●Introdução à sala de aula e à pesquisa em sala de aula
1. Sala de aula: um lugar para as crianças crescerem
2. O significado da transformação da sala de aula: de “igreja” para “escola”
3. Características e tópicos da pesquisa em sala de aula
Parte 1 Competências Essenciais e Transformação da Sala de Aula
Capítulo 1: A composição do mundo da sala de aula
1. Descrição clássica do mundo ao redor da sala de aula
2. Reexaminar “aprendizagem” e “ensino” e sua relação
3. Garantir a “aprendizagem” de cada criança
Capítulo 2 Transformação da sala de aula: a revolução silenciosa
1. Alfabetização Essencial e Transformação da Sala de Aula
2. Salas de aula em transição e ansiedade sobre a transformação da sala de aula
3. Estrutura conceitual para liderar a transformação da sala de aula
4. Pesquisa em sala de aula e a criação da cultura do professor
Parte 2: Perspectivas da Pesquisa em Sala de Aula
Capítulo 3 Aprendizagem baseada em problemas: uma abordagem de aprendizagem do novo século
1. Atualizar os principais objetivos acadêmicos e de alfabetização
2. Aprendizagem baseada em problemas: do ensino à aprendizagem
3. O significado inovador da aprendizagem baseada em problemas
Capítulo 4: Investigação da Aprendizagem Autônoma
1. Aprendizagem autônoma: pistas de desenvolvimento e definição de conceito
2. Aprendizagem autônoma: uma interpretação da teoria cognitiva social
3. Pesquisa sobre aprendizagem autônoma no ensino em sala de aula
Capítulo 5: Criação de Aprendizagem Colaborativa
1. A essência da aprendizagem colaborativa
2. Elementos e princípios de design da aprendizagem colaborativa
3. Criação de um ambiente de aprendizagem colaborativa
Capítulo 6 Meta Tridimensional: Uma Transcendência da “Teoria da Base Dupla”
1. Desafios da pesquisa de alvos 3D
2. Significado e importância dos objetivos tridimensionais
3. Pesquisa sobre a “cadeia de objetivos tridimensionais”: uma revolução no ensino do pensamento
Capítulo 7 Implicações da Pesquisa de Interação em Sala de Aula
1. Implicações da pesquisa sobre interação em sala de aula
2. Conceitos-chave da pesquisa sobre interação em sala de aula
3. Tópicos de Pesquisa de Interação em Sala de Aula
4. Desafios da pesquisa sobre interação em sala de aula
Capítulo 8 Análise do discurso em sala de aula
1. Análise do discurso em sala de aula: uma abordagem interdisciplinar
2. Perspectivas e tópicos da análise do discurso em sala de aula
Parte 3: Estratégias para pesquisa em sala de aula
Capítulo 9 Normas de sala de aula: da "Anomia" à "Normalidade"
1. A era e os tópicos da revolução da sala de aula
2. Reconstrução das normas da sala de aula e inovação da pesquisa em ensino
3. Desafios da mudança dos próprios professores
Capítulo 10 Projeto de Unidade: Um Pivô para a Transformação da Sala de Aula
1. A importância e o valor do design da unidade com base na alfabetização essencial
2. Posições básicas e elementos do design de unidade construtivista
3. Tendências e demandas futuras de design de unidades
Capítulo 11 Exercícios de Projeto de Sistema
1. O embaraço da “ordem de redução de encargos” e a energia positiva e negativa da “prática”
2. Desenho sistemático da prática: da “prática mecânica” à “prática significativa”
3. Visão da essência da prática e do desenvolvimento profissional dos professores
Capítulo 12 Abrindo a caixa de Pandora da avaliação em sala de aula
1. O que é “avaliação em sala de aula”?
2. Cultivar a literacia avaliativa de cada professor
Capítulo 13: Recuperando o deserto do design de ambientes de aprendizagem
1. A importância contemporânea do design de ambientes de aprendizagem
2. Estrutura básica do design do ambiente de aprendizagem
3. Tópicos de ação para design de ambiente de aprendizagem
Capítulo 14 O valor da pesquisa sobre ensino eficaz
1. Como visualizar o valor da pesquisa de ensino eficaz
2. Como interpretar os pressupostos da investigação sobre ensino eficaz
3. Como promover o progresso da investigação em ensino eficaz
Parte 4 Pesquisa em sala de aula e desenvolvimento de professores
Capítulo 15 Professores, Crescimento por meio da Análise do Ensino
1. Análise do ensino: O foco da pesquisa sobre ensino japonês
2. Características da Análise do Ensino Centrado na Criança
3. Análise de ensino e desenvolvimento de professores
Capítulo 16 Rumo à criação de uma comunidade de aprendizagem: buscando uma nova relação entre pesquisa e prática
1. Partindo da integração da pesquisa (teoria) e da prática
2. “Pesquisa Clínica”: Buscando uma Nova Relação entre “Pesquisa e Prática”
III. O tema da “pesquisa clínica”: transcendendo a oposição binária entre “pesquisa e prática”
Conclusão Pesquisa em sala de aula e criatividade no ensino
Apêndice: Compartilhando o Patrimônio Mundial Criado em Sala de Aula
Lista de fontes originais

"Pesquisa em sala de aula" não é de forma alguma uma atividade conduzida no vácuo. Começando pela sala de aula como um lugar para as crianças crescerem, este livro revela sua transformação de uma "igreja" para uma "escola" e explora a composição do mundo da sala de aula, a perspectiva da pesquisa em sala de aula, as normas e estratégias da pesquisa em sala de aula e como atingir o crescimento do professor na pesquisa em sala de aula. Este livro continua e sublima a análise e o pensamento da sala de aula no livro "Understanding the Classroom" e reúne os discursos do autor no "National Effective Teaching Theory and Practice Seminar" nos últimos 10 anos.

Escrito por Chung Qi-chuan