Información básica (sujeta al producto real)

Acerca del autor:

Pan Xiaoyan, profesora de la Universidad Jiao Tong de Shanghái, ha participado en la evaluación de los exámenes de inglés universitario de Banda 4 y Banda 6 durante muchos años. Ha sido calificada como profesora de nivel de Shanghái y de la Universidad Jiao Tong de Shanghái en 19 ocasiones, y ha ganado el premio especial por logros docentes a nivel escolar. Ha publicado más de 60 obras en inglés. Ha formado a numerosos estudiantes con altas calificaciones en Banda 4 y Banda 6, con puntuaciones de Banda 4 de 702 (de 710) y de Banda 6 de 670.

Puntos clave:

9.1. 12 juegos de exámenes reales del CET-6 y explicaciones detalladas; 2. 3 juegos de exámenes de autoevaluación reales + 3 juegos de exámenes de práctica intensiva reales; comprobación rápida de respuestas + escaneo de código para ver explicaciones detalladas; 3. 2 juegos de predicciones del CET-6; 4. 125 exámenes de comprensión auditiva del CET-6; 5. 90 exámenes de comprensión lectora del CET-6; 6. 40 exámenes de traducción y escritura del CET-6; 7. 2000 vocabulario de exámenes reales + 6 tipos de explicaciones gramaticales; 8. 98 videos de comprensión auditiva de exámenes reales con subtítulos bilingües; 9. 3 lecciones en video sobre habilidades de resolución de problemas de lectura (escanee el código en el texto de entrenamiento especial para leer exámenes reales); 1 lección en video sobre estrategias de resolución de problemas de comprensión auditiva (escanee el código en el texto de entrenamiento especial para escuchar exámenes reales); 2 lecciones en vídeo sobre habilidades de traducción y escritura (escanee el código en el texto de la formación básica en traducción y escritura); 10. 6 lecciones en vídeo seleccionadas de la clase completa del curso CET-6 (escanee el código en la contraportada).

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Tabla de contenido:

Examen de inglés de nivel 6 con folleto de soluciones para junio de 2024 (3 juegos)
Examen de inglés de nivel 6 con cuadernillo de soluciones para diciembre de 2023 (3 juegos)
Examen de inglés de nivel 6 de junio de 2023 + folleto de soluciones (3 juegos)
Examen de inglés de nivel 6 con cuadernillo de soluciones para diciembre de 2022 (3 juegos)

Exámenes de autoevaluación CET-6
Prueba de práctica de autoevaluación CET-6 (I)
Prueba de práctica de autoevaluación CET-6 (II)
Prueba de práctica del autoexamen CET-6 (Parte 3)

Exámenes de práctica intensiva del CET-6
Examen de práctica intensiva CET-6 (I)
Examen de práctica intensiva CET-6 (II)
Examen de práctica intensiva CET-6 (Parte 3)

Examen de nivel 6 de inglés
Prueba de modelo 1
Prueba de modelo 2

Prueba de práctica de comprensión auditiva CET-6
Método de escucha de dos líneas para la búsqueda de oro
Lección 2 Entrenamiento de comprensión auditiva 5 series

Preguntas de capacitación para el examen de lectura CET-6
Algunas técnicas para resolver problemas de minería de oro
Método para resolver problemas de clasificación de bateas de oro
Sección 2 Método de lectura del SSC de lavado de oro
Sección 3 Método de lectura paralela de la búsqueda de oro
Parte II: 12 ejercicios de comprensión lectora
Prueba 1
Prueba 2
Prueba 3

Preguntas del examen de traducción y escritura CET-6
Traducción parcial
5 consejos para realizar el examen de interpretación
Sección 2 11 Vocabulario del tema de traducción
Sección 3 Formación básica en traducción 20 artículos
Parte II Escritura
Sección 7 Plantilla de redacción
Sección 2 50 patrones comunes de oraciones escritas
Sección 3 Recita 20 ensayos populares

Entrenamiento básico de vocabulario y gramática
Parte 1 Vocabulario
Entrenamiento de vocabulario para exámenes seleccionados de nivel 6 (I)
Entrenamiento de vocabulario para exámenes seleccionados de nivel 6 (Parte 2)
Entrenamiento de vocabulario para exámenes seleccionados de nivel 6 (Parte 3)
Entrenamiento de vocabulario para exámenes seleccionados de nivel 6 (IV)
Entrenamiento de vocabulario para exámenes seleccionados de nivel 6 (V)
Entrenamiento de vocabulario para exámenes seleccionados de nivel 6 (VI)
Entrenamiento de vocabulario para exámenes seleccionados de nivel 6 (Parte 7)
Entrenamiento de vocabulario para exámenes seleccionados de nivel 6 (VIII)

Parte 2: Gramática
3 pasos para comprender oraciones largas y difíciles en inglés
Sección 2 5 Patrones básicos de oraciones y elementos de oraciones
Sección 3 La estructura básica de oraciones largas y difíciles
Sección 4 Cláusulas atributivas
Sección 5 Cláusulas nominales
Sección 6 Cláusulas adverbiales

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Reflejos:

Sección A◆ Traducción del texto completo. Un arcoíris es un fenómeno que aparece en el cielo y contiene múltiples colores en forma de arco. Los colores de un arcoíris se producen por la reflexión y[26] dispersión de la luz al atravesar pequeñas gotas de agua en la atmósfera. Los observadores pueden[27] percibir el arcoíris como cercano o lejano, pero el fenómeno del arcoíris no se ubica en ningún lugar específico. La apariencia de un arcoíris depende de la posición del observador[28] con respecto a la dirección de la luz. En esencia, un arcoíris es[29] una ilusión óptica.
Un arcoíris muestra un espectro de siete colores[30], dispuestos en un orden específico. De hecho, a muchos estudiantes angloparlantes se les enseña a memorizar el nombre "Roy G. Biv" para ayudarles a recordar los colores del arcoíris y su orden. "Roy G. Biv"[31] representa rojo, naranja, amarillo, verde, azul, índigo y violeta. El borde exterior del arcoíris es rojo, mientras que el interior es violeta.
Los arcoíris se forman cuando la luz (generalmente la luz solar) atraviesa[32] diminutas gotas de agua suspendidas en la atmósfera. Las ondas de luz cambian de dirección al atravesar las gotas, lo que provoca dos procesos: reflexión y refracción. Cuando la luz se refleja en una gota, simplemente rebota hacia su[34] origen[33]. Cuando la luz se refracta, cambia de dirección. Algunos llaman a la luz refractada "ondas de luz curvadas". Los arcoíris se forman porque la luz blanca se curva en varias direcciones al entrar en una gota de agua. Cuando estas ondas de luz curvadas llegan al otro lado de la gota, se reflejan desde el lado por donde entraron, en lugar de[35] atravesarla. Dado que la luz blanca se fragmenta dentro de la gota, la luz refractada se percibe en diferentes colores al ojo humano.
◆ Análisis de la parte del discurso sustantivo: rebota rebotar, rebotar [plural] dispersión dispersar, esparcir; esparcir excéntrico excéntrico colgando colgando, cortina relación relación, asociación; parientes, parientes espectro espectro, espectro; rango, amplitud se mantiene; lugar de ventas, puesto [plural] verbo: rebota (hacer) rebotar, (hacer) rebotar, (hacer) rebotar [tercera persona del singular] colgando colgar, colgar; colgar, colgar; suspender [participio presente] se origina se originan de, vienen de; crear, crear [tercera persona del singular] percibir percibir, sentir, percibir; darse cuenta, darse cuenta, entender permea difuso, esparcir, esparcir; penetrar, penetrar [tercera persona del singular] reflexionar reflexionar precedido preceder, delante de... [participio presente] se mantiene estar; en un estado / estatus / relación específico, etc. [tercera persona del singular] adjetivo: excéntrico extraño, inusual óptico Óptico (científico); ocular, visión; visual precedente, el precedente adverbio: completamente, imprudentemente, precipitadamente ◆ Ideas para la resolución de problemas 26 [C] dispersión. El espacio en blanco está después de "y", y debe colocarse en paralelo con "reflexión", y ambos se modifican con "de luz", es decir, "el reflejo de la luz (reflexión de la luz)" y "______ de la luz (luz...)", por lo que el espacio en blanco debe llenarse con un sustantivo semánticamente relacionado con la transformación de la luz. Dispersión significa "dispersión, dispersión", y dispersión de la luz se refiere a "dispersión de la luz", es decir, la luz blanca se dispersa en diferentes colores de luz, lo cual concuerda con el significado del texto.
27 [H] Percibir. El espacio en blanco está después del verbo modal "may" y antes del sustantivo, por lo que debe completarse con el infinitivo. Según la colocación semántica de sujeto, predicado y objeto, el observador debería "observar" el arcoíris... Entre las opciones, solo "percibir" puede expresar un significado similar.
28 [M] Relación. El espacio antes y después se completa con la colocación de in ______ to, y la preposición in debe ir seguida de un sustantivo. La oración anterior menciona que el arcoíris no tiene una posición fija. Esta oración dice que su apariencia depende de la posición del observador y de la dirección de la luz. La posición de la persona y la dirección de la luz deben ser relativas, así que completa el espacio con in relationship to, que significa "relativo a...".
29 [F] óptico. El espacio en blanco va después de "an", por lo que la palabra a completar debe empezar con vocal. Además, el espacio en blanco va seguido de un sustantivo, por lo que se usa como componente atributivo. Los únicos adjetivos que cumplen los dos puntos anteriores son excéntrico y óptico. Los arcoíris son un fenómeno observable por el ojo humano, por lo que deberían ser una ilusión visual (óptica). Aunque los arcoíris no son comunes, no pueden considerarse "ilusiones extrañas", por lo que se puede descartar la posibilidad de que sean excéntricos.
30 [N] espectro. El espacio va después del artículo a, seguido de un atributo posposicionado compuesto por... "compuesto por siete colores en un orden específico", por lo que el espacio debería ser un sustantivo. El patrón óptico de "siete colores en un orden específico" puede llamarse "espectro", es decir, espectro.
31 [O] representa. Roy G. Biv es el acrónimo de los siete colores de las palabras después del espacio en blanco, así que rellénelo con representa. La frase representa significa "representativo", lo cual concuerda con la lógica semántica.
32 [E] colgando. El espacio en blanco se encuentra en una cláusula adverbial temporal introducida por "cuando". La cláusula ya tiene un verbo predicativo "pasa", por lo que el espacio en blanco debe completarse con un verbo no predicativo para explicar la relación entre "gotas de agua" y "en la atmósfera". Las gotas de agua deben estar "suspendidas" en el aire, por lo que debe completarse "colgando".
33 [A] rebota. La oración en blanco carece de verbo predicativo, y el sujeto es it, por lo que el predicado debe ser la tercera persona del singular. Las opciones bounces, origins, permeates y stands cumplen con los requisitos gramaticales. Esta oración habla sobre el reflejo de la luz. Como su nombre indica, la luz se refleja, por lo que es razonable decir que "rebota", por lo que la respuesta es bounces.
34 [G] se origina. La cláusula donde se encuentra el espacio en blanco, "donde _____", carece de un verbo predicativo. El sujeto es él. Los mismos "bounces", "originas", "permeates" y "stands" cumplen con los requisitos gramaticales. La dirección de reflexión de la luz debe ser opuesta a la de donde proviene (en la dirección opuesta). "Origates" significa "se origina de, se origina de", lo cual cumple con los requisitos semánticos.
35 [B] completamente. Las palabras "en lugar de pasar a través de..." antes y después del espacio en blanco tienen una estructura semántica completa, así que considere completar el texto con adverbios. Completar el texto completamente significa "(la luz) atraviesa las gotas de agua", lo cual es semánticamente razonable. Sin embargo, otro adverbio "imprudentemente" que completa el texto significa "la luz atraviesa las gotas de agua imprudentemente", lo cual es ilógico, por lo que se excluye.