Capítulo 1 Cognición Básica
1.1 ¿Qué es un proyecto post-financiamiento 002
1.2 Cómo declarar un proyecto de ciencias sociales post-financiamiento 002
1.3 Las 6 diferencias entre proyectos post-financiados y proyectos anuales 003
1.3.1 Enfoque de Revisión Diferente 003
1.3.2 Materiales de Envío Diferentes 004
1.3.3 Diferentes etapas de revisión 005
1.3.4 Tasa de Aprobación de Proyecto Diferente 005
1.3.5 Aprobación de Fondos y Presupuesto de Gastos Diferentes 007
1.3.6 Diferentes Límites de Tiempo de Investigación 008
1.4 Algunas diferencias entre la solicitud para un proyecto post-financiamiento y la solicitud anual de proyecto 010
1.4.1 Diferencias entre la Información de la Portada y las Instrucciones para el Llenado 010
1.4.2 Diferencias de Contenido de la Tabla de Datos 011
1.4.3 Reemplazar "Demostración de Diseño del Proyecto" con "Declaración de Logros Introducción" 012
1.4.4 Otras diferencias en el formulario de solicitud 012
1.5 Cómo determinar si es adecuado para postular al proyecto post-financiamiento 014
1.5.1 ¿Cumplo con las condiciones de solicitud para el proyecto posterior a la financiación 014?
1.5.2 ¿El logro que quiero declarar pertenece a investigación básica? 015
1.5.3 Estoy dispuesto a para un futuro incierto
¿Escribir un manuscrito de libro? 017
1.5.4 ¿Puedo garantizar la calidad de finalización de este manuscrito 017?
Capítulo 2 Preparación de la Declaración
2.1 Revisión exhaustiva del proceso de investigación personal 020
2.1.1 Por qué revisar exhaustivamente el proceso de investigación personal 020
2.1.2 La primera pregunta: ¿Qué he hecho 022
2.1.3 Segunda pregunta: ¿Qué estoy haciendo 022
2.1.4 La tercera pregunta: ¿Qué puedo hacer 023
2.2 Comprender sistemáticamente el progreso de la investigación académica 025
2.2.1 Por qué entender sistemáticamente el progreso de la investigación académica 025
2.2.2 Cómo Comprender el Estado Actual de la Investigación en la Academia 027
2.2.3 Cómo entender la situación de aprobación del proyecto 029
2.2.4 Cómo estar a la vanguardia de esta disciplina 030
2.3 Preparar la literatura para 'librar una dura batalla' 032
2.3.1 Por qué declarar un proyecto post-financiamiento será una "batalla dura" 032
2.3.2 Qué 'equipo' se necesita para 'librar una dura batalla' 033
2.3.3 Cómo preparar trabajos académicos de alto nivel 034
2.3.4 Cómo preparar monografías académicas de alto valor 037
2.3.5 ¿Cómo deben prepararse los textos de políticas y las obras originales 039
2.3.6 ¿Cómo deben prepararse los datos estadísticos y los materiales de caso 041
2.4 Preparación de la Literatura Cognición: Recogiendo Oro o Tamizando Arena 043
2.5 Prepara bien tu cuerpo y mente para "correr un maratón" 044
2.5.1 ¿Por qué se dice que solicitar un proyecto post-financiación es “participar en un
Carrera Maratón” 044
2.5.2 Cómo prepararse mental y físicamente para solicitar proyectos post-financiamiento 045
2.6 Metodología de Preparación Mente-Cuerpo: Construyendo una Pirámide de Gestión de la Energía 048
Capítulo 3 Selección y Planificación del Tema
3.1 Estudie los anuncios de solicitud de proyectos de los últimos 3 años 052
3.1.1 ¿Por qué estudiar los anuncios de aplicación de proyectos de los últimos 3 años 052
3.1.2 Cómo estudiar los anuncios de solicitud de proyectos de los últimos 3 años 053
3.1.3 Estudiar los anuncios de solicitud de proyectos de los últimos 3 años para la selección y planificación de temas
¿Qué valor 056
3.2 Usando el modelo de pensamiento del "máximo común divisor" para aprovechar la selección de temas 058
3.3 Utilice el Modelo de Pensamiento "Bola de Nieve" para Lanzar la Selección de Tema 059
3.4 Utilice el modelo de pensamiento "Mecánico" para ensamblar el tema 061
3.5 Pregunta de seguimiento: ¿Dónde está el incremento académico del logro declarado (manuscrito) 063?
3.5.1 ¿Por qué preguntar sobre problemas de incremento académico 064
3.5.2 ¿En qué aspectos puede reflejarse el incremento académico 064
3.6 No trate las existencias y las variables como incremento 067
3.7 4 Formas de Crear Incrementos Académicos 069
3.7.1 Incremento Aditivo: Crear incrementos de manera seriada 069
3.7.2 Incremento Sustractivo: Creando Incrementos de Forma Enfocada 070
3.7.3 Incremento Multiplicativo: Creando Incremento en Paralelo 072
3.7.4 Incremento estilo división: Usando el método de agregar restricciones
Crear incremento 073
Capítulo 4 Escritura de Solicitudes
4.1 Cinco Principios para Nombrar Logros 077
4.1.1 Cómo pensar en determinar el nombre del resultado 077
4.1.2 El primer principio para nombrar entregables: estándar 078
4.1.3 El segundo principio para determinar el nombre del logro: Profesional 079
4.1.4 El tercer principio para formular el nombre de un logro: precisión 081
4.1.5 El cuarto principio para nombrar logros: concisión 082
4.1.6 El quinto principio para redactar el nombre del logro: Llano 084
4.2 Consejos para Llenar la Portada y la Hoja de Datos 085
4.2.1 Puntos Clave para Llenar la Portada 086
4.2.2 Recordatorio de Puntos Clave para el Llenado de la Tabla de Datos 087
4.2.3 Puntos clave para completar Proyectos relacionados y Logros 090
4.3 Puntos Clave para Escribir "Contenidos Principales de este Logro" 094
4.3.1 Estilo de Escritura Uno: Narración Capítulo por Capítulo 094
4.3.2 Método de escritura dos: Narrativa lógica 095
4.3.3 Puntos clave para escribir contenido: Enfocarse en presentar "lo que se estudió" 095
4.4 Técnicas de Redacción para "Puntos Principales" y "Métodos de Investigación" 096
4.4.1 Puntos Clave para Escribir la "Idea Principal" 096
4.4.2 Puntos clave para escribir "Métodos de investigación" 099
4.5 Técnicas de escritura para "Innovación Académica" y "Valor Académico" 100
4.6 Sugerencias de escritura para "Problemas existentes y áreas de mejora" 102
4.7 Sugerencias de escritura para "Estado de capítulos sin terminar" y "Próximo plan de investigación" 103
4.7.1 Técnicas de escritura para "Estado de capítulo incompleto" 103
4.7.2 Sugerencias para Escribir el "Próximo Plan de Investigación" 104
Capítulo 5 Escribiendo Logros de Declaración
5.1 6 Puntos Clave para Declarar Logros de Diseño Estructural 108
5.1.1 Premisa primaria: Asegurar que la lógica de la investigación sea completa y autoconsistente 108
5.1.2 Seguimiento: ¿Son los títulos de capítulos, secciones y elementos autoconsistentes? 109
5.1.3 Desconfíe del problema de los títulos que no transmiten información efectiva 113
5.1.4 El directorio de capítulos debe planificarse y asignarse de acuerdo con la capacidad de investigación 114
5.1.5 Ponga la capacidad de investigación en el recuento de palabras específico de cada capítulo 116
5.1.6 Los encabezados de nivel 3 y nivel 4 construyen el marco, los títulos de los capítulos van en la tabla de contenido 118
5.2 6 Notas sobre la redacción del contenido de la Declaración Logros 119
5.2.1 El principio y el final son importantes 120
5.2.2 Los párrafos deben estar "acoplados" 122
5.2.3 Cada párrafo tiene una oración temática 126
5.2.4 La longitud del párrafo debe ser moderada 127
5.2.5 Usa oraciones cortas si puedes, no largas 128
5.2.6 La argumentación debe ser fiable 129
5.3 6 Precauciones con respecto a la redacción y las especificaciones de estilo para declarar logros 130
5.3.1 Asegúrese de que cada oración en la escritura sea coherente 130
5.3.2 Eliminar errores formales en la escritura y su presentación visual 131
5.3.3 Las expresiones clave deben ser consistentes a lo largo del texto 134
5.3.4 El estilo de numeración para cada nivel de encabezado debe usarse según el estándar 135
5.3.5 Las citas o paráfrasis deben cumplir con los estándares académicos 137
5.3.6 Esfuérzate por la Expresión Académica 138
5.4 Cómo entender que los logros declarados deben completarse en más del 80% 140
5.4.1 Requisito de cantidad: El recuento de palabras completadas representa más del 80% del recuento total de palabras 141
5.4.2 Requisitos de contenido: Las tareas centrales de investigación deben completar 141
5.4.3 Requisitos formales: capaz de proporcionar determinidad y completitud 143
5.5 La implementación de los logros de declaración requiere la finalización de más del 80% de las sugerencias de redacción 144
5.6 Cómo entender modificaciones sustanciales que alcanzan más del 30% del recuento de palabras original 146
5.6.1 Escenarios Aplicables que Requieren "Modificación Sustancial" 146
5.6.2 ¿Qué tipo de modificación no es una modificación sustancial 147
5.7 Sugerencias para implementar modificaciones sustanciales para alcanzar más del 30% del recuento de palabras original 149
5.7.1 Cómo realizar cambios sustanciales 149
5.7.2 Cómo escribir la descripción de la modificación 150
Capítulo 6 Retrospectiva Práctica
6.1 Cómo me aprobaron mi primer proyecto post-financiamiento 154
6.2 “Introducción a los Logros Declarados” en la primera solicitud de proyecto ganadora 160
6.3 Cómo me aprobaron para el segundo proyecto post-financiado 164
6.4 “Introducción a los Logros Declarados” en la Segunda Solicitud de Proyecto de Oferta Exitosa 165
6.5 Reflexiones sobre declarar proyectos clave pero solo ser aprobado para proyectos generales 171
6.5.1 Reflexiones basadas en comentarios de revisión de expertos 171
6.5.2 Reflexiones sobre el Proceso de Solicitud de Proyecto 174
6.6 Cómo me aprobaron mi tercer proyecto posterior a la financiación 175
6.7 La "Introducción de Logros Declarados" en el tercer formulario de solicitud de proyecto ganador 176
6.8 4 sugerencias para seguir siendo aprobado para proyectos de financiación en etapa tardía 181
6.8.1 Planifique con anticipación y produzca continuamente en torno a los temas centrales 181
6.8.2 Lluvia de ideas y escucha ampliamente opiniones valiosas de otros 182
6.8.3 Especificaciones formales, no dejes que la pequeña obstinación conduzca a grandes pérdidas 183
6.8.4 El contenido es el rey, la calidad de los logros declarados es lo más importante 185
posdata
