Informações básicas (sujeitas ao produto real)

Sobre o autor:

A Dra. Hu Biying é professora e supervisora de doutorado na Universidade de Macau. Ela também é diretora executiva da China Preschool Education Research Association. Sua principal área de pesquisa é a avaliação e melhoria da qualidade da educação pré-escolar na China. Ela presidiu uma série de projetos de larga escala sobre a avaliação e melhoria da qualidade da educação pré-escolar na China, e sua equipe publicou mais de 100 artigos em periódicos importantes na área de educação pré-escolar.

Pontos chave:

O Classroom Assessment Scoring System (CLASS) é uma ferramenta amplamente reconhecida para avaliar a qualidade da interação professor-criança. Com a promulgação das "Diretrizes para a Avaliação da Qualidade do Cuidado e Educação no Jardim de Infância", os profissionais de educação infantil no meu país têm percebido cada vez mais a importância da interação professor-criança. O CLASS também chamou a atenção das pessoas, e cada vez mais pesquisadores e jardins de infância o têm explorado.
Com o apoio da equipe de P&D da CLASS, o autor deste livro, Professor Hu Biying, conduziu oito anos de pesquisa de acompanhamento e testou sistematicamente a aplicação localizada da CLASS na China, e escreveu este livro com base nisso. Este livro não apenas usa a linguagem cotidiana para apresentar as dez dimensões e vários indicadores da CLASS, bem como o propósito da avaliação, base teórica e outros conteúdos, para que os leitores possam ter um vislumbre do "quadro completo" da CLASS, mas também combina um grande número de casos e exercícios práticos para mostrar os métodos de aplicação específicos da CLASS, ajudando os leitores a entender e dominar facilmente as estratégias de observação e avaliação da interação professor-criança! "Uma pedra de outra montanha pode polir jade." Depois de ler este livro, acredito que professores de jardim de infância e alunos com especialização em educação pré-escolar em faculdades e universidades podem usar a CLASS como um ponto de partida para conduzir interações poderosas entre professor e criança com crianças, e promover seu aprendizado e desenvolvimento aprofundados na ressonância com as crianças!

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Índice:

Introdução
Prefácio 2
Prefácio 3
Prefácio

Introdução: Características da interação professor-criança no contexto cultural chinês
O que é CLASS e como ele é estruturado?
Quais são os benefícios de usar o CLASS?
Posso fazer uma avaliação de qualidade depois de estudar este livro?

Capítulo Interpretação e análise de caso de dimensões atmosféricas positivas
Relacionamentos
Emoções positivas
Comunicação ativa
respeito

Capítulo 2 Interpretação e análise de caso das dimensões de sensibilidade do professor
consciência
Resposta
Foco na questão
Comportamento confortável das crianças

Capítulo 3 Concentra-se na interpretação e análise de casos das perspectivas das crianças
Flexibilidade e foco na criança
Apoiar a autonomia e a liderança
Expressão Infantil
Restrições de movimento

Capítulo 4 Interpretação e análise de caso das dimensões de gestão do comportamento
Expectativas comportamentais claras
Olhando para o futuro
Corrigindo o mau comportamento
Comportamento infantil

Capítulo 5 Interpretação e análise de caso das dimensões de eficiência da gestão
Faça tempo de aprendizagem
convencional
Transição
Preparar

Capítulo 6 Interpretação e análise de caso da dimensão do formulário de orientação pedagógica
Promoção eficaz
Diversidade de formas e materiais
Interesse das crianças
Esclarecimento dos objetivos de aprendizagem

Capítulo 7 Interpretação e análise de caso das dimensões do desenvolvimento cognitivo
Análise e Raciocínio
Explorando a criatividade
Integração
Conectando-se ao mundo real

Capítulo 8 Interpretação e análise de caso das dimensões de qualidade do feedback
Suporte
Ciclo de feedback
Facilita o processo de pensamento
Fornecer informações
Encorajamento e afirmação

Capítulo 9 Interpretação e análise de caso das dimensões de demonstração da linguagem
Conversas frequentes
Perguntas abertas
Repita e expanda
Autodiálogo e diálogo paralelo
linguagem
Capítulo 10 Análise de caso abrangente

Referências

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Destaques: