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Inferioridade e Transcendência (Tradução completa) (Refinado) [Mapa Mental] Psicologia e Vida de Adler
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Marca
Other
Editora
Other
Autor
Alfred Adler
Título
Inferiority and Transcendence
Número do livro
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Autor
Alfred Adler
Título
Inferiority and Transcendence
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Autor
Alfred Adler
Título
Inferiority and Transcendence
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Detalhes do produto
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Informação básica
| Nome do Produto: | Inferioridade e ** (tradução completa) Boku.com | formatar: | 2 |
| autor: | (Áustria) Alfred Adler | Tradutor: Cao Wanhong | Número de páginas: | |
| Preço: | 39,8 | Data de publicação: | 2017-01-01 |
| Número ISBN: | 9787505737488 | Tempo de impressão: | 2017-01-01 |
| O editor: | Amizade Chinesa | Edição: | |
| Tipos de produtos: | livros | Impressão: | |
Índice:
Prefácio do tradutor/1
1. O sentido da vida/1
1. O significado da vida para nós/2
2. Três fatos importantes da vida/4
3. Emoção Social/7
4. O impacto da infância na vida/11
5. A importância das memórias da infância/16
6. A importância da cooperação/19
2. Mente e Corpo/21
1. Interação entre mente e corpo/22
2. As emoções influenciam o desenvolvimento/25
3. Forma do corpo, personalidade e mente/37
3. Inferioridade e Superioridade/41
1. Complexo de inferioridade/42
2. Busca da superioridade/49
3. Estabeleça metas significativas/53
IV. Primeiras memórias/61
1. Compreensão e Memória/62
2. Seis casos sobre memória precoce/65
3. As raízes do comportamento - memória inicial / 74
5. Sonho/81
1. Sobre Sonhos/82
2. Freudianismo e Sonhos/84
3. Psicologia Individual e Sonhos/86
4. A Estrutura dos Sonhos/90
5. Sonhos Comuns/94
6. Influência familiar/105
1. Influência da mãe/106
2. Papel e responsabilidade do pai/116
3. Paternidade/121
VII. Influência das Escolas/135
1. Reforma Educacional/136
2. O papel dos professores/137
3. Cooperação e competição na sala de aula/141
4. Talento e Aquisição/145
5. Diferencie a personalidade do seu filho/148
6. Trabalho da Reunião Consultiva/154
8. Adolescência/157
1. O que é puberdade/158
2. Características psicológicas/158
3. Características fisiológicas/159
4. A luta da adolescência/160
5. O surgimento da consciência sexual durante a adolescência/165
6. Enfrente a puberdade/169
IX. O crime e sua prevenção/171
1. Mentes Criminosas/172
2. Tipos de criminosos/181
3. A importância da cooperação/189
4. Como corrigir o comportamento criminoso/198
10. Ocupação/207
1. Três laços para uma vida equilibrada/208
2. Formação inicial de carreira/210
3. Outros fatores que afetam a escolha da carreira/212
4. Atitude em relação à carreira/216
11. O homem e seus companheiros/219
1. A humanidade precisa de unidade/220
2. Egoísmo/222
3. Crime negligente/227
4. Interesse Social e Igualdade Social/228
12. Amor e Casamento/231
1. A importância do amor, da cooperação e dos interesses sociais / 232
2. Marido e mulher são parceiros iguais/235
3. Pessoas que não são adequadas para o casamento/242
4. Casamento e visões de vida/247
Crônica de Adler/251
1. O sentido da vida/1
1. O significado da vida para nós/2
2. Três fatos importantes da vida/4
3. Emoção Social/7
4. O impacto da infância na vida/11
5. A importância das memórias da infância/16
6. A importância da cooperação/19
2. Mente e Corpo/21
1. Interação entre mente e corpo/22
2. As emoções influenciam o desenvolvimento/25
3. Forma do corpo, personalidade e mente/37
3. Inferioridade e Superioridade/41
1. Complexo de inferioridade/42
2. Busca da superioridade/49
3. Estabeleça metas significativas/53
IV. Primeiras memórias/61
1. Compreensão e Memória/62
2. Seis casos sobre memória precoce/65
3. As raízes do comportamento - memória inicial / 74
5. Sonho/81
1. Sobre Sonhos/82
2. Freudianismo e Sonhos/84
3. Psicologia Individual e Sonhos/86
4. A Estrutura dos Sonhos/90
5. Sonhos Comuns/94
6. Influência familiar/105
1. Influência da mãe/106
2. Papel e responsabilidade do pai/116
3. Paternidade/121
VII. Influência das Escolas/135
1. Reforma Educacional/136
2. O papel dos professores/137
3. Cooperação e competição na sala de aula/141
4. Talento e Aquisição/145
5. Diferencie a personalidade do seu filho/148
6. Trabalho da Reunião Consultiva/154
8. Adolescência/157
1. O que é puberdade/158
2. Características psicológicas/158
3. Características fisiológicas/159
4. A luta da adolescência/160
5. O surgimento da consciência sexual durante a adolescência/165
6. Enfrente a puberdade/169
IX. O crime e sua prevenção/171
1. Mentes Criminosas/172
2. Tipos de criminosos/181
3. A importância da cooperação/189
4. Como corrigir o comportamento criminoso/198
10. Ocupação/207
1. Três laços para uma vida equilibrada/208
2. Formação inicial de carreira/210
3. Outros fatores que afetam a escolha da carreira/212
4. Atitude em relação à carreira/216
11. O homem e seus companheiros/219
1. A humanidade precisa de unidade/220
2. Egoísmo/222
3. Crime negligente/227
4. Interesse Social e Igualdade Social/228
12. Amor e Casamento/231
1. A importância do amor, da cooperação e dos interesses sociais / 232
2. Marido e mulher são parceiros iguais/235
3. Pessoas que não são adequadas para o casamento/242
4. Casamento e visões de vida/247
Crônica de Adler/251
......
Destaques:
1. O significado da vida para nós
Os seres humanos vivem em "significado". As coisas que vivenciamos em nossas vidas não são apenas coisas simples. O mais importante é o significado dessas coisas para nós, humanos. Mesmo as coisas mais simples em nosso ambiente de vida, quando os humanos entram em contato com elas, eles as olham de sua própria perspectiva. "Madeira" se refere a "madeira relacionada aos próprios seres humanos", e "pedra" é "pedra como um dos fatores da vida humana". Se alguém quer escapar do escopo do significado e viver em um ambiente simples, então ele deve ser muito infeliz: ele perderá a base para a comunicação com as pessoas ao seu redor, e seu comportamento não terá efeito sobre si mesmo ou sobre os outros, e não tem significado. Sempre sentimos a realidade com o significado que damos à realidade. O que sentimos não é a realidade em si, mas o significado que damos à realidade, ou nossos sentimentos são nossa própria interpretação da realidade. Portanto, podemos dizer logicamente que o significado que todos sentem é sempre mais ou menos incompleto, ou mesmo incorreto, porque "significado" é um campo cheio de falácias.
Se perguntarmos a uma pessoa: "Qual é o sentido da vida?", ela pode não ser capaz de responder. Normalmente, as pessoas não querem ser incomodadas por essa pergunta aparentemente sem sentido, então elas sempre usam algumas respostas clichês para prevaricar; ou, as pessoas simplesmente acham que essa pergunta não tem sentido. No entanto, não podemos negar que essa pergunta existe desde o início da história humana. Em nosso tempo, não apenas os jovens, mas também algumas pessoas mais velhas costumam ficar confusas sobre isso: "Por que vivemos? Qual é o sentido da vida?" Naturalmente, inúmeros fatos nos permitem afirmar que as pessoas geralmente só fazem essa pergunta quando encontram fracassos e contratempos; se um
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Os seres humanos vivem em "significado". As coisas que vivenciamos em nossas vidas não são apenas coisas simples. O mais importante é o significado dessas coisas para nós, humanos. Mesmo as coisas mais simples em nosso ambiente de vida, quando os humanos entram em contato com elas, eles as olham de sua própria perspectiva. "Madeira" se refere a "madeira relacionada aos próprios seres humanos", e "pedra" é "pedra como um dos fatores da vida humana". Se alguém quer escapar do escopo do significado e viver em um ambiente simples, então ele deve ser muito infeliz: ele perderá a base para a comunicação com as pessoas ao seu redor, e seu comportamento não terá efeito sobre si mesmo ou sobre os outros, e não tem significado. Sempre sentimos a realidade com o significado que damos à realidade. O que sentimos não é a realidade em si, mas o significado que damos à realidade, ou nossos sentimentos são nossa própria interpretação da realidade. Portanto, podemos dizer logicamente que o significado que todos sentem é sempre mais ou menos incompleto, ou mesmo incorreto, porque "significado" é um campo cheio de falácias.
Se perguntarmos a uma pessoa: "Qual é o sentido da vida?", ela pode não ser capaz de responder. Normalmente, as pessoas não querem ser incomodadas por essa pergunta aparentemente sem sentido, então elas sempre usam algumas respostas clichês para prevaricar; ou, as pessoas simplesmente acham que essa pergunta não tem sentido. No entanto, não podemos negar que essa pergunta existe desde o início da história humana. Em nosso tempo, não apenas os jovens, mas também algumas pessoas mais velhas costumam ficar confusas sobre isso: "Por que vivemos? Qual é o sentido da vida?" Naturalmente, inúmeros fatos nos permitem afirmar que as pessoas geralmente só fazem essa pergunta quando encontram fracassos e contratempos; se um
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