espectador, depois se tornou um participante ativo e agora é um líder. Na China, as competições de matemática são muito procuradas por professores e alunos por causa dos excelentes resultados alcançados pela equipe nacional na Olimpíada Internacional; mas também são criticadas porque são constantemente generalizadas e alienadas. Em termos de treinamento de talentos, alguns competidores em competições de matemática se tornaram matemáticos de peso, alguns fizeram grandes conquistas em física, química, biologia e ciência da computação, alguns se tornaram empreendedores famosos e alguns se tornaram treinadores de Olimpíadas. Claro, algumas pessoas questionarão por que a China não ganhou a Medalha Fields até agora. Convidamos contatos próximos de competições de matemática de todas as idades, incluindo um grupo dos melhores jovens matemáticos do mundo, para compilar esta coleção de ensaios, com foco na história e na situação atual das competições de matemática, nas proposições e no treinamento de competições de matemática, etc.

●Prefácio
Parte I Atividades da Olimpíada de Matemática e Cultivo de Talentos
Reflexões sobre Concursos Matemáticos
Dois momentos da minha experiência com competição de matemática
Minha experiência na Olimpíada de Matemática
Identificação de crescimento equilibrado — Competição matemática e pesquisa matemática
Da Olimpíada de Matemática à Pesquisa Científica
Perguntas e Respostas da Olimpíada de Matemática
Eu e a Competição de Matemática
Altura, corrida e tática: algumas reflexões sobre treinamento de competição
IMO——A Porta para os Olhos Espirituais
Compartilhamento de um trabalhador de popularização de competições de matemática
Estudo e mal-entendidos da Olimpíada de Matemática
Parte II Perguntas e eventos da competição de matemática
Recordando a 31ª OMI
A história por trás da primeira participação da China na OMI
Experiência de participação na competição durante o período da SARS
Trabalho significativo, anos inesquecíveis - Eu e a Olimpíada de Matemática do Ensino Fundamental
2019 60ª Seleção Chinesa da OMI
Olimpíada Chinesa de Matemática Feminina
Competição de convite de matemática ocidental da China
Olimpíada de Matemática do Sudeste da China
Seminário de Questionamento da Competição Nacional de Matemática
Uma conversa informal sobre as questões da competição de matemática
Reflexões sobre as questões da competição de matemática
O que eu sei sobre a colaboração da Olimpíada Matemática da China
Uma breve história da publicação de livros de competição matemática
Uma revisão dos 35 anos da Escola de Matemática Amadora de Xangai para alunos do ensino médio
Parte III Experiência e desenvolvimento de carreira nas Olimpíadas de Matemática
Testemunhe a primeira participação da China na Olimpíada Internacional de Matemática
A Olimpíada de Matemática é útil?
Uma vida de “Olimpíada”
Trinta anos se passaram num piscar de olhos: Minha relação com as competições de matemática
Revisão das escolas e olimpíadas das primeiras Olimpíadas
Uma breve discussão sobre a Olimpíada de Matemática e sua conexão com finanças
Parte 4: A jornada mental dos participantes da Olimpíada de Matemática
Meu caminho para os Jogos Olímpicos: a 31ª OMI
Minha jornada para a Olimpíada de Matemática
Relembrando a experiência da competição de matemática de cinco anos atrás
Minhas reflexões e sugestões sobre competições de matemática
Algumas memórias fragmentadas de participação em competições de matemática
Relembrando os anos da competição de matemática
Competições matemáticas, pesquisas matemáticas e aplicações matemáticas
Caminhando com você — Competição de matemática
A viagem acidental da criança para a Olimpíada de Matemática
Quatro gerações do caso de amor de uma família com a matemática
Apêndice 1 Introdução à Olimpíada Internacional de Matemática (1959-2021)
Apêndice 2 Introdução à Olimpíada de Matemática da China (1986-2020)
Apêndice 3 Índice de nomes
Usando sonhos como cavalos para explorar a razão e esgotar a própria natureza (Posfácio)

Em 1956, sob a iniciativa e organização ativa de matemáticos como Hua Luogeng, meu país começou a organizar competições de matemática para alunos do ensino médio. Em 1985, meu país enviou uma equipe para participar da Olimpíada Internacional de Matemática pela primeira vez, e realizou com sucesso o 31º evento em 1990.
No palco da Olimpíada Internacional de Matemática, meu país foi inicialmente um espectador, depois se tornou um participante ativo e agora é um líder. Na China, as competições de matemática são muito procuradas por professores e alunos porque a equipe nacional alcançou excelentes resultados na Olimpíada Internacional de Matemática; mas também são criticadas porque são constantemente generalizadas e alienadas. Em termos de treinamento de talentos, alguns dos competidores que participaram da competição de matemática se tornaram matemáticos de peso, alguns fizeram grandes conquistas em física, química, biologia e ciência da computação, alguns se tornaram empreendedores famosos e alguns se tornaram treinadores da Olimpíada de Matemática. Claro, algumas pessoas questionarão por que a China não ganhou a Medalha Fields até agora.
Convidamos contatos próximos de competições de matemática de todas as gerações - concorrentes, especialistas em treinamento e acadêmicos, pais de alunos, etc. para compilar esta coleção de artigos, com foco na história e na situação atual das competições de matemática, na proposição e no treinamento de competições de matemática, competições de matemática e pesquisa matemática, competições de matemática e desenvolvimento de carreira, a descoberta e o cultivo de alunos talentosos em matemática, etc., para compartilhar de diferentes perspectivas.

Xiong Bin, Ku Chaobian