˙Este libro analiza profundamente los grupos de tareas de aprendizaje bajo los nuevos estándares curriculares desde las perspectivas teórica y práctica, y proporciona un conjunto de programas prácticos de guía didáctica para profesores. ˙Los ejemplos de lecciones presentados en este libro han sido verificados por la práctica en el aula, son profundamente amados por los estudiantes y pueden aportar muchas inspiraciones didácticas a los profesores de primera línea. ˙Para aprovechar mejor el valor de discusión de los ejemplos de lecciones seleccionados, se invita especialmente a algunos profesores famosos a nivel nacional que se mantienen en primera línea a realizar una evaluación en profundidad de los ejemplos de lecciones para ayudar a los profesores a comprender el soporte teórico detrás de la enseñanza en el aula e inspirar a todos a crear sus propias aulas maravillosas.

●Interpretación de primera mano de la primera serie de grupos de tareas de aprendizaje
Determinación de grupos de tareas de aprendizaje unitario y exploración práctica en el aula 003
Malentendidos y Contramedidas de la Práctica en el Aula de Grupos de Tareas de Aprendizaje 011
Confiar en actividades prácticas del idioma chino para lograr eficazmente las tareas de aprendizaje020

Enseñanza en el aula de la segunda serie del grupo de trabajo de aprendizaje "Acumulación y Ordenación de Lenguaje y Caracteres"
Siente las expresiones vívidas y acumula hermosas palabras y oraciones——Registro de enseñanza "Los sonidos de la naturaleza" 031
Consolidar la acumulación de palabras y oraciones para expresar buenos deseos——Registro de enseñanza de "Cuatro Soles" 049
Diseñar tareas desafiantes para desarrollar la capacidad de pensamiento——Registro de enseñanza de "Clap Song" 064

Enseñanza en el aula de la tercera serie del grupo de tareas de aprendizaje "Lectura y Comunicación Prácticas"
Organizando la información y revelando los secretos detrás del reloj de flores——Registro de enseñanza de "Reloj de flores" 083
Organizando el proceso experimental y aprendiendo el método de expresión - Registro de enseñanza de "Abeja" 095

Enseñanza en el aula de la cuarta serie del grupo de trabajo de la tarea de aprendizaje "Lectura Literaria y Expresión Creativa"
Imagina imágenes ricas y siente expresiones vívidas - Registro de enseñanza de "Canción del Río Crepuscular" 111
Siente el encanto de la expresión en el contraste entre quietud y movimiento——Registro de enseñanza de "Paraíso de pájaros" 126
Concéntrate en el lenguaje y los personajes, y siente el encanto de la lectura literaria——Registro de enseñanza de "La belleza de las cuatro estaciones" 140
Escribiendo, deja que el pensamiento esté presente - Registro de enseñanza del curso de escritura "Viaje de Aventura Mágica" 162

Enseñanza en el aula de la quinta serie del grupo de trabajo de aprendizaje de "lectura de libro completo"
Explorando la Mágica Fábrica de Chocolate——"Charlie y la Fábrica de Chocolate" Promoción de Lectura del Libro Completo Registro de Enseñanza de la Lección 181
Usando métodos de lectura apropiados para sentir el encanto único de obras famosas - Registro de enseñanza del curso introductorio de "Viajes en la Oca" 196

Este libro analiza profundamente los grupos de tareas de aprendizaje bajo los nuevos estándares curriculares desde las perspectivas teórica y práctica, y proporciona un conjunto de programas prácticos de orientación didáctica para profesores. El libro está dividido en cinco partes: interpretación de primera línea de los grupos de tareas de aprendizaje, enseñanza en el aula del grupo de tareas de aprendizaje de "acumulación y clasificación de lenguaje y texto", enseñanza en el aula del grupo de tareas de aprendizaje de "lectura práctica y comunicación", enseñanza en el aula del grupo de tareas de aprendizaje de "lectura literaria y expresión creativa", y enseñanza en el aula del grupo de tareas de aprendizaje de "lectura de libros completos". Estas cinco partes no solo cubren la teoría y la práctica de los grupos de tareas de aprendizaje, sino que también reflejan la implementación específica de los conceptos educativos de los nuevos estándares curriculares en la enseñanza en el aula.

Escrito por Wang Linbo