1. El libro de texto unificado de chino de secundaria enumera "Sueño en el pabellón rojo" como un libro designado para "lectura completa", y su contenido relacionado aparece a menudo en las preguntas de la prueba de chino del examen de ingreso a la universidad. 2. Este libro está en línea con los requisitos de enseñanza de chino de secundaria para la lectura completa y la dirección del examen de ingreso a la universidad. El profesor especialista de chino de secundaria guía a los estudiantes a leer todo el libro de "Sueño en el pabellón rojo" cuidadosamente uno por uno. Desde las perspectivas de "comprender y apreciar a los personajes", "explorar el mundo espiritual de los personajes", "captar el contenido ideológico de la novela en su conjunto" y "dominar las técnicas narrativas y las características artísticas", se reflexionan, comparten y discuten eventos y tramas importantes en profundidad, centrándose en guiar a los estudiantes a comprender el significado profundo de la historia y las connotaciones culturales, y mejorar las habilidades clave de lengua china y la alfabetización integral de los estudiantes. 3. Sobre la base de la lectura completa y la comprensión, se centra en la guía del pensamiento crítico, situando "Sueño en el pabellón rojo" en la historia social, etc.

●Prefacio/001
El "alma" de Zhen Shiyin y el "cuerpo" de Jia Yucun
——Leyendo el primer capítulo de Sueño en el Pabellón Rojo: "Zhen Shiyin reconoce al espíritu en su sueño, Jia Yucun se enamora de la joven dama en el polvo"/001
¿Cómo cayó Lin Daiyu del cielo?
——Leyendo el segundo capítulo de Sueño en el Pabellón Rojo: "La señora Jia falleció en la ciudad de Yangzhou, Leng Zixing dio un discurso en la Mansión Rongguo"/005
¿Qué es el amor en este mundo?
——Leyendo el tercer capítulo de Sueño en el Pabellón Rojo: "Jia Yucun recupera su antiguo trabajo por medio de conexiones, Lin Daiyu deja a su padre y va a la capital"/009
¿Por qué Jia Yucun no pudo ser un “ministro leal” del emperador?
——Leyendo el cuarto capítulo de Sueño en el Pabellón Rojo: “La mujer desafortunada conoce al hombre desafortunado, y el monje de la calabaza emite un juicio equivocado sobre el caso de la calabaza”/013
Una "Puerta al Cielo"
——Leyendo el quinto capítulo de Sueño en el Pabellón Rojo: “Visitando el Reino de la Ilusión para guiar a las Doce Bellezas, Bebiendo Vino Inmortal y Cantando Sueño en el Pabellón Rojo”/017
Libertad de entrada y salida entre lo físico y lo metafísico
——Leyendo el sexto capítulo de Sueño de mansiones rojas: "La primera experiencia amorosa de Jia Baoyu, la primera visita de la abuela Liu a la Mansión Rongguo"/021
Lin Daiyu no es adecuada para una interpretación excesiva por la psicología.
——Leyendo el séptimo capítulo de Sueño de mansiones rojas: "Enviando flores del palacio, Jia Lian coqueteando con Xi Feng, Banquete en la Mansión Ning, Bao Yu conociendo a Qin Zhong"/025
Los personajes en las obras de Cao Xueqin
——Leyendo el octavo capítulo de Sueño de Mansiones Rojas: “El oropéndola dorada psíquica revela sus sentimientos, mientras que Daiyu está medio agria cuando visita a Baochai”/029
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Este libro tiene como objetivo resolver el problema de "cómo resolver el problema de que la mayoría de los estudiantes de secundaria no pueden leer todo el libro de 'Sueño en el Pabellón Rojo'" en la enseñanza de chino de secundaria actual. Selecciona los primeros ochenta capítulos de 'Sueño en el Pabellón Rojo' escritos por Cao Xueqin, y utiliza el método de la educación del idioma chino a gran escala para simplificar los clásicos, guiando a los estudiantes a 'leer el libro completo' desde los aspectos de la estructura, el lenguaje, la creación de personajes y la connotación ideológica.
Esta es una clase de chino animada que sigue de cerca los objetivos de enseñanza del chino de secundaria, con una nueva interpretación, comentarios ingeniosos y puntos clave destacados, lo que mejora integralmente la capacidad lingüística china y las cualidades humanísticas de los jóvenes. También es una maravillosa introducción a los clásicos. Todo el libro corresponde a 80 capítulos de la "Historia de la Piedra" original. Se centra en la guía y la inspiración, y destaca los detalles, para que los estudiantes estén dispuestos a leer y comprender los clásicos. Al mismo tiempo, aporta un rico alimento espiritual, elige un ángulo que se adapta al desarrollo psicológico de los jóvenes para interpretar, transmite valores positivos como el respeto igualitario, la sencillez y la veracidad, y enseña a los jóvenes la sabiduría de tratar con las personas.

Por Wei Jiankuan