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Preparación para el examen de inglés de la banda 6 de lengua extranjera de Hua Yan, junio de 2024
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Detalles del producto
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Información básica (sujeta al producto real)
| Nombre del producto: | Guía del examen CET-6 de primavera de 2024 | formato: | 16K |
| autor: | Editor: Pan Xiaoyan | Editor: Yang Guisheng | Número de páginas: | |
| Precios: | 59.8 | Fecha de publicación: | 1 de diciembre de 2021 |
| Número ISBN: | 9787510081033 | Tipos de productos: | libros |
| El editor: | Compañía editorial Shitu | Edición: | 4 |
Acerca del autor:
Pan Xiaoyan, profesora de la Universidad Jiao Tong de Shanghái, ha participado en la evaluación de los exámenes de inglés universitario de Banda 4 y Banda 6 durante muchos años. Ha sido calificada como docente en la Universidad Municipal de Shanghái y en la Universidad Jiao Tong de Shanghái en 19 ocasiones, y ha ganado el premio especial por logros docentes a nivel escolar. Ha publicado más de 60 obras en inglés. Ha formado a numerosos estudiantes con altas calificaciones en Banda 4 y Banda 6, con una puntuación en Banda 6 de 670 (sobre 600).
Puntos clave:
1. 10 series de preguntas reales + 2 series de predicciones, encuadernados en volúmenes separados; 2. 8 series de entrenamiento básico para la comprensión auditiva del CET-6; 3. 32 piezas de entrenamiento básico para la comprensión lectora del CET-6; 4. 40 piezas de entrenamiento básico para la traducción y la escritura del CET-6; 5. 128 tarjetas de vocabulario, incluyendo audio; 6. Guía de preparación para el examen oral del CET-6; 7. Cursos de vídeo de preparación seleccionados para el CET-6.
......
Tabla de contenido:
Examen CET-6 y explicaciones de diciembre de 2023 (conjunto)
Exámenes y soluciones del CET-6 de diciembre de 2023 (Conjunto 2)
Exámenes CET-6 y explicaciones de diciembre de 2023 (Conjunto 3)
Examen CET-6 y explicaciones de junio de 2023 (conjunto)
Exámenes y soluciones del CET-6 de junio de 2023 (Conjunto 2)
Exámenes y soluciones del CET-6 de junio de 2023 (Conjunto 3)
Examen CET-6 y explicaciones de marzo de 2023
Examen CET-6 y explicaciones de diciembre de 2022 (conjunto)
Exámenes y soluciones del CET-6 de diciembre de 2022 (Conjunto 2)
Exámenes y soluciones del CET-6 de diciembre de 2022 (Conjunto 3)
Prueba previa del CET-6 y modelo de explicación detallada de la prueba 1
Prueba previa del CET-6 y modelo de explicación detallada de la prueba 2
Entrenamiento básico para la comprensión auditiva del CET-6
Consejos para leer antes de escuchar
Sección 2 Descifrando los 6 tipos de métodos de realización de pruebas en la prueba de comprensión auditiva CET-6
Sección 3 Entrenamiento de comprensión auditiva de inglés nivel 6 8 series
Entrenamiento básico para la comprensión lectora de nivel 6 en inglés
Parte de la comprensión del vocabulario de lectura del CET-6
4 técnicas de resolución de problemas para la comprensión del vocabulario
Sección 2 Nivel 6 de inglés Vocabulario de lectura Ejercicio de comprensión 8 Artículos
Parte 2: CET-6 Lectura larga
3 consejos para resolver los problemas de lectura largos del CET-6
Sección 2 Inglés Nivel 6 Ejercicio de lectura larga 8 Artículos
Parte 3 CET-6 Lectura
5 opciones para establecer reglas de lectura del examen CET-6
Sección 2 CET-6 Ejercicios de lectura 16 artículos
Formación básica de CET-6 Traducción y Redacción
Traducción parcial de inglés de nivel 6
5 consejos para realizar el examen de traducción CET-6
Sección 2 Inglés Nivel 6 Traducción 11 Vocabulario del tema
Sección 3 Formación Básica de Traducción de Inglés Nivel 6 20 Artículos
Parte 2 CET-6 Escritura
Sección 7 Plantilla de redacción
Sección 2 50 patrones comunes de oraciones escritas
Sección 3 Memoriza 20 ensayos populares para la redacción del CET-6
Tarjetas de vocabulario de inglés de nivel 6
Guía de preparación para el examen oral CET-6
Audio: exámenes reales del CET-6, exámenes previos, tarjetas de vocabulario, exámenes de muestra orales del CET-6, volumen de entrenamiento básico de comprensión auditiva (escanee el número de página correspondiente en el texto para obtenerlo)
Vídeo: Introducción a los tipos de prueba del College English Test Band 6 (escanea el código QR en la contraportada para obtenerlo)
Exámenes y soluciones del CET-6 de diciembre de 2023 (Conjunto 2)
Exámenes CET-6 y explicaciones de diciembre de 2023 (Conjunto 3)
Examen CET-6 y explicaciones de junio de 2023 (conjunto)
Exámenes y soluciones del CET-6 de junio de 2023 (Conjunto 2)
Exámenes y soluciones del CET-6 de junio de 2023 (Conjunto 3)
Examen CET-6 y explicaciones de marzo de 2023
Examen CET-6 y explicaciones de diciembre de 2022 (conjunto)
Exámenes y soluciones del CET-6 de diciembre de 2022 (Conjunto 2)
Exámenes y soluciones del CET-6 de diciembre de 2022 (Conjunto 3)
Prueba previa del CET-6 y modelo de explicación detallada de la prueba 1
Prueba previa del CET-6 y modelo de explicación detallada de la prueba 2
Entrenamiento básico para la comprensión auditiva del CET-6
Consejos para leer antes de escuchar
Sección 2 Descifrando los 6 tipos de métodos de realización de pruebas en la prueba de comprensión auditiva CET-6
Sección 3 Entrenamiento de comprensión auditiva de inglés nivel 6 8 series
Entrenamiento básico para la comprensión lectora de nivel 6 en inglés
Parte de la comprensión del vocabulario de lectura del CET-6
4 técnicas de resolución de problemas para la comprensión del vocabulario
Sección 2 Nivel 6 de inglés Vocabulario de lectura Ejercicio de comprensión 8 Artículos
Parte 2: CET-6 Lectura larga
3 consejos para resolver los problemas de lectura largos del CET-6
Sección 2 Inglés Nivel 6 Ejercicio de lectura larga 8 Artículos
Parte 3 CET-6 Lectura
5 opciones para establecer reglas de lectura del examen CET-6
Sección 2 CET-6 Ejercicios de lectura 16 artículos
Formación básica de CET-6 Traducción y Redacción
Traducción parcial de inglés de nivel 6
5 consejos para realizar el examen de traducción CET-6
Sección 2 Inglés Nivel 6 Traducción 11 Vocabulario del tema
Sección 3 Formación Básica de Traducción de Inglés Nivel 6 20 Artículos
Parte 2 CET-6 Escritura
Sección 7 Plantilla de redacción
Sección 2 50 patrones comunes de oraciones escritas
Sección 3 Memoriza 20 ensayos populares para la redacción del CET-6
Tarjetas de vocabulario de inglés de nivel 6
Guía de preparación para el examen oral CET-6
Audio: exámenes reales del CET-6, exámenes previos, tarjetas de vocabulario, exámenes de muestra orales del CET-6, volumen de entrenamiento básico de comprensión auditiva (escanee el número de página correspondiente en el texto para obtenerlo)
Vídeo: Introducción a los tipos de prueba del College English Test Band 6 (escanea el código QR en la contraportada para obtenerlo)
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Reflejos:
Sección A ◆ Traducción del texto completo Científicos de la Universidad de Nueva York descubrieron recientemente que nuestros cerebros reaccionan de manera diferente al lenguaje que enuncia hechos que al lenguaje que expresa posibilidades. Su investigación proporciona nuevos conocimientos sobre cómo la elección de palabras afecta la forma en que[26] distinguimos si esas palabras están enunciando hechos o simplemente expresando posibilidades. Los investigadores insisten en que sus hallazgos son importantes porque estamos expuestos a información falsa todo el tiempo. Parte de esto es[27] intencional, como la publicidad engañosa, pero el problema se ve exacerbado por personas que creen que están compartiendo información correcta. Por lo tanto, es más importante que nunca distinguir entre hechos y posibles o meramente[29] especulación en la comunicación. En particular, la investigación muestra claramente que la información fáctica evoca una reacción específica en nuestros cerebros[30] que es diferente de cómo reaccionamos cuando procesamos el mismo contenido con señales obvias de incertidumbre[31].
En su nuevo estudio, los científicos buscaban[32] descubrir cómo el cerebro estima la probabilidad expresada por palabras como "tal vez", "quizás" y "si". Los investigadores compararon la respuesta cerebral a afirmaciones que expresaban situaciones factuales[33] con afirmaciones que expresaban probabilidad. "Hay un monstruo debajo de mi cama" es una afirmación factual. "Me quedaré en casa" también lo es. En cambio, las afirmaciones que expresaban probabilidad, como "Podría haber un monstruo debajo de mi cama" o "Si llueve, me quedaré en casa", mostraron que el lenguaje factual[34] desencadenó un aumento repentino de la actividad cerebral, ya que el cerebro respondió con mayor intensidad y se involucró más con las afirmaciones factuales que con las que expresaban probabilidad. Esto demuestra que nuestros cerebros se ven profundamente afectados por las afirmaciones factuales. Las áreas cerebrales que procesan el habla[35] pueden distinguir rápidamente entre afirmaciones factuales y expresiones de probabilidad. Además, estas áreas respondieron con mayor intensidad a las afirmaciones factuales.
◆ Análisis de la parte del discurso sustantivo: discurso párrafo, discurso; papel, discurso manuscrito manuscrito, manuscrito maravillas personas asombrosas (o cosas); milagros [plural] restos restos restos; (tela) retazos, restos [plural] escenarios escenarios; (película o drama) esquema de la trama [plural] incertidumbre incertidumbre; vacilación; cosas indecisas verbo: activado activar; activar; activar [tiempo pasado o participio pasado] agravado agravar; agravar [tiempo pasado o participio pasado] determinar averiguar, aclarar deliberar considerar o hablar sobre cuidadosamente diferenciar distinguir, distinguir discurso hablar; discutir evoca causar, despertar [tercera persona del singular] inhibir inhibir; avergonzar estropea maravillas [tercera persona del singular] adjetivo: agravado (crimen) grave, agravado deliberado deliberado; prudente especulativo Especulativo; unánime; unánime; Indiscutible ◆ Solución 26 [E] Diferenciar. El espacio en blanco es una cláusula de objeto introducida por "how", que carece de predicado, y "ofrece" en la cláusula principal es el verbo en tercera persona del singular, por lo que se infiere que el presente general del verbo debe completarse aquí. Se mencionan dos tipos de discurso diferentes después del espacio en blanco: enunciando hechos y expresando posibilidades. Diferenciar (entre A y B) significa "ver o señalar la diferencia entre (los dos)", lo cual concuerda con la semántica y el contexto. Después de completar, significa "distinguir si estos discursos enuncian hechos o simplemente expresan posibilidades".
27 [D] Deliberado. El "es" antes del espacio en blanco indica que se puede usar un sustantivo, adjetivo o participio incontable para completar el espacio en blanco. La cláusula en el espacio en blanco expresa "parte de la (información falsa) es..., como los anuncios engañosos". Los anuncios suelen ser específicos y con un propósito. "Deliberado" se ajusta al contexto. Después de completar el espacio en blanco, significa "parte de la información falsa es intencional".
28 [B] agravado. El "is" antes del espacio en blanco y el "by" después indican que se trata de una voz pasiva, y el participio pasado del verbo debe completarse. "aggravated" (agravar, empeorar) se ajusta a la semántica aquí, y después de completarse, significa "quienes creen compartir información correcta empeorarán el problema".
29 [M] especulativo. El "o" antes del espacio en blanco indica que se necesita un adjetivo con un significado similar a "posible". Especulativo se ajusta al significado aquí y significa "distinguir hechos de información posible o meramente especulativa".
30 [G] evoca. El cuerpo principal de la cláusula en blanco es información, respuestas especiales, y no hay predicado. El tiempo verbal de esta oración es presente y el sujeto es información, así que complete la forma del verbo en tercera persona del singular. Esta oración expresa que la información presentada como hechos provocará reacciones especiales en nuestro cerebro. La palabra evoca en el vocabulario cumple con los requisitos semánticos.
En su nuevo estudio, los científicos buscaban[32] descubrir cómo el cerebro estima la probabilidad expresada por palabras como "tal vez", "quizás" y "si". Los investigadores compararon la respuesta cerebral a afirmaciones que expresaban situaciones factuales[33] con afirmaciones que expresaban probabilidad. "Hay un monstruo debajo de mi cama" es una afirmación factual. "Me quedaré en casa" también lo es. En cambio, las afirmaciones que expresaban probabilidad, como "Podría haber un monstruo debajo de mi cama" o "Si llueve, me quedaré en casa", mostraron que el lenguaje factual[34] desencadenó un aumento repentino de la actividad cerebral, ya que el cerebro respondió con mayor intensidad y se involucró más con las afirmaciones factuales que con las que expresaban probabilidad. Esto demuestra que nuestros cerebros se ven profundamente afectados por las afirmaciones factuales. Las áreas cerebrales que procesan el habla[35] pueden distinguir rápidamente entre afirmaciones factuales y expresiones de probabilidad. Además, estas áreas respondieron con mayor intensidad a las afirmaciones factuales.
◆ Análisis de la parte del discurso sustantivo: discurso párrafo, discurso; papel, discurso manuscrito manuscrito, manuscrito maravillas personas asombrosas (o cosas); milagros [plural] restos restos restos; (tela) retazos, restos [plural] escenarios escenarios; (película o drama) esquema de la trama [plural] incertidumbre incertidumbre; vacilación; cosas indecisas verbo: activado activar; activar; activar [tiempo pasado o participio pasado] agravado agravar; agravar [tiempo pasado o participio pasado] determinar averiguar, aclarar deliberar considerar o hablar sobre cuidadosamente diferenciar distinguir, distinguir discurso hablar; discutir evoca causar, despertar [tercera persona del singular] inhibir inhibir; avergonzar estropea maravillas [tercera persona del singular] adjetivo: agravado (crimen) grave, agravado deliberado deliberado; prudente especulativo Especulativo; unánime; unánime; Indiscutible ◆ Solución 26 [E] Diferenciar. El espacio en blanco es una cláusula de objeto introducida por "how", que carece de predicado, y "ofrece" en la cláusula principal es el verbo en tercera persona del singular, por lo que se infiere que el presente general del verbo debe completarse aquí. Se mencionan dos tipos de discurso diferentes después del espacio en blanco: enunciando hechos y expresando posibilidades. Diferenciar (entre A y B) significa "ver o señalar la diferencia entre (los dos)", lo cual concuerda con la semántica y el contexto. Después de completar, significa "distinguir si estos discursos enuncian hechos o simplemente expresan posibilidades".
27 [D] Deliberado. El "es" antes del espacio en blanco indica que se puede usar un sustantivo, adjetivo o participio incontable para completar el espacio en blanco. La cláusula en el espacio en blanco expresa "parte de la (información falsa) es..., como los anuncios engañosos". Los anuncios suelen ser específicos y con un propósito. "Deliberado" se ajusta al contexto. Después de completar el espacio en blanco, significa "parte de la información falsa es intencional".
28 [B] agravado. El "is" antes del espacio en blanco y el "by" después indican que se trata de una voz pasiva, y el participio pasado del verbo debe completarse. "aggravated" (agravar, empeorar) se ajusta a la semántica aquí, y después de completarse, significa "quienes creen compartir información correcta empeorarán el problema".
29 [M] especulativo. El "o" antes del espacio en blanco indica que se necesita un adjetivo con un significado similar a "posible". Especulativo se ajusta al significado aquí y significa "distinguir hechos de información posible o meramente especulativa".
30 [G] evoca. El cuerpo principal de la cláusula en blanco es información, respuestas especiales, y no hay predicado. El tiempo verbal de esta oración es presente y el sujeto es información, así que complete la forma del verbo en tercera persona del singular. Esta oración expresa que la información presentada como hechos provocará reacciones especiales en nuestro cerebro. La palabra evoca en el vocabulario cumple con los requisitos semánticos.
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