●Capítulo 1 Introdução
Compreendendo as crianças 002
Necessidades sociais e emocionais
Capítulo 2 A Unidade da Personalidade
O desenvolvimento da unidade da personalidade das crianças
Lógica de Padrão de Comportamento 019
Capítulo 3 A busca pela excelência e sua importância para a educação
Inferioridade e transcendência 024
Mantenha o equilíbrio030
Educação Escolar034
Capítulo 4: Oriente corretamente as crianças a buscar um senso de superioridade
Padrão benéfico 040
Pequenos truques para obter privilégios042
As consequências da hipercorreção e do tratamento044
Quando a Desvantagem se Torna um Mecanismo de Defesa047
Capítulo 5: Complexo de inferioridade infantil
O Ciclo Vicioso do Complexo de Inferioridade050
A linguagem negativa priva as crianças da esperança
Manifestações do complexo de inferioridade057
Capítulo 6 Prevenção de Complexo de Inferioridade em Crianças
Avaliação do ambiente externo pelas crianças
Negligência e mimos065
Interpretação de papéis sociais 067
Capítulo 7 Transtornos socioemocionais e do desenvolvimento infantil:
O papel das crianças na família
Demandas psicológicas das crianças por emoções sociais074
As emoções sociais afetam diretamente a lógica e a capacidade de linguagem077
O ambiente familiar afeta a personalidade e as realizações das crianças
Pontos em comum do primeiro filho na família082
Capítulo 8 A posição das crianças na família:
Situação psicológica das crianças e sua correção
Posicionamento automático de crianças086
A divergência entre o comportamento das crianças e os pensamentos internos
Pensamento Idealista 091
Capítulo 9 como um novo contexto para testes de prontidão infantil
Comportamento de oposição das crianças094
Sinais de Microcomportamentos Infantis 097
Desconforto com o novo ambiente
Os danos causados pela desigualdade de género102
Capítulo 10: Desempenho das crianças na escola
Ajudando seu filho a se preparar para a escola108
Funções dos testes de inteligência111
Nível apropriado de competição113
Genética e Transcrições 115
Problemas com alunos repetindo ou pulando anos118
Preste atenção à psicologia infantil120
Capítulo 11 A influência do ambiente externo no crescimento das crianças
A influência do ambiente na psicologia infantil
Treinar a capacidade de cooperação das crianças 130
Mau comportamento de familiares132
134 Lesões acidentais causadas por parentes
Como escolher materiais de leitura para crianças137
Capítulo 12 Puberdade e Educação Sexual
Adolescência — Um Período Crítico140
Imagem da juventude 143
Dominar a educação sexual correta148
Capítulo 13 As principais tarefas dos educadores
Compreendendo o estresse infantil 152
Ajudando as crianças a reconstruir seu sistema de personalidade 155
Capítulo 14: Educação dos pais
Cooperação de boa vontade160
Disciplina Positiva163
Apêndice 1 Questionário psicológico individual 166
Apêndice 2 Casos de cinco crianças e seus comentários 172

"Psicologia da Educação Infantil" gira principalmente em torno da questão central de como ajudar as crianças a formar uma personalidade correta e saudável. Ele enfatizou a necessidade de usar os métodos certos para cultivar a independência, a autoconfiança, a coragem e a consciência e a capacidade de cooperar com os outros. Em geral, cultivar a personalidade sólida das crianças é a principal tarefa da educação infantil. As crianças inevitavelmente encontrarão vários problemas no processo de crescimento, como timidez, solidão, gagueira, enurese noturna, brigas, mentiras e até mesmo não gostar de estudar. O livro de Adler também fornece uma introdução e análise detalhadas das causas psicológicas e soluções para esses problemas. Adler nos diz que os vários problemas manifestados por esses comportamentos das crianças são apenas superficiais, e a contenção violenta, as surras e as repreensões dos pais só podem piorar o problema. Com base na base teórica da psicologia individual, este livro faz uma análise abrangente e completa da formação da personalidade das crianças, que é de extraordinária importância para pais, professores e todos aqueles que se importam ou se envolvem na educação das crianças. Além disso, este livro também introduz a influência da natureza humana, hereditariedade e outros fatores na infância de uma pessoa. Portanto, desta perspectiva, este livro também é uma obra-prima psicológica que explora a natureza humana, a psicologia humana e a relação entre as pessoas e a sociedade.

(Áustria) Escrito por Alfred Adler; Traduzido por Wang Tongtong