La evolución de los conceptos matemáticos (EE.UU) Métodos y Teorías de Enseñanza por R.L. Salvaje Este de China
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Especificaciones del producto
Marca
42960263
Editorial
East china normal university press
Autor
(us) written by r.l. wilder
Fecha de publicación
2019.07
Título
The evolution of mathematical concepts (us) r.l. wilder teaching methods and theories east china normal university press
Pie
16 open
Número de libro
9787567592704
Precios de los libros
30.00
Marca
42960263
Editorial
East china normal university press
Autor
(us) written by r.l. wilder
Fecha de publicación
2019.07
Título
The evolution of mathematical concepts (us) r.l. wilder teaching methods and theories east china normal university press
Pie
16 open
Número de libro
9787567592704
Precios de los libros
30.00
Marca
42960263
Editorial
East china normal university press
Autor
(us) written by r.l. wilder
Fecha de publicación
2019.07
Título
The evolution of mathematical concepts (us) r.l. wilder teaching methods and theories east china normal university press
Pie
16 open
Número de libro
9787567592704
Precios de los libros
30.00
Detalles del producto
El texto en las imágenes se puede traducir
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autor:Escrito por RL Wilder, traducido por Xie Mingchu//Chen Nian//Chen Mudan
Precios:30
Editor:Prensa de la Universidad Normal del Este de China
Fecha de publicación:1 de julio de 2019
Páginas:0
Vinculante:Decoración sencilla
ISBN:9787567592704
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Esta es una obra maestra escrita por un matemático excepcional, que proporciona una perspectiva única sobre el desarrollo y la evolución de las matemáticas. A diferencia de estudiar la historia o la filosofía de las matemáticas, Wilder ve las matemáticas como un fenómeno cultural amplio. Su investigación revela cómo conceptos como número y longitud están influenciados por la historia y la práctica social. Partiendo de conceptos preliminares, este estudio explora la evolución temprana de los números, la evolución de la geometría y la conquista del infinito en los números reales. El proceso de evolución se examina en detalle y termina con un estudio de la evolución moderna. Este libro no puede verse como un estudio puro de la historia de las matemáticas. El desarrollo del número y la geometría encarna básicamente todas las características del desarrollo de las matemáticas superiores. A través de la evolución de los conceptos de número y geometría, el autor revela profundamente la evolución de las obras matemáticas, etc.
目录
Prefacio
Prefacio a la Edición de Bolsillo
introducción
1 La naturaleza de las matemáticas
2 Matemáticas Escolares
3 El valor humanístico de las matemáticas
4 “Reforma” de la Educación Matemática Moderna
1 Concepto Preparatorio
1.1 El concepto de cultura
1.1.1 La cultura como un todo orgánico
1.1.2 La relación entre cultura y grupo
1.1.3 Comparación entre la “vida” cultural y la “vida” individual
1.2 El proceso de cambio y crecimiento cultural
1.3 Las Matemáticas como Cultura
1.4 Sistema de símbolos matemáticos
2 Evolución temprana de los números
2.1 Inicio del conteo
2.1.1 Tensión ambiental - tensión física y cultural
2.1.2 Recuentos Brutos
2.1.2a La diferencia entre “Numeral” y “Número”
Directorio parcial
内容简介
En lugar de investigar la historia o la filosofía de las matemáticas, Raymond Wilder considera las matemáticas como un amplio fenómeno cultural. Examina e ilustra cómo conceptos como número y longitud están influenciados por eventos históricos y sociales. Partiendo de conceptos preliminares, este estudio explora la evolución temprana del número, la evolución de la geometría y la conquista del infinito, representada por los números reales. El proceso evolutivo se estudia en detalle examinando los aspectos evolutivos de las matemáticas modernas.
作者简介
Escrito por RL Wilder, traducido por Xie Mingchu//Chen Nian//Chen Mudan
Xie Mingchu, Doctor en Educación Matemática, Profesor de la Escuela de Ciencias Matemáticas, Universidad Normal del Sur de China, se ha dedicado a la investigación científica y la enseñanza en educación matemática durante mucho tiempo, centrándose principalmente en la exploración e investigación de la filosofía de la educación matemática, la cultura matemática, la psicología cognitiva y la educación matemática, la formación de profesores de matemáticas y la enseñanza eficaz de las matemáticas. Ha publicado muchos libros, presidido o participado en la compilación de libros de texto de matemáticas y publicado docenas de artículos académicos en importantes revistas académicas nacionales y extranjeras.
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