Sobre a qualidade chinesa por Wang Shangwen's Métodos de ensino e teorias East China Normal University Press

●Prefácio (Fu Huijun)/1
A primeira série "Qualidade Chinesa" detecção inicial
Experimente "Qualidade Chinesa"/3
A qualidade chinesa não pode ser subestimada/11
Preste atenção à qualidade chinesa, desde os tempos antigos/18
Requisitos básicos da qualidade chinesa 1: Qingtong/29
Requisitos básicos da qualidade chinesa 2: Apropriado/35
Requisitos básicos da qualidade chinesa: preciso/45
Requisito básico da qualidade chinesa: obter corpo/51
A conotação de “superlinguologia” de “decente”/58
Níveis estéticos da qualidade da linguagem/65
Qi: A motivação original das palavras e frases/75
Problemas de qualidade da linguagem de rede chinesa/83
O segundo volume: Os antecessores do ensino da língua chinesa falam sobre a qualidade da língua chinesa
Hu Shi · Win, Qualidade Chinesa/87
Ye Shengtao sobre Expressão da Linguagem/96
Chen Wangdao sobre "A beleza dos artigos"/108
Zhu Guangqian "Uso da Linguagem"/114
Insights de Zhu Ziqing sobre a qualidade chinesa/123
Wang Li "pode escrever um artigo suave"/129
A "Qualidade Chinesa" de Lu Shuxiang disse que é superior/135
Pesquisa de Zhang Zhigong sobre "Retórica Chinesa" e Qualidade da Linguagem/145
Volume 3: Forma e qualidade da linguagem
Avalie a qualidade chinesa/155 a partir da forma de palavras/155
Forma da palavra e sujeito da fala/166
Expressão linguística de narrativas/177
A quarta série: Qualidade da linguagem e currículo de línguas
"Qualidade Chinesa"/187
Revisão histórica das tarefas de ensino do chinês/193
A doença e a raiz dos cursos de chinês/202
Revisão do esclarecimento de “usar a linguagem corretamente”/223
A única maneira de retornar ao chinês/230
Qualidade e experiência linguística chinesa/238
Aberto de "Alongamento 'Pintura' Sono"/245
Quinta Série de Notas de Qualidade Chinesas
Captação teórica/251
Cachimbo clássico peep/279
Seleção de casos/305
Valor da Educação em Línguas/315

"Sobre a Qualidade da Língua Chinesa (Essência)" de Wang Shangwen é uma coleção de pensamentos e descobertas concentradas do Professor Wang Shangwen sobre a qualidade da educação da língua chinesa e disciplinas da língua chinesa na última década. Os artigos do livro foram publicados originalmente em muitos periódicos importantes da língua chinesa e têm atraído cada vez mais atenção. "Qualidade da língua chinesa" como um conceito reconstruído está sendo gradualmente reconhecido pela comunidade acadêmica da língua chinesa e pela comunidade de educação da língua chinesa.

Escrito por Wang Shangwen

Prefácio A motivação direta do Sr. Fu Huijun Shangwen para escrever este livro foi sua consciência dos problemas atuais na qualidade do chinês nacional. Ele disse: "Há tantos erros de linguagem no mundo da língua chinesa (incluindo várias mídias, anúncios, revistas, tratados, etc.) que não é exagero dizer que está 'devastado'." "No campo da educação, até mesmo no exame de admissão à faculdade, que afeta o destino de muitos jovens, também há muitos erros de linguagem nas provas de língua chinesa, o que não pode deixar de ser chocante!" No entanto, nossas aulas de língua chinesa estão lotadas de "pan-chinês" e até mesmo "não chinês"! Como um estudioso da educação chinesa, a responsabilidade o leva a continuar escrevendo mesmo na velhice! Os comentários do Sr. Naofumi sobre a questão da "qualidade da linguagem" no mundo da linguagem atual não são alarmistas. Se nada mais, as instituições de ensino superior devem representar melhor a proficiência linguística de um país. No entanto, em muitas faculdades e universidades hoje, os problemas de linguagem estão em toda parte! A primeira frase de uma tese está errada; os slogans inspiradores na sala de aula são ilógicos e têm erros de digitação; abrir uma página da web pode revelar erros gramaticais em três a cinco minutos; até mesmo alguns documentos vermelhos podem ter significados pouco claros, o que pode afetar a execução. Esses são todos fatos! Os materiais didáticos chineses devem ser representativos da excelente qualidade chinesa. Mas, na verdade, não é otimista. No estágio anterior, devido à necessidade de uma pesquisa, li as escolas primárias e secundárias atuais, etc.