O texto nas imagens pode ser traduzido
Métodos de ensino e teorias de nova leitura de artigos chineses famosos no ensino médio Fujian Education Press
Preço por unidade incluindo frete para o Brasil
Quantidade
Produto selecionado
Especificações do produto
Marca
42960263
Editora
Fujian education press
Autor
Ji anqing
Data de publicação
2018.09
Título
New reading of middle school chinese famous teaching methods and theory fujian education press
Foit
16 pages
Número do livro
9787533481599
Preço do livro
39.00
Marca
42960263
Editora
Fujian education press
Autor
Ji anqing
Data de publicação
2018.09
Título
New reading of middle school chinese famous teaching methods and theory fujian education press
Foit
16 pages
Número do livro
9787533481599
Preço do livro
39.00
Marca
42960263
Editora
Fujian education press
Autor
Ji anqing
Data de publicação
2018.09
Título
New reading of middle school chinese famous teaching methods and theory fujian education press
Foit
16 pages
Número do livro
9787533481599
Preço do livro
39.00
Detalhes do produto
Texto da imagem traduzido automaticamente
| Índice | |
|
●Prefácio 1: Deixe que a personalidade e o significado profundo se destaquem na interpretação do texto Perspectiva, Fusão e Criação da Geração II ——Sobre a aplicação estética da interpretação de texto à teoria literária ocidental Escola secundária Pensamentos são como neblina, chuva e vento ——Interpretação de "As flores do pai caíram" de Lin Haiyin Como um personagem pode se destacar quando há muita lenda? ——Fale sobre a conceituação e individualização da criação de personagens no romance "Luhua Dang" de Sun Li A declaração de Ah Chang "Tire as calças para evitar bombardeios" é uma piada? ——Discussão com os professores Sun Shaozhen e Qian Liqun Muito incomum, muito bonito ——Da Técnica de Desfamiliarização em "Figura Traseira" de Zhu Ziqing Ovos de pato são divertidos ——Fale sobre a arte da "pequena narrativa" em "Ovos de Pato no Festival do Barco-Dragão" Um verdadeiro herói ——Interpretação de "Atravessando o Oceano Lingding" de Wen Tianxiang Pobre mas próspero ——Interpretação de "Notas sobre a Pequena Piscina de Pedra" de Liu Zongyuan Cara, vá em frente com coragem. ——Interpretação do discurso de dupla voz na Torre Yueyang Feliz ou não ——Discutindo a essência emocional do "Pavilhão do Velho Bêbado" com o Sr. Xidu Coração distante verdadeiro significado ——Interpretação de “Beber” de Tao Yuanming (Parte 5) Como o choro dos pobres fez o som do ouro e da pedra - Interpretação de "Canção da casa de palha destruída pelo vento de outono", de Du Fu Frescor estonteante ——Interpretação do poema “Noite” de Yesenin Como ouro na areia, é obviamente diferente ——Do “Elemento Angel” de Joseph Davros Hábito incurável de jogo ——Análise das personalidades de vários tipos de personagens no artigo "Fan Jinzhongju" A corrente artística subjacente à aparência superficial e comum ——Apreciação da expressão artística de "Observando a Colheita do Trigo" de Bai Juyi Quando uma vida viva é torturada ——Uma análise da conotação simbólica da imagem de Kong Yiji Ensino médio “Retiro” não é apenas uma pista narrativa ——Revelando a conotação e a forma de "Zhu Zhiwu retira o Exército Qin" Estilo de escrita primavera e outono: expressão livre e estética ——A arte lírica de "Little Dog Baodi" de Ba Jin Como alguém pode ser bonita sem ser convencional? ——Enfrentando a "turbulência psicológica" em "Luar sobre o Lago de Lótus" de Zhu Ziqing Tristeza e elegância "Aproveite o abuso - Experimente também o "gosto triste" em "Outono na Velha Capital" de Yu Dafu “O Primeiro Poema Jejum”: Onde está a Jejum? ——Sobre as "Três Alegrias" em "Retorno aos Campos, Parte Um" Por que Xianglin Sao morreu? ——Interpretação do significado do romance "Bênção" de Lu Xun A estrutura ideográfica de “furar madeira para fazer fogo” ——Um estudo sobre a forma misteriosa da "Petição ao Imperador" de Li Mi Qual é a força de Mêncio nas metáforas? -- Tomando "O Rei Ama a Guerra, Por Favor Use a Guerra como Analogia" e outros artigos como exemplos É tristeza ou pesar? ——Análise do tom emocional de "Imitando as Dificuldades de Viajar" de Bao Zhao (Parte 4) Confronto subjetivo e estrutura transcendental em “frase fluente” -- Tomando como exemplo o "Prefácio para um Banquete no Jardim de Pêssegos em uma Noite de Primavera" de Li Bai Extracurricular Sobre a imagem da noite em "Diário de um louco" Quando o amor atinge seu ponto mais profundo, ele deve ser puro ——Interpretação do sentimento local em "Chi Le Song" A tensão relativa ——Exploração sobre a arte da expressão no poema "Capítulo quebrado" de Bian Zhilin Tao é implacável, mas afetuoso ——Interpretação de "Recalling Wei and Holding Qingjun" de Zhu Ziqing A dignidade é sublimada na dolorosa indagação ——Interpretação do Hamlet de Pasternak Quanta beleza ——Interpretação de "Para Helen" de Edgar Allan Poe Não deixe sua mente ficar cega ——Apreciação da prosa "Silêncio" de Gai Jiaotian Fique com o "Qingshan" e não o deixe ir ——"Sentado na Última Fila" de Qiao Ye A arte de se ater ao tópico, se ater ao tópico e destacar o tópico Transcendência Estética da Narrativa Tradicional ——Apreciação do artigo de Su Shuyang "Ideal Kite" apêndice "Ensino direto baseado na emoção" ——Da persuasão bem-sucedida de Sun Quan para estudar "História da Educação" do Professor Fujino ——Interpretação de "Sr. Fujino" de Lu Xun A “proximidade” também pode criar milagres educacionais ——Reflexões sobre a “Educação do Espelho” em “Minha Mãe” de Hu Shi Por que a violência “fria” é tão popular? ——Sobre as reflexões educacionais desencadeadas pelo romance "A Voz do Coração" de Huang Beijia Deixe de lado a cara fedorenta do ensino ——Ideias de ensino de baixo nível de Lin Daiyu em "Xiangling Aprende Poesia" Em que nome deveria ser a educação ——Inspirado pelo “complexo de nomes” de Chen Sheng e Wu Guang Eu sou meu paraíso ——Iluminação educacional da "filosofia do cara durão" em "Love Life" de Jack London pós-escrito |
| breve introdução | |
| "Novas Leituras de Textos Clássicos Chineses no Ensino Fundamental", escrito por Ji Anqing, interpreta alguns textos clássicos de livros didáticos chineses atuais do ensino fundamental e médio. O autor, Ji Anqing, foi professor em uma escola de ensino fundamental em Xiamen. Ele possui vasta experiência em ensino de linha de frente e, posteriormente, acumulou estudos teóricos e se concentrou na interpretação de textos. Neste livro, o autor se esforça ao máximo para interpretar obras chinesas famosas a partir de uma perspectiva chinesa, em vez de uma perspectiva literária ou cultural, de modo a harmonizar sensibilidade e racionalidade, multiplicar familiaridade e desfamiliaridade e integrá-las organicamente aos aspectos acadêmicos e estéticos do ensino de chinês, podendo ser usado como referência para professores de linha de frente. |
Total
Entrega
ICMS
PIS e COFINS
Outro
Produtos similares
