Terapia de Jogo (EUA) Gali? Landrez Ciências Sociais Outra Imprensa da Universidade de Chongqing

●1 Sobre mim
● Princípios de convivência com crianças
● Referências
●2 O significado do jogo
● Características do jogo
● Jogos Simbólicos
● As crianças usam jogos para se comunicar
● Jogos durante a terapia
● Etapas da terapia lúdica
● Como crianças bem ajustadas e desajustadas se comportam na brincadeira
● Referências
●3 História e desenvolvimento da terapia lúdica
● Terapia lúdica psicanalítica
● Terapia de liberação
● Terapia de jogo de relacionamento
● Terapia lúdica não diretiva
● Terapia lúdica em escolas primárias
● Associação de Terapia Lúdica
● Formação Universitária
● Centro de Terapia Lúdica
●Diretório Parcial

Gary? Introdução à "Play Therapy" editada por Landreth: A brincadeira é para as crianças o que a linguagem é para os adultos - é um meio para expressar emoções, explorar relacionamentos, descrever experiências e expressar desejos. A Play Therapy revisada fornece informações abrangentes e detalhadas para construir um relacionamento terapêutico e facilitar o processo de terapia lúdica - fornecendo orientação sobre questões-chave que podem surgir do primeiro encontro até o fim do tratamento. Critérios, transcrições e apresentações de casos.

Sempre tive o hábito de ler livros, ou seja, quero conhecer o autor primeiro ou pelo menos saber algo sobre o autor. Porque isso me ajuda a entender mais claramente o que o autor está tentando transmitir. Então, no início deste livro, quero que os leitores saibam algo sobre mim primeiro, talvez isso ajude você a entender o conteúdo deste livro, mesmo que minhas palavras não possam transmitir com precisão as informações que realmente quero expressar, os leitores podem usar sua compreensão de mim para entender melhor o verdadeiro significado deste livro. Quando comecei a pensar em usar palavras para registrar minhas experiências com crianças e meus sentimentos, crenças e esperanças para as crianças, bem como a importância da terapia lúdica na vida das crianças, realmente me senti preocupado e inadequado. Pode ser por isso que valorizo tanto meu tempo com crianças no relacionamento da terapia lúdica, porque lá, não seremos restringidos por nenhuma limitação devido à falta de comunicação por meio de palavras.
Quando eu era criança, eu era uma criança magra e de crescimento lento. Frequentei uma escola primária rural com apenas uma sala cheia de alunos de todas as oito séries. Minha mãe me ensinou.