20 bons hábitos de alunos bem-sucedidos Evidências da aprendizagem de ciências por Richard E.
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Marca
Xinhua Wenxuan
Editora
East China Normal University Press
Autor
Richard E. Meyer.
Data de publicação
2023.01
Título
20 Good Habits of Successful Students Evidence from Learning Science by Richard E. Meyer Teaching Methods and ...
Foit
16 open.
Número do livro
9787576022940
Preço do livro
49.80
Marca
Xinhua Wenxuan
Editora
East China Normal University Press
Autor
Richard E. Meyer.
Data de publicação
2023.01
Título
20 Good Habits of Successful Students Evidence from Learning Science by Richard E. Meyer Teaching Methods and ...
Foit
16 open.
Número do livro
9787576022940
Preço do livro
49.80
Marca
Xinhua Wenxuan
Editora
East China Normal University Press
Autor
Richard E. Meyer.
Data de publicação
2023.01
Título
20 Good Habits of Successful Students Evidence from Learning Science by Richard E. Meyer Teaching Methods and ...
Foit
16 open.
Número do livro
9787576022940
Preço do livro
49.80
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autor:(EUA) Escrito por Richard E. Meyer e traduzido por Cui Xin e outros
Preço:49,8
Editor:Imprensa da Universidade Normal do Leste da China
Data de publicação:01 de janeiro de 2023
Páginas:184
Vinculativo:brochura
ISBN:9787576022940
主编推荐
·Uma das obras representativas de Richard Meyer, um famoso psicólogo educacional contemporâneo e cientista da aprendizagem. ·Um livro claro, conciso e baseado na ciência que orienta as pessoas a desenvolverem hábitos de estudo eficazes, rejeitarem hábitos de estudo ineficazes e se tornarem um aluno de sucesso. ·Um avanço ao examinar a aprendizagem sob a perspectiva dos alunos, revelando os "truques" para se tornar um aluno de sucesso. ·Adequado para professores e pais aprenderem e consultarem, e também adequado para alunos do ensino médio e superiores.
目录
Prefácio/001
Introdução: O sucesso na aprendizagem depende da motivação para aprender, da oportunidade e da abordagem/015

Parte I: Motivação para Aprender
Aprendendo bons hábitos 1: descobrindo o valor/003
Aprendendo bons hábitos 2: definindo metas/008
Aprender bons hábitos 3: Estabelecer crença/014
Aprendendo bons hábitos 4: Lidando com ameaças/020

Parte 2 Oportunidades de Aprendizagem
Bons hábitos de estudo 5: Planejamento de tempo/029
Bons hábitos de estudo 6: Deixe espaço entre
Bons hábitos de estudo 7: Intercalando/038
Bons hábitos de estudo 8: Evite distrações/044
Aprender bons hábitos 9: Eliminar a ansiedade/050
Bom hábito de estudo 10: Foco/056

Parte III Roteiro de Aprendizagem
Bons hábitos de estudo 11: Repetir e esclarecer/063
Bons hábitos de estudo 12: Destaque os pontos-chave/069
Bons hábitos de estudo 13: Aprenda com antecedência/075
Bons hábitos de estudo 14: Bom resumo/083
Aprendendo bons hábitos 15: mapeamento estrutural/089
Aprendendo bons hábitos 16: Desenhando diagramas/099
Aprendendo bons hábitos 17: Autoexame/106
Aprendendo bons hábitos 18: Autoexplicação/111
Bons hábitos de estudo 19: Esteja disposto a ensinar os outros/118
Aprendendo bons hábitos 20: experiência incorporada/125

Conclusão 20 bons hábitos de estudo/131
Posfácio/153
内容简介
Neste livro, Richard E. Meyer, um especialista internacional em ciência da aprendizagem, resume 20 bons hábitos de estudo com evidências empíricas e efeitos óbvios baseados em mais de 30 anos de pesquisa - incluindo quatro hábitos motivacionais, seis hábitos de gestão e dez hábitos de estudo. Meyer usa métodos de escrita como cenários de substituição, testes cognitivos e de hábitos, argumentação, medidas de cultivo e sugestões de ação no livro para explicar de forma muito profunda e popular como se tornar um aluno de sucesso cultivando hábitos de estudo eficazes e evitando hábitos de estudo ineficazes.
作者简介
(EUA) Escrito por Richard E. Meyer e traduzido por Cui Xin e outros
Sheng Qunli, professor e supervisor de doutorado, é atualmente vice-diretor do Departamento de Educação da Universidade de Zhejiang, diretor do Instituto de Ciência e Tecnologia Educacional da Universidade de Zhejiang, vice-diretor do Centro de Pesquisa Curricular de Educação Básica da Universidade de Zhejiang, subordinado ao Ministério da Educação, pesquisador de meio período no Instituto de Currículo e Instrução da Universidade Normal da China Oriental e professor visitante na Universidade de Rádio e Televisão de Zhejiang.
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