●Módulo 1: Conhecimentos Gerais de História Chinesa e Estrangeira (História Chinesa)
Capítulo 1 Conhecimento da História Chinesa Antiga
1. Da origem da civilização chinesa ao estabelecimento e consolidação do estado feudal multiétnico unificado de Qin e Han
2. Integração étnica durante os Três Reinos, a Dinastia Jin, as Dinastias do Norte e do Sul e o desenvolvimento de um Estado Feudal Multiétnico Unificado nas Dinastias Sui e Tang
3. A coexistência dos regimes multiétnicos Liao, Song, Xia e Jin e a unificação da Dinastia Yuan
4. O estabelecimento do território da China nas dinastias Ming e Qing e os desafios que enfrentou
Capítulo 2 Conhecimento da História Chinesa Moderna
1. Problemas internos e externos e salvação nacional no final da Dinastia Qing
II. A Revolução Xinhai e o Estabelecimento da República da China
III. A Fundação do Partido Comunista da China e a Ascensão da Nova Revolução Democrática
IV. A guerra de resistência da nação chinesa contra o Japão
5. Guerra de Libertação Popular
Capítulo 3 Conhecimento da História Chinesa Moderna
I. A Fundação da República Popular da China e a Transição para o Socialismo
II. A construção socialista desenvolve-se em reviravoltas em meio à exploração
III. O Novo Período de Reforma e Abertura e Modernização Socialista
Módulo 2: Conhecimentos Gerais de História Chinesa e Estrangeira (História Mundial)
Capítulo 4 Conhecimento da História do Mundo Antigo
1. A Origem e o Desenvolvimento da Civilização Antiga
2. O Mundo na Idade Média
Capítulo 5 Conhecimento da História Mundial Moderna
1. Rumo a um mundo holístico
II. O Estabelecimento do Sistema Capitalista
3. A Revolução Industrial e o Nascimento do Marxismo
IV. O Sistema Colonial Mundial e os Movimentos de Independência Nacional na Ásia, África e América Latina
Capítulo 6 Conhecimento da História Mundial Moderna
I. As Duas Guerras Mundiais, a Revolução de Outubro e a Ordem Internacional do Pós-Guerra
II. Novas mudanças no mundo na segunda metade do século XX
III. Características e Principais Tendências do Desenvolvimento Mundial Contemporâneo
Módulo 3: Tópicos Especiais em História Chinesa e Estrangeira (Opcional e Obrigatório para Alunos do Ensino Médio)
Capítulo VII Sistema Nacional e Governança Social
1. Sistema político
2. Seleção e Gestão de Funcionários
3. Lei e Iluminismo
IV. Relações Étnicas e Relações Estatais
V. Sistema Monetário e Tributário
VI. Governança de Base e Segurança Social
Capítulo 8 Economia e Vida Social
1. Produção de Alimentos e Vida Social
2. Ferramentas de produção e métodos de trabalho
3. Negócios e Vida Cotidiana
IV. Aldeias, cidades e meio ambiente
5. Transporte e Mudança Social
VI. Assistência Médica e Saúde Pública
Capítulo 9 Intercâmbio Cultural e Comunicação
1. O Desenvolvimento da Cultura Chinesa
II. A Conotação da Excelente Cultura Tradicional da China
3. A cultura chinesa se desenvolve por meio de trocas
4. Cultura antiga da Ásia Ocidental e da África
5. Cultura Europeia
6. Cultura do Sul da Ásia, Leste da Ásia e Américas
VII. Migração populacional, integração cultural e identidade
8. Rotas Comerciais, Comércio e Intercâmbio Cultural
9. Guerra e Choque Cultural
10. Patrimônio Cultural e Patrimônio Cultural
11. Tecnologia da Informação e seu Valor Social
Módulo 4: Teoria Curricular de História do Ensino Médio e Teoria da Historiografia
Capítulo 10 A Natureza e o Conceito dos Cursos de História do Ensino Médio
1. Características e Funções da História
II. A Natureza, o Estatuto e o Papel dos Cursos de História do Ensino Secundário
III. Conceitos básicos dos cursos de história do ensino médio
Capítulo 11 Objetivos e estrutura do curso de história do ensino médio
A primeira seção dos objetivos do curso de história do ensino médio
1. Materialismo Histórico
2. Conceito de Espaço e Tempo
III. Evidências Históricas
IV. Explicação Histórica
5. Família e País
Seção 2 Estrutura do curso de história do ensino médio
1. Base de design
Tipos de cursos de história
III. Relevância dos Cursos de História
IV. Créditos e Seleção de Cursos
Capítulo 12 Conteúdo do curso de história do ensino médio, qualidade acadêmica e estratégias de ensino
Conteúdo do curso da lição 1
1. Curso obrigatório: Esboço da História Chinesa e Estrangeira
2. Cursos Obrigatórios Opcionais
3. Cursos Eletivos
Seção 2 Qualidade Acadêmica
1. Compreendendo a conotação de qualidade acadêmica
2. Classificação dos níveis de alfabetização essenciais da disciplina de história
Seção 3 Estratégias de ensino para o cultivo de competências essenciais
1. Formular cientificamente objetivos de ensino
2. Integrar eficazmente o conteúdo de ensino
3. Projetar e implementar o ensino de forma eficaz
4. Implementar eficazmente a avaliação do ensino
Capítulo 13 Livros didáticos de história do ensino médio e seu uso
1. Visão geral do livro didático de história do ensino médio editado pelo Ministério
2. Estabelecer uma visão científica dos livros didáticos
III. Uso de livros didáticos de história do ensino médio
Capítulo 14 Teoria e Método Histórico
1. O senso comum histórico sob a ontologia: a teoria do materialismo histórico
II. O senso comum da teoria histórica sob a metodologia
3. Perspectivas teóricas sobre a historiografia na perspectiva da epistemologia
Módulo 5: Projeto de Ensino de História e Métodos de Ensino
Capítulo 15 Análise da Situação do Ensino de História no Ensino Médio
Seção 1 O valor e a conotação da análise da situação de aprendizagem
1. O valor da análise da situação de aprendizagem
2. A conotação da análise da situação de aprendizagem

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● Seção 2 Dimensões e Conteúdos da Análise de Situações de Aprendizagem
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Com base nos requisitos da nova reforma curricular e no programa de certificação de qualificação de professores, este livro busca construir um sistema de conhecimento e habilidades da disciplina que se adapte ao desenvolvimento profissional de futuros professores de história do ensino fundamental. Entre eles, os três primeiros módulos concentram-se no conhecimento da disciplina histórica. Com base no sistema de conteúdo dos "Padrões Curriculares Gerais de História do Ensino Médio (Edição de 2017, Revisado em 2020)", combinado com os novos livros didáticos obrigatórios e opcionais compilados pelo Ministério da Educação, este livro apresenta brevemente os principais conteúdos de conhecimento da disciplina de história do ensino médio, com o objetivo de fornecer aos candidatos uma estrutura de conhecimento relativamente profissional e sistemática, de fácil assimilação. Os três últimos módulos são: teoria curricular de história do ensino médio e teoria historiográfica, projeto e métodos de ensino de história do ensino médio, e avaliação acadêmica e avaliação docente de história do ensino médio. Eles se concentram na combinação de conhecimento e habilidades do ensino de história, teoria e prática, e tentam utilizar novos casos recentes, com o objetivo de aprimorar a capacidade dos candidatos de aplicar conceitos e práticas de ensino de história no ensino médio.