●volume Um
Lição 1: Divisão decimal (cálculos simples em divisão decimal)
Exercícios
Aula 2: Axissimetria e Translação (Aplicação Abrangente)
Exercícios
Aula 3 Múltiplos e Fatores (I)
Exercícios
Aula 4 Múltiplos e Fatores (II)
Exercícios
Aula 5: Área de Polígonos (Cálculo de Área)
Exercícios
Aula 6 O significado das frações
Exercícios
Lição 7: Comparação de Frações
Exercícios
Aula 8: Área de Círculos Combinados (Deformação de Área Igual)
Exercícios
Aula 9: Possibilidade (Jogos e Tomada de Decisão)
Exercícios
Aula 10: Problemas comuns em viagens
Exercícios
Aula 11 Prática e Operação
Exercícios
Aula 12: Indução e Conjectura
Exercícios
Artigo de Pesquisa Abrangente (I)
Artigo de Pesquisa Abrangente (II)
Volume II
Lição 1: Adição e subtração de frações
Exercícios
Aula 2: Prisma retangular (I) (Como calcular a área da superfície)
Exercícios
Lição 3 Multiplicação de Frações
Exercícios
Lição 4: Prisma retangular (II) (Como calcular volume)
Exercícios
Aula 5: Divisão de Frações
Exercícios
Lição 6: Determinando a localização
Exercícios
Lição 7 Resolvendo problemas usando equações
Exercícios
Lição 8: Tabelas estatísticas e círculos de gráfico de barras
Exercícios
Lição 9 Gráfico de linhas
Exercícios
Aula 10: Prática e Operação
Exercícios
Aula 11: Princípio da Repulsão
Exercícios
Aula 12 Princípio da Gaveta
Exercícios
Aula 13: Problemas de Otimização
Exercícios
Artigo de Pesquisa Abrangente (I)
Artigo de Pesquisa Abrangente (II)
Resposta de referência

Em termos de arranjo de capítulos, "Treinamento de Olimpíada Matemática Síncrona (Quinta Série) (Aplicável aos Livros Didáticos da Universidade Normal de Pequim) (Novos Padrões Curriculares)" enfatiza o treinamento do pensamento sistemático dos alunos e pode formar um arranjo relativamente sistemático de conhecimento em combinação com as características de aprendizagem dos alunos. Ou seja, pode usar conhecimento como capítulos e pontos de conhecimento como seções, do superficial ao profundo, camada por camada, para que a cognição dos alunos seja relativamente completa. Ao mesmo tempo, pode combinar livros didáticos, por meio da forma de uma pergunta e três exercícios, para expandir o conhecimento dos alunos e prestar atenção ao cultivo da capacidade dos alunos de aplicar o conhecimento para resolver problemas.