Informação básica

Nome do Produto:	Série de romances Mango Cat/Ivy League Award	formatar:	32 aberto
autor:	(EUA) Wendy Maas | Tradutor: Lin Shaozhen | Pintura: Mao Yan	Número de páginas:
Preço:	26	Data de publicação:	2014-07-01
Número ISBN:	9787541451980	Tempo de impressão:	2019-06-01
O editor:	Luz da manhã	Edição:	2
Tipos de produtos:	livros	Impressão:	2

Sobre o autor:

Pontos chave:

Este livro conta uma história de crescimento cheia de calor e cor, de uma perspectiva única.
Todo mundo quer ser especial, mas na maioria das vezes, Mia só quer ser igual a todo mundo... Mia, uma garota de treze anos, consegue ver cores coloridas em números, sons e letras: a letra "a" é uma cor de girassol desbotada, o número "2" é um rosa algodão-doce, o toque do telefone é um vórtice vermelho e o som do ronco de seu gato cinza e branco Mango é um círculo cor de manga... Esta não é uma história mágica, mas Mia tem um talento mágico. Ela consegue "ouvir" cores. No entanto, essas experiências estranhas a fazem se sentir muito solitária e lhe trazem uma série de problemas. Este é um segredo que ela não pode contar... Este romance caloroso, adorável e colorido é cheio de palavras bonitas, emoções calmantes e uma atmosfera reconfortante e calmante. Ele tem um foco e pensamento únicos sobre as proposições que os adolescentes devem enfrentar no processo de crescimento, como personalidade, eu, vida e morte, e vale a pena ler com calma e cuidado.

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Índice:

Prólogo Monstros que veem cores
1. Nome verde brilhante
2. Ronco laranja
3. Grito azul brilhante
4. Ar colorido e nublado
5. Espaço branco silencioso
6. A Roda Gigante do Tempo
7. Risada azul-acinzentada como uma nuvem
8. Amarelo-girassol A
9. Sons de tambor azul-água
10. Blocos de cor flutuando no ar
11. Fogos de artifício na mente
12. Bombardeio de cores
13. O jardim colorido no poema
14. Vazio Preto
15. Gato Mostarda

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Destaques:

Prólogo Um monstro que pode ver cores. Um monstro.
Nunca vou esquecer a primeira vez que ouvi essa palavra. Foi naquele dia, na frente do quadro-negro. Foi há cinco anos, e eu tinha oito anos. (Se você não é bom em matemática como eu, deixe-me explicar que agora tenho treze anos.) Depois da escola naquele dia, a escola estava tendo uma peça de Natal, e eu estava interpretando uma pastora. Naquele momento, eu estava em pé na frente do quadro-negro, ainda usando a fantasia de pastora, tentando completar os problemas de matemática no quadro-negro. Meus colegas da terceira série estavam todos olhando para mim. Essa fantasia, que era do mesmo tamanho para todos, na verdade não era adequada para mim, a "pastora" baixa da classe, então eu tinha que continuar arregaçando as mangas. O pó de giz fez meu nariz coçar e meus pés calçados com sandálias estavam congelando — na minha humilde opinião, ninguém deveria usar sandálias no meio de dezembro em Illinois. A professora me pediu para descobrir quanto nove vezes vinte e quatro é igual. Lembro-me de pensar comigo mesmo que se eu escrevesse devagar o suficiente, havia uma boa chance de o sinal tocar antes de eu terminar. Levaria apenas cinco minutos. Dessa forma, ninguém notaria que eu não conseguia entender.
Rolei o giz liso entre meus dedos, tentando não pensar no fato de que a classe inteira estava olhando para as minhas costas. Olhei ao redor, esperando parecer que estava concentrado. Então notei alguns pedaços curtos de giz colorido nas ranhuras do quadro-negro. Para ganhar um pouco mais de tempo, larguei o giz branco e comecei a reescrever cada número no quadro-negro com giz colorido para que aparecessem na cor correta.
"Mia!" Minha professora, Sra. Low, me assustou. Eu me virei reflexivamente. Giz raspou no quadro-negro com um som agudo e áspero. Um padrão vermelho e irregular passou voando pelo meu campo de visão em alta velocidade. Com o barulho, meus colegas soltaram um murmúrio de reclamação. "Isso não é aula de arte", disse a Sra. Low, balançando seu dedo fino para mim como se achasse que eu não sabia disso. "Use apenas giz branco." "Mas não seria melhor usar a cor certa?", perguntei, confiante de que os outros alunos concordariam. Meus colegas riram, e eu ri tolamente, pensando que eles estavam rindo do professor, não de mim.
"O que você quer dizer com as cores corretas?", perguntou a professora, parecendo genuinamente confusa e irritada. Agora era a minha vez de ficar confusa. Não era óbvio o suficiente? Olhei para meus colegas de classe, esperando que pudessem ajudar, mas agora suas expressões também mudaram. Eles olharam para mim como se eu tivesse crescido outra cabeça. Minhas mãos começaram a tremer um pouco. Corri para explicar: "Cores! As cores dos números, você sabe, como 2 é rosa, mas não esse tipo de rosa, mas rosa algodão doce. E 4 é o azul do cobertor do bebê. Eu... eu só pensei que se eu escrevesse cada número na cor correta, seria mais fácil resolver o problema. Não é mesmo?" Olhei para meus colegas de classe suplicante, esperando que eles me apoiassem. Eles eram meus amigos, e amigos fariam o mesmo.
Mas meus colegas caíram na gargalhada, e não pareceu nada amigável.
Minhas bochechas começaram a esquentar. Então ouvi a palavra. Era um sussurro claro do fundo da sala de aula: "Monstro". E era um longo "monstro".
"Do que você está falando, Mia?", a professora disse em voz alta, claramente irritada.