El autocultivo de los maestros excelentes Consejos para el crecimiento de los maestros jóvenes Métodos de enseñanza de Li Zhixin y
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Especificaciones del producto
Marca
42960263
Editorial
East China Normal University Press
Autor
Li Zhixin
Fecha de publicación
2018.10
Título
The Self-cultivation of Excellent Teachers Advice to the Growth of Young Teachers Li Zhixin Teaching Methods a...
Pie
16 open.
Número de libro
9787567582583
Precios de los libros
39.80
Marca
42960263
Editorial
East China Normal University Press
Autor
Li Zhixin
Fecha de publicación
2018.10
Título
The Self-cultivation of Excellent Teachers Advice to the Growth of Young Teachers Li Zhixin Teaching Methods a...
Pie
16 open.
Número de libro
9787567582583
Precios de los libros
39.80
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42960263
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East China Normal University Press
Autor
Li Zhixin
Fecha de publicación
2018.10
Título
The Self-cultivation of Excellent Teachers Advice to the Growth of Young Teachers Li Zhixin Teaching Methods a...
Pie
16 open.
Número de libro
9787567582583
Precios de los libros
39.80
Detalles del producto
El texto en las imágenes se puede traducir
autor:Escrito por Li Zhixin
Precios:39.8
Editor:Prensa de la Universidad Normal del Este de China
Fecha de publicación:1 de octubre de 2018
Páginas:221
Vinculante:libro de bolsillo
ISBN:9787567582583
●Prefacio Los maestros jóvenes son la fuerza clave para la reforma escolar/001 Capítulo 1 Cómo Acortar el Período de Novato Capítulo 1: Encuentra un Maestro/003 Sección 2 Suscríbase Activamente a Periódicos Profesionales y Libros/008 Sección 3 Participar activamente en concursos de negocios a todos los niveles/012 Sección 4: Esfuérzate por tener oportunidades para estudiar en el extranjero/017 Sección 5: Aprende a ser maestro de maestros famosos/022 Capítulo 2 Cómo mejorar rápidamente la capacidad de enseñanza La primera preparación de la lección esconde todos los secretos para mejorar la calidad de la enseñanza/029 Sección 2: Construyendo la enseñanza para realizar el diálogo de vida con preguntas como cuerpo principal/033 Sección 3: Aprovechando bien el aprendizaje independiente en clases independientes/037 Sección 4: Cambio, la veleta de la vida docente de los profesores/042 Sección 5: De un solo objetivo a la comprensión global / 049 Capítulo 3 Cómo mantener una relación armoniosa entre profesores y estudiantes Lección 1 No es terrible que los estudiantes cometan errores/055 Sección 2: Después de encontrar dificultades educativas, los conceptos deben reconstruirse conscientemente/058 Sección 3 Estudiantes, el espejo mágico de mi alma/062 Sección 4 "Educación de Reverencia" /066 Sección 5 Regreso al movimiento de la vida interior del alumno/071 Capítulo 4 Cómo cooperar con los padres de los estudiantes Sección 1 Alentar a los padres a tener el coraje de comunicarse con los maestros/077 Sección 2 Recordar a los padres comunicarse con calma con los maestros/081 Sección 3: Se sugiere que padres y maestros mantengan puntos de vista consistentes/085 Sección 4 Crear un entorno para que los padres crezcan ellos mismos/089 Sección 5: Maestros y padres trabajan juntos para disfrutar la diversión de resolver problemas/093 Capítulo 5 Cómo superar el cuello de botella del crecimiento Capítulo 1 Redescubriendo el Ser Perdido/099 Sección 2 La persona que me "obligó" a crecer/104 Sección 3 La experiencia se convierte en logro y transformación de vida/109 Sección 4: Convertirse en un Cuadro de Nivel Medio en Crecimiento/114 Sección 5: Ampliando el espacio para que los maestros crezcan en su propia profesión/119 Capítulo 6 Cómo Mejorar la Capacidad Docente y de Investigación Científica Sección 1 Lectura y Escritura: La Trayectoria Eterna del Movimiento de Vida de los Maestros/127 Sección 2 Cultura Escolar e Investigación Docente se Complementan/133 Sección 3 Mejorar las capacidades docentes y de investigación propias es inseparable de la cultura de equipo del grupo docente y de investigación/141 Sección 4: La reforma y la innovación traen inspiración y oportunidades para la investigación/148 Sección 5: Entrando en el reino espiritual de tu propia investigación/153 Capítulo 7 Cómo manejar las relaciones con los compañeros de trabajo Sección 1: Trabaja duro y aprende con una mente abierta/165 Sección 2: Más allá del utilitarismo, Mejorando el yo/170 Sección 3: Sé agradecido y de mente abierta/175 Sección 4: Sé tolerante y respeta a los demás/180 Sección 5 Solo gestionándote a ti mismo puedes gestionar todo/184 Capítulo 8 Cómo Convertirse en un Maestro Famoso Sección 1 ¿Qué tipo de profesor famoso debería buscar? Sección 2 Aprender Gestión del Conocimiento / 198 Sección 3 Es importante estar con la persona correcta/202 Sección 4: Preparándose para ser Educador/207 Sección 5: Ten tus propias ideas y estilo de enseñanza/213 Posdata: Crecer se trata de encontrar tus propias posibilidades/219
El maestro de grado especial Li Zhixin tomó el crecimiento del maestro como punto de partida de su pensamiento, combinado con su experiencia personal de crecer de maestro ordinario a maestro de grado especial, y de una escuela rural débil a una escuela famosa en la capital, compartió sus casi 30 años de experiencia de desarrollo profesional y sugerencias de crecimiento desde los aspectos de cómo acortar el período de novato, mejorar rápidamente la capacidad de enseñanza, mantener relaciones armoniosas maestro-alumno, cooperar con los padres de los alumnos, superar los cuellos de botella del crecimiento, mejorar las capacidades de enseñanza e investigación científica, manejar bien las relaciones con los colegas y emprender el camino para convertirse en un maestro famoso. Describió el mapa de crecimiento del desarrollo profesional de los maestros, señaló un camino eficaz para el rápido desarrollo de los maestros jóvenes y proporcionó una referencia útil.
Escrito por Li Zhixin
Li Zhixin, maestro especial, director de la Rama Miyun de la Escuela Yuying de Beijing. Ha ganado muchos títulos honoríficos como Educador Destacado de la Provincia de Shandong, Director Innovador en Investigación Educativa de la Provincia de Shandong, Experto en Enseñanza de la Provincia de Shandong, Diez Principales Figuras de Noticias Educativas de la Provincia de Shandong en 2010, Diez Principales Figuras de Innovación Educativa de la Provincia de Shandong en 2011 (Serie de Directores). Ha aparecido en la portada de revistas como "Educación de Shandong", "Educador Contemporáneo" y "Nuevo Director", y ha publicado más de 100 artículos de educación y enseñanza en periódicos y revistas a nivel provincial y superior. Ha publicado dos libros, "Práctica de Reforma Educativa bajo Tarea 'Cero'" y "Búsqueda en el Juego - Decisión de 'Tarea Cero' de un Director de Secundaria". "Práctica de Reforma Educativa bajo Tarea 'Cero'" ganó el primer premio del Premio al Logro Docente del Gobierno Provincial de Shandong en 2012, y el segundo premio del primer Premio al Logro Docente del Ministerio de Educación en 2014. Ha impartido cerca de 100 conferencias en todo el país.
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