●Parte I Etapas de Observação
Capítulo 1 A importância de observar crianças
Capítulo 2 Preparação antes da observação
Capítulo 3 Métodos de Observação
Parte II: Da observação à avaliação
Capítulo 4 Observações e Perspectivas Teóricas
Capítulo 5 Observação e Normas de Desenvolvimento
Capítulo 6 Observação e o Quadro Educacional para Crianças de 0 a 3 Anos
Capítulo 7 Cursos de Observação e Estágio Básico
Capítulo 8 Observação e o currículo nacional
apêndice
Glossário de termos-chave
Lista de pesquisadores, teóricos e seus pontos de vista teóricos
Lista de Normas de Desenvolvimento
Referências e sugestões para leituras adicionais

"Observação: Aproximando-se do Mundo das Crianças" visa ajudar educadores da primeira infância a compreender a importância da observação e o impacto da observação no atendimento às necessidades das crianças. Uma parte de "Observação: Aproximando-se do Mundo das Crianças" concentra-se nos motivos pelos quais devemos observar crianças, o que podemos obter com a observação e como observar de forma eficaz. A segunda parte explica as questões relacionadas à observação, em combinação com pesquisas relevantes, pontos de vista teóricos e doutrinas, para ajudar educadores da primeira infância a elaborar atividades apropriadas que atendam às necessidades individuais das crianças. No entanto, o objetivo da implementação da observação não é atender a uma teoria ou ponto de vista específico, mas ajudar os observadores a compreender melhor as crianças e suas necessidades. O Capítulo 5 concentra-se em como usar normas de desenvolvimento para fundamentar a observação e coletar informações sobre as necessidades de desenvolvimento das crianças. Os Capítulos 6, 7 e 8 analisam o importante papel da observação na estrutura educacional de crianças de 0 a 3 anos, no currículo da fase básica e no Currículo Nacional.
Do começo ao fim, "Observação: Abordando o Mundo das Crianças" incentiva os leitores a encontrar mais recursos sobre um determinado tópico para ampliar seus conhecimentos e aprofundar sua compreensão.