Cómo hacer un buen uso del currículo de matemáticas estándar para maestros de escuela primaria Métodos y teoría de enseñanza de Su Mingqiang

Este libro explica en detalle el contenido central de los Estándares del Currículo de Matemáticas de la Educación Obligatoria (Edición 2022) - conceptos de enseñanza, cuatro matemáticas básicas, cuatro habilidades matemáticas y alfabetización central. Sobre esta base, explica cómo los maestros de primaria pueden estudiar el contenido de la enseñanza, formular objetivos de enseñanza y diseñar procesos de enseñanza basados en los Estándares del Currículo de Matemáticas de la Educación Obligatoria, y los analiza en combinación con 7 casos de enseñanza específicos. El libro tiene ocho capítulos: Capítulo 1: Interpretación de los Conceptos de Enseñanza; Capítulo 2: Interpretación de las Cuatro Matemáticas Básicas; Capítulo 3: Interpretación de las Cuatro Habilidades Matemáticas; Capítulo 4: Interpretación de la Alfabetización Central; Capítulo 5: Estudio del Contenido de la Enseñanza; Capítulo 6: Formulación de Objetivos de Enseñanza; Capítulo 7: Diseño del Proceso de Enseñanza; Capítulo 8: Análisis de Casos de Enseñanza. Es muy útil para que los maestros de primaria hagan un buen uso de los estándares del currículo de matemáticas.

●Prefacio/001
Prefacio/005

Capítulo 1 Estableciendo conceptos de enseñanza correctos a través de conceptos básicos/001
Comprensión del primer curso de matemáticas/002
Lección 2 Comprensión del Contenido del Curso/005
Sección 3 Comprensión de las Actividades de Enseñanza/009
Sección 4 Comprensión de la Evaluación de la Enseñanza/015

Capítulo 2 Comprender con precisión la orientación de la enseñanza a través de la alfabetización básica/019
Sección 1 La connotación y expresión de la alfabetización matemática básica/019
Sección 2 Alfabetización Básica relacionada con Números y Álgebra/024
Sección 3 Alfabetización Básica de Gráficos y Geometría
Sección 4: Competencias Básicas en Estadística y Probabilidad/035
Sección 5 Competencias centrales relacionadas con la integración y la práctica/040

Capítulo 3: Analizando profundamente el contenido de la enseñanza a través de los "cuatro fundamentos" de las matemáticas/043
Sección 1 Conocimientos Básicos y Habilidades Básicas/045
Sección 2 Ideas Básicas/049
Sección 3 Experiencia de Actividad Básica/059
Sección 4: Análisis en profundidad del contenido del libro de texto/063

Capítulo 4: Vinculando estrechamente la alfabetización básica a través de las "cuatro habilidades" de las matemáticas/067
Sección 1: "Cuatro Capacidades" Matemáticas e Intuición Geométrica/069
Sección 2 Matemáticas "Cuatro Habilidades" y Habilidad de Cálculo/071
Sección 3 Matemáticas "Cuatro Habilidades" y Conciencia de Modelo/076
Sección 4 Matemáticas "Cuatro Habilidades" y Conciencia de Innovación/079

Capítulo 5: Formular objetivos de enseñanza a través de verbos de acción
Sección 1 Desarrollo y Cambio de Verbos de Acción/082
Sección 2 Resultado Objetivo Verbos de Acción/085
Sección 3 Verbos de Acción Objetivo de Proceso/089

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●Sección 4: Estandarización de la formulación de objetivos de enseñanza/091
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«Cómo los maestros de primaria usan bien los estándares del currículo de matemáticas» está dirigido a los puntos débiles comunes en la enseñanza de los maestros de primaria. Basado en los «Estándares del Currículo de Matemáticas de Educación Obligatoria (Edición 2022)», se basa en las necesidades de desarrollo profesional de los maestros de primaria y los estudiantes normalistas universitarios. Desde las seis dimensiones de conceptos básicos, alfabetización central, «cuatro fundamentos» de las matemáticas, «cuatro habilidades» de las matemáticas, verbos de acción y impulsado por problemas, explica seis cuestiones básicas de la enseñanza, como establecer conceptos de enseñanza, captar la orientación de la enseñanza, analizar el contenido de la enseñanza, asociar la alfabetización central, formular objetivos de enseñanza y diseñar procesos de enseñanza, con el fin de explicar cómo los maestros pueden usar bien los estándares del currículo de matemáticas en la enseñanza. Este libro puede proporcionar ayuda eficaz para el crecimiento profesional de los maestros y los estudiantes normalistas universitarios.

Su Mingqiang