●La primera serie de consejos para el crecimiento profesional
Sublimando la "situación" a través de la reflexión y la iluminación (Li Jilin)/003
El "venir" y el "ir" de las ideas de enseñanza (Huang Houjiang)/009
Pensamiento, Reino, Práctica: Tres Etapas de Crecimiento para Maestros Famosos (Lu Ming)/014
Abogado, venga de su propia confirmación (Guan Jiangang) / 020
Enseña cuando te encuentres con algo, enseña cuando puedas (Ling Zongwei)/025
Construcción del Currículo: Los Pasos para que los Maestros Asciendan (Chu Shurong)/030
Regresa al origen y pregunta por la respuesta (Feng Enhong)/035
Desarrollo Docente: Aprender y Entender al Mismo Tiempo es el Secreto (Chen Zipeng)/042
Centrándose en el aprendizaje, volviendo al origen de la educación (Zheng Zhihu)/046
Creciendo en la Reconstrucción de la Enseñanza y el Aprendizaje (Ben Youlin)/051
Promoviendo el crecimiento personal en el logro del éxito estudiantil (Luo Bin)/057
Curso "Artesanías": Buscando las Raíces de la Cultura Nacional (Zhang Zhenhua)/062
Segundo volumen de investigación sobre enseñanza en el aula
¿Cuáles son las "tácticas duras" en la investigación de la enseñanza en el aula (Yu Yingchao)/069
Mi búsqueda de la enseñanza en el aula: Acercándome a la esencia de la educación (Yao Sifang)/075
Buscando sabiduría docente en los detalles del aula (Yu Bin)/081
La agilidad proviene de una sólida reforma en el aula (Lin Lezhen)/086
Crear un aula que pertenezca a los estudiantes (Zeng Junliang)/091
Enseñanza de Selección: De la Contradicción a la Interdependencia y la Integración (Tang Caibin)/096
La tercera serie de enseñanza de arte por asignatura
Educación de inglés en primaria: Cuanto más lento, más hermoso (Zhang Hongli)/103
Enseñar a la gente el idioma es mejor que enseñar a la gente con el idioma (Dou Guimei)/108
Estudiando la teoría y enseñando chino (Cheng Xiang)/113
La enseñanza experimental también puede ser "reflexiva" (Zhang Xibin)/118
Guiar a los estudiantes a sentir la belleza de las matemáticas (Liu Tongjun)/122
La enseñanza del chino debe tratar tanto de tallar dragones como insectos (Cheng Hongbing)/127
Enseñar chino de una manera abierta e innovadora (Luo Shugeng)/132
Tres enlaces dan vitalidad al aula de biología (Lu Hui)/137
Profundizando en los elementos humanísticos y comprendiendo el espíritu detrás de la historia (Fang Yining)/141
Persiguiendo la "Presencia de Vida" en la Enseñanza del Idioma Chino (Liu Xiang)/146
La cuarta serie: Cultivo de la calidad estudiantil
Explorar profundamente el valor educativo de la recitación (Han Xing'e)/153
Desarrollar la capacidad de pensamiento es la "raíz" de la educación matemática (Zhang Tianxiao)/158
Cultivando una personalidad sólida en la educación matemática (Wu Zhengxian)/164
Ayudando a los estudiantes a resolver problemas con el "modo de soporte" (Li Jun)/169
Dando alas a los estudiantes para un desarrollo integral (Yu Ziqiang)/174
Cultivar el espíritu humanista se trata de humedecer las cosas silenciosamente (Zhu Shiguang)/179
Llevar a los estudiantes a hacer gimnasia mental (Gu Zhineng)/184
Explorando la función de "Educación de la Asignatura" de Matemáticas (Zhang Qihua)/189

Este libro presenta la experiencia de crecimiento profesional de 36 maestros famosos desde cuatro aspectos: secretos de crecimiento profesional, investigación de enseñanza en el aula, arte de la enseñanza de la materia y cultivo de la alfabetización estudiantil. Entre ellos, no solo hay maestros de la educación de la vieja generación como Li Jilin, Wu Zhengxian, Yu Yingchao y Feng Enhong, sino también estrellas de la enseñanza de la generación media como Dou Guimei, Huang Houjiang, Lu Ming y Chu Shurong, así como estrellas en ascenso como Ben Youlin, Zhang Qihua y Tang Caibin. Los lectores pueden ver sus ideales y aspiraciones educativas, y sus "habilidades únicas" en la enseñanza a partir de sus "palabras sinceras", obtener la fuerza y la sabiduría para el crecimiento profesional y la autotransformación, y finalmente crecer hasta convertirse en maestros destacados como ellos.