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Si las matemáticas desaparecen, la teoría del caos, los números primos, la probabilidad, los números palindrómicos y otras matemáticas interesantes.
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If the math has gone up
Especificaciones del producto
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Editorial
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Adecuado para la edad de lectura.
Suitable for 4-8 years old
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Detalles del producto
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Información básica (sujeta al producto real)
| Nombre del producto: | ¿Qué pasaría si las matemáticas desaparecieran? | formato: | 16 abierto |
| autor: | (Canadá) Cora Lee//Jillian O'Reilly | Editor: Wang Xiaorui | Traductor: Xiao Hanyu | Pintura: (Canadá) Lil Crump | Número de páginas: | |
| Precios: | 35 | Fecha de publicación: | 1 de agosto de 2023 |
| Número ISBN: | 9787501621156 | Tipos de productos: | libros |
| El editor: | día a día | Edición: | 1 |
Acerca del autor:
Cora Lee se especializó en bioquímica y biotecnología en la universidad. Más tarde, trabajó como escritora y editora independiente, se convirtió en una escritora de divulgación científica popular en las industrias biofarmacéutica y de dispositivos médicos, y comenzó a escribir libros de divulgación científica para niños. "¿Qué pasaría si las matemáticas desaparecieran?" es un libro que escribió para niños. Vive en Vancouver, Canadá, con su familia.
Jillian O'Reilly estudió historia en la universidad y también estudió periodismo. Después de trabajar como editora de revista durante muchos años, se convirtió en escritora independiente y estaba muy interesada en escribir libros infantiles de no ficción. "¿Qué pasaría si las matemáticas desaparecieran" es una de sus obras muy exitosas. Vive en Toronto, Canadá con su familia.
Jillian O'Reilly estudió historia en la universidad y también estudió periodismo. Después de trabajar como editora de revista durante muchos años, se convirtió en escritora independiente y estaba muy interesada en escribir libros infantiles de no ficción. "¿Qué pasaría si las matemáticas desaparecieran" es una de sus obras muy exitosas. Vive en Toronto, Canadá con su familia.
Puntos clave:
Sí, el ministro anunció repentinamente que la educación matemática sería abolida, y que todos ya no tendrían que tomar clases de matemáticas. Los compañeros de clase y los profesores estaban muy contentos, pero el buen amigo de Jeremy, Sam, el "fanático de las matemáticas", estaba infeliz. ¡Estaba decidido a levantarse y demostrar al ministro y a los profesores y alumnos de la escuela que las matemáticas no solo son indispensables en la vida, sino también muy interesantes! Sam mostró a todos la omnipresencia y la importancia de las matemáticas desde muchos aspectos como la vida cotidiana, la arquitectura, los deportes, la animación, la música, etc., y finalmente ganó el debate con una enorme ventaja y devolvió la vida a las matemáticas...
......
Tabla de contenido:
1 ¡No es necesario aprender matemáticas!
2 “Equipo de Matemáticas” acepta el desafío!
3 Obras Maestras de “Arte y Número”
4 Ritmo o algoritmo?
5. Amor natural por las matemáticas
6 Patrones de Flores
7 Elige un lado
8 Crimen y números primos
9 Después del "número"
Glosario
2 “Equipo de Matemáticas” acepta el desafío!
3 Obras Maestras de “Arte y Número”
4 Ritmo o algoritmo?
5. Amor natural por las matemáticas
6 Patrones de Flores
7 Elige un lado
8 Crimen y números primos
9 Después del "número"
Glosario
......
Reflejos:
1 ¡No más matemáticas! Mi amigo Sam está loco por las matemáticas, pero yo, Jeremy, creo que las matemáticas son innecesarias. Las matemáticas no son relevantes para mí, y puedo arreglármelas sin ellas. Es solo que cuando hago la tarea de matemáticas, tengo que depender de la ayuda de una calculadora. Al menos eso es lo que pensaba, hasta que ocurrió un gran debate - yo lo llamo el Gran Motín Matemático. Así que... esperen, déjenme presentarles a mi amigo Sam.
Sam acababa de mudarse cuando ocurrió el alboroto matemático. Al principio, todos pensaron que Sam era muy parecido a mí: alto, moreno y guapo, excepto que yo tenía el pelo rojo y pecas. Vale, "guapo" podría ser solo mi pensamiento ilusorio, al menos yo no soy guapo. Pero sí teníamos muchos intereses en común, como andar en bicicleta y escuchar música.
Pero teníamos una gran diferencia: él estaba fascinado por los números y cualquier cosa relacionada con las matemáticas.
Pero no pasó todo el verano estudiando. Desde el momento en que nos conocimos, jugábamos a menudo juntos: nadando, andando en bicicleta, jugando videojuegos. De lo contrario, Sam buscaba conocimientos sobre skateboarding mientras yo practicaba saltos. A veces, de hecho, la mayoría de las veces, yo leía cómics mientras Sam me alimentaba con gominolas. Pronto me acostumbré a tener a Sam como amigo, un chico ordinario que veía el mundo de una manera única con números, formas y programas.
Después de que empezaron las clases, mis compañeros de clase pensaban que Sam era un genio o un bicho raro, y no sabían a qué categoría pertenecía. Sin embargo, como mis compañeros de clase sabían que yo era muy bueno juzgando a la gente, rápidamente aceptaron a Sam, aunque no siempre lo entendieran. A Sam le gustaba la palabra "nerd de las matemáticas", y pensaba que esta palabra podía usarse para describir a todo el mundo, no solo a él. Yo dije que no, que yo no lo soy de todos modos. Pero Sam dijo que todos nacemos para amar las matemáticas, por muy lejos que algunos de nosotros nos hayamos desviado del camino (ehem). No estaba del todo de acuerdo con esta afirmación, pero no discutí con él.
Sin embargo, Sam es muy discreto y no piensa mucho en su talento. "No hay nada especial en las matemáticas", decía a menudo. "Las matemáticas existen en todas partes y en todo. Todos usamos las matemáticas todo el tiempo, no solo yo". Sin embargo, Sam necesitaba probar sus palabras porque sucedió algo inesperado. Todo comenzó con un blog popular publicado por un reportero.
El Ministro Lawrence anunció que la educación matemática sería eliminada del currículo escolar con efecto inmediato.
Sam estaba furioso cuando escuchó la noticia. Recogió la ropa que había usado ayer del suelo, se la puso apresuradamente (hey, los "genios de las matemáticas" son tan descuidados como nosotros, la gente común), y corrió a mi casa. Pueden imaginar lo enojado que estaba. Por lo general, es un maestro para combinar ropa - usaría una computadora para hacer una tabla para combinar ropa, e incluso podía usar ropa diferente casi cada año.
Sam ya estaba furioso cuando llegó a mi puerta: "¡Jeremy, escuchaste que no habrá clases de matemáticas en el futuro!" "Para ser honesto, esta es una buena noticia para mí." respondí. Por supuesto, esta respuesta lo enojó.
"¿Me estás tomando el pelo? Ya no podemos aprender geometría y gráficas, y probablemente tampoco probabilidad. ¡Cómo pudieron hacer esto!" Siguió quejándose todo el camino a la escuela. No entendí la mitad de lo que dijo - algoritmos, logaritmos, iteraciones, teselación - pero no me importó y simplemente lo dejé desahogarse.
Cuando llegamos a la escuela, era un circo. Los contenedores de reciclaje estaban llenos de libros de matemáticas y cuadernos, y los estudiantes tiraban reglas e incluso calculadoras por todas partes. Incluso los profesores eran así. Puede que no hayas visto lo feliz que sonreía la Sra. Norton, pero yo sabía que odiaba enseñar matemáticas.
También llegaron los medios de comunicación.
Uno de los reporteros puso el micrófono frente a mí y preguntó: "¿Niñito, qué piensas sobre la política de ya no estudiar matemáticas? Supongo que debes estar muy feliz?" "¡No tengo ninguna objeción!" dije.
"¿Estás bromeando?" Sam me empujó a un lado. "¡Esta es una idea descabellada! ¿Sabe el Ministro cuánto perderemos si se implementa esta prohibición? ¡Hay tantas razones por las que deberíamos aprender matemáticas! Solo dame una tarde para hablar con el Sr. y puedo hacerle saber cuánto necesita las matemáticas!" "¡Buena idea!" dijo la Sra. Kay, la bibliotecaria de la escuela. "Entonces organicemos un pequeño debate aquí en la escuela. ¡Será una buena oportunidad de aprendizaje para Sam, Jeremy y otros niños!" El reportero estuvo de acuerdo e inmediatamente sacó su teléfono móvil para llamar al Ministro y preguntarle si podía venir a la escuela para reunirse con un estudiante que estaba preocupado por la nueva política. Luego el reportero colgó el teléfono, asintió hacia nosotros y dijo: "Se rió, pero estaría encantado de venir a la hora del almuerzo. Entonces nos reuniremos aquí." Mientras me iba, eché un vistazo al rostro de la Sra. Kay. ¿Por qué parecía tan feliz? La noticia se extendió rápidamente. Cuando Sam y yo entramos al gimnasio al mediodía, estaba casi lleno de gente. Además de reporteros, gente de la televisión, nuestros profesores, el director, el subdirector y el Ministro, había muchos estudiantes.
"Sam, sé que te gusta las matemáticas, pero no creo que sea interesante", dije. "Creo que hay más personas que piensan como yo que como tú. Al ministro debe odiarle las matemáticas. ¿Cómo lo vas a convencer?" "No te preocupes", respondió. "Tengo una estrategia y un plan de respaldo". Cualquiera que fuera su estrategia, realmente no quería que tuviera éxito, pero después de todo, Sam era mi amigo y no quería verlo hacer el ridículo. Me encogí de hombros y lo seguí entre la multitud y me senté al frente para encontrar un buen lugar para ver.
El maestro Kay presentó a Sam y al ministro respectivamente, y luego le pidió al ministro que hablara primero. El ministro caminó hacia el micrófono, sonrió y asintió al público.
"""Está bien, está bien," le dijo a Sam, "Escuché que tienes algunas objeciones a mi decisión de eliminar la educación matemática del currículo. ¿Por qué es eso? ¿Extrañarás esos números irracionales y números imaginarios? Los números reales son suficientes para darnos dolor de cabeza, ¿no es así?" Miró alrededor para ver cómo reaccionaríamos a su broma. "Todo lo que ustedes, chicos, necesitan es aritmética básica: suma, resta, multiplicación y división. Tal vez ni siquiera necesiten eso, después de todo, ¿no es para eso que están las calculadoras? ¿O extrañarán todos los términos rebuscados? Les aseguro que tampoco los necesitarán. ¿Cuándo fue la última vez que escucharon a alguien decirles, 'Él es ocho años menor que cuatro veces la raíz cuadrada de la edad de su hermana'?" No era difícil ver que el ministro pensaba que su discurso era muy ingenioso, y continuó, "Solo hablen si tienen alguna idea, y definitivamente les ayudaré a entender la corrección de esta decisión." "No necesariamente," dijo Sam seriamente, "De hecho, me gustaría hacer una pequeña apuesta a que su decisión es errónea." "¿Apuesta?" El ministro se rió.
"¡Sí!" dijo Sam, "Puedo convencerte y a todos aquí de que las matemáticas no solo son importantes, sino también interesantes. Todo lo que hacemos es inseparable de las matemáticas. Si no puedo cambiar tu opinión, prometo trabajar para ti después de la escuela durante todo un año." "¿Gratis? No tengas demasiada confianza." dijo el ministro.
Jadeé. Había mucho en juego para Sam.
"No, me gustaría proponer que me pague un centavo el primer día, el doble de eso a dos centavos el segundo día, cuatro centavos el tercer día, y así sucesivamente." "No te harás rico de esa manera." El ministro se rió, "Pero está bien, es un trato." El ministro estrechó la mano de Sam y regresó a su asiento con una sonrisa de suficiencia en el rostro.
Vi al director abrir la boca para decir algo, pero luego vio a la Maestra Kay guiñarle un ojo, así que no dijo nada y le guiñó el ojo de vuelta. Pero no entendí lo que querían decir.
"¡Bien, empecemos con este centro deportivo!" dijo Sam, de pie frente al micrófono.
"¿Estás seguro, chico? ¡Aquí no hay matemáticas!" Sam lo miró con calma y dijo: "Las matemáticas están justo frente a ti." Sam saludó a nuestra amiga Emily, que acababa de regresar a la escuela después de entrenar para su próxima competencia de ciclismo.
"¡Hola, Sam! ¡Hola, señor!" dijo, apoyando su bicicleta contra la pared. "¿Cómo puedo ayudar? Quiero decir, no odio las matemáticas, pero realmente no parece tener mucho que ver conmigo." "Por supuesto que sí," dijo Sam. "Andar en bicicleta es matemáticas - es geometría en movimiento." Y así, este maravilloso debate comenzó.
Sam acababa de mudarse cuando ocurrió el alboroto matemático. Al principio, todos pensaron que Sam era muy parecido a mí: alto, moreno y guapo, excepto que yo tenía el pelo rojo y pecas. Vale, "guapo" podría ser solo mi pensamiento ilusorio, al menos yo no soy guapo. Pero sí teníamos muchos intereses en común, como andar en bicicleta y escuchar música.
Pero teníamos una gran diferencia: él estaba fascinado por los números y cualquier cosa relacionada con las matemáticas.
Pero no pasó todo el verano estudiando. Desde el momento en que nos conocimos, jugábamos a menudo juntos: nadando, andando en bicicleta, jugando videojuegos. De lo contrario, Sam buscaba conocimientos sobre skateboarding mientras yo practicaba saltos. A veces, de hecho, la mayoría de las veces, yo leía cómics mientras Sam me alimentaba con gominolas. Pronto me acostumbré a tener a Sam como amigo, un chico ordinario que veía el mundo de una manera única con números, formas y programas.
Después de que empezaron las clases, mis compañeros de clase pensaban que Sam era un genio o un bicho raro, y no sabían a qué categoría pertenecía. Sin embargo, como mis compañeros de clase sabían que yo era muy bueno juzgando a la gente, rápidamente aceptaron a Sam, aunque no siempre lo entendieran. A Sam le gustaba la palabra "nerd de las matemáticas", y pensaba que esta palabra podía usarse para describir a todo el mundo, no solo a él. Yo dije que no, que yo no lo soy de todos modos. Pero Sam dijo que todos nacemos para amar las matemáticas, por muy lejos que algunos de nosotros nos hayamos desviado del camino (ehem). No estaba del todo de acuerdo con esta afirmación, pero no discutí con él.
Sin embargo, Sam es muy discreto y no piensa mucho en su talento. "No hay nada especial en las matemáticas", decía a menudo. "Las matemáticas existen en todas partes y en todo. Todos usamos las matemáticas todo el tiempo, no solo yo". Sin embargo, Sam necesitaba probar sus palabras porque sucedió algo inesperado. Todo comenzó con un blog popular publicado por un reportero.
El Ministro Lawrence anunció que la educación matemática sería eliminada del currículo escolar con efecto inmediato.
Sam estaba furioso cuando escuchó la noticia. Recogió la ropa que había usado ayer del suelo, se la puso apresuradamente (hey, los "genios de las matemáticas" son tan descuidados como nosotros, la gente común), y corrió a mi casa. Pueden imaginar lo enojado que estaba. Por lo general, es un maestro para combinar ropa - usaría una computadora para hacer una tabla para combinar ropa, e incluso podía usar ropa diferente casi cada año.
Sam ya estaba furioso cuando llegó a mi puerta: "¡Jeremy, escuchaste que no habrá clases de matemáticas en el futuro!" "Para ser honesto, esta es una buena noticia para mí." respondí. Por supuesto, esta respuesta lo enojó.
"¿Me estás tomando el pelo? Ya no podemos aprender geometría y gráficas, y probablemente tampoco probabilidad. ¡Cómo pudieron hacer esto!" Siguió quejándose todo el camino a la escuela. No entendí la mitad de lo que dijo - algoritmos, logaritmos, iteraciones, teselación - pero no me importó y simplemente lo dejé desahogarse.
Cuando llegamos a la escuela, era un circo. Los contenedores de reciclaje estaban llenos de libros de matemáticas y cuadernos, y los estudiantes tiraban reglas e incluso calculadoras por todas partes. Incluso los profesores eran así. Puede que no hayas visto lo feliz que sonreía la Sra. Norton, pero yo sabía que odiaba enseñar matemáticas.
También llegaron los medios de comunicación.
Uno de los reporteros puso el micrófono frente a mí y preguntó: "¿Niñito, qué piensas sobre la política de ya no estudiar matemáticas? Supongo que debes estar muy feliz?" "¡No tengo ninguna objeción!" dije.
"¿Estás bromeando?" Sam me empujó a un lado. "¡Esta es una idea descabellada! ¿Sabe el Ministro cuánto perderemos si se implementa esta prohibición? ¡Hay tantas razones por las que deberíamos aprender matemáticas! Solo dame una tarde para hablar con el Sr. y puedo hacerle saber cuánto necesita las matemáticas!" "¡Buena idea!" dijo la Sra. Kay, la bibliotecaria de la escuela. "Entonces organicemos un pequeño debate aquí en la escuela. ¡Será una buena oportunidad de aprendizaje para Sam, Jeremy y otros niños!" El reportero estuvo de acuerdo e inmediatamente sacó su teléfono móvil para llamar al Ministro y preguntarle si podía venir a la escuela para reunirse con un estudiante que estaba preocupado por la nueva política. Luego el reportero colgó el teléfono, asintió hacia nosotros y dijo: "Se rió, pero estaría encantado de venir a la hora del almuerzo. Entonces nos reuniremos aquí." Mientras me iba, eché un vistazo al rostro de la Sra. Kay. ¿Por qué parecía tan feliz? La noticia se extendió rápidamente. Cuando Sam y yo entramos al gimnasio al mediodía, estaba casi lleno de gente. Además de reporteros, gente de la televisión, nuestros profesores, el director, el subdirector y el Ministro, había muchos estudiantes.
"Sam, sé que te gusta las matemáticas, pero no creo que sea interesante", dije. "Creo que hay más personas que piensan como yo que como tú. Al ministro debe odiarle las matemáticas. ¿Cómo lo vas a convencer?" "No te preocupes", respondió. "Tengo una estrategia y un plan de respaldo". Cualquiera que fuera su estrategia, realmente no quería que tuviera éxito, pero después de todo, Sam era mi amigo y no quería verlo hacer el ridículo. Me encogí de hombros y lo seguí entre la multitud y me senté al frente para encontrar un buen lugar para ver.
El maestro Kay presentó a Sam y al ministro respectivamente, y luego le pidió al ministro que hablara primero. El ministro caminó hacia el micrófono, sonrió y asintió al público.
"""Está bien, está bien," le dijo a Sam, "Escuché que tienes algunas objeciones a mi decisión de eliminar la educación matemática del currículo. ¿Por qué es eso? ¿Extrañarás esos números irracionales y números imaginarios? Los números reales son suficientes para darnos dolor de cabeza, ¿no es así?" Miró alrededor para ver cómo reaccionaríamos a su broma. "Todo lo que ustedes, chicos, necesitan es aritmética básica: suma, resta, multiplicación y división. Tal vez ni siquiera necesiten eso, después de todo, ¿no es para eso que están las calculadoras? ¿O extrañarán todos los términos rebuscados? Les aseguro que tampoco los necesitarán. ¿Cuándo fue la última vez que escucharon a alguien decirles, 'Él es ocho años menor que cuatro veces la raíz cuadrada de la edad de su hermana'?" No era difícil ver que el ministro pensaba que su discurso era muy ingenioso, y continuó, "Solo hablen si tienen alguna idea, y definitivamente les ayudaré a entender la corrección de esta decisión." "No necesariamente," dijo Sam seriamente, "De hecho, me gustaría hacer una pequeña apuesta a que su decisión es errónea." "¿Apuesta?" El ministro se rió.
"¡Sí!" dijo Sam, "Puedo convencerte y a todos aquí de que las matemáticas no solo son importantes, sino también interesantes. Todo lo que hacemos es inseparable de las matemáticas. Si no puedo cambiar tu opinión, prometo trabajar para ti después de la escuela durante todo un año." "¿Gratis? No tengas demasiada confianza." dijo el ministro.
Jadeé. Había mucho en juego para Sam.
"No, me gustaría proponer que me pague un centavo el primer día, el doble de eso a dos centavos el segundo día, cuatro centavos el tercer día, y así sucesivamente." "No te harás rico de esa manera." El ministro se rió, "Pero está bien, es un trato." El ministro estrechó la mano de Sam y regresó a su asiento con una sonrisa de suficiencia en el rostro.
Vi al director abrir la boca para decir algo, pero luego vio a la Maestra Kay guiñarle un ojo, así que no dijo nada y le guiñó el ojo de vuelta. Pero no entendí lo que querían decir.
"¡Bien, empecemos con este centro deportivo!" dijo Sam, de pie frente al micrófono.
"¿Estás seguro, chico? ¡Aquí no hay matemáticas!" Sam lo miró con calma y dijo: "Las matemáticas están justo frente a ti." Sam saludó a nuestra amiga Emily, que acababa de regresar a la escuela después de entrenar para su próxima competencia de ciclismo.
"¡Hola, Sam! ¡Hola, señor!" dijo, apoyando su bicicleta contra la pared. "¿Cómo puedo ayudar? Quiero decir, no odio las matemáticas, pero realmente no parece tener mucho que ver conmigo." "Por supuesto que sí," dijo Sam. "Andar en bicicleta es matemáticas - es geometría en movimiento." Y así, este maravilloso debate comenzó.
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