Entrando em Avaliação, Entrando em Pesquisa de Ensino/Registro de Atividade de Pesquisa de Ensino Interativo Chool Xiao Qingping, Zhang Qing

Este livro reúne atividades clássicas de ensino de alta qualidade observadas e comentadas na classe de treinamento principal nos últimos dez anos. Ao reproduzir o método de gravação do processo de discussão de perguntas e respostas de atividades de ensino e pesquisa no local, ele mostra os pontos-chave da avaliação e orientação da atividade de ensino para diretores de jardim de infância, líderes de grupos de ensino e pesquisa e professores seniores, e mostra o processo de implementação de atividades de alta qualidade e os pontos-chave da orientação de ensino e pesquisa para professores da linha de frente. O livro é dividido em temas de acordo com as cinco principais áreas de jardins de infância, e o conteúdo é apresentado na forma de planos de atividades de ensino + comentários e sugestões do tutor + avaliação mútua do aluno. O caso é rico e próximo das atividades de ensino da linha de frente, o que pode fornecer uma referência para o ensino diário dos professores e tem um forte significado de orientação prática.

●Nenhum

Este livro incluirá atividades clássicas de ensino de alta qualidade observadas e comentadas por diretores de jardim de infância nos últimos dez anos. Ao reproduzir o método de gravação do processo de discussão de perguntas e respostas de atividades de ensino e pesquisa no local, ele mostrará os pontos-chave da avaliação e orientação da atividade de ensino para diretores de jardim de infância, líderes de grupos de ensino e pesquisa e professores seniores, e mostrará o processo de implementação de atividades de alta qualidade e os pontos-chave da orientação de ensino e pesquisa para professores da linha de frente. O livro é dividido em temas de acordo com as cinco principais áreas de jardins de infância, e o conteúdo é apresentado na forma de planos de atividades de ensino + comentários e sugestões do tutor + avaliação mútua do aluno. O caso é rico e próximo das atividades de ensino da linha de frente, o que pode fornecer uma referência para o ensino diário dos professores e tem um forte significado de orientação prática.

Compilado por Xiao Yanping e Zhang Ye