Nuevo Concepto Inglés Edición Juvenil Libro del Estudiante 4B (con CD) (Inglés) Niños Alexander
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Variaciones
New concept english youth edition student book 4b (with cd)
Especificaciones del producto
Marca
Xinhua wenxuan
Autor
(uk) alexander
Editorial
Foreign language teaching and research press
Número de libro
9787560097114
Color
New concept english youth edition student book 4b (with cd)
Adecuado para la edad de lectura.
Suitable for 4-8 years old
Fecha de publicación
2010.07
Precios de los libros
50.00
Marca
Xinhua wenxuan
Autor
(uk) alexander
Editorial
Foreign language teaching and research press
Número de libro
9787560097114
Color
New concept english youth edition student book 4b (with cd)
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Xinhua wenxuan
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Editorial
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Número de libro
9787560097114
Color
New concept english youth edition student book 4b (with cd)
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Fecha de publicación
2010.07
Precios de los libros
50.00
Detalles del producto
El texto en las imágenes se puede traducir
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autor:(Británico) Alexander
Precios:50
Editor:Prensa de enseñanza e investigación de lenguas extranjeras
Fecha de publicación:1 de julio de 2010
Páginas:182
Vinculante:libro de bolsillo
ISBN:9787560097114
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目录
Unidad 25 ¿Los ingleses hablan inglés?
Lección 49
Lección 50
Unidad 26 Los mejores críticos de arte
Lección 51
Lección 52
Unidad 27 Una noche húmeda
Lección 53
Lección 54
Unidad 28 No estacionarse
Lección 55
Lección 56
Unidad 29 ¡Taxi!
Lección 57
Lección 58
Unidad 30 ¿Fútbol o polo?
Lección 59
Lección 60
Unidad 31 Historia de éxito
Lección 61
Lección 62
Unidad 32 Compras facilitadas
Lección 63
Lección 64
Unidad 33 Fuera de la oscuridad
Lección 65
Lección 66
Unidad 34 Trabajo rápido
Lección 67
Lección 68
Unidad 35 ¡Alto ladrón!
Lección 69
Lección 70
Unidad 36 A través del Canal
Lección 71
Lección 72
Unidad 37 Los Juegos Olímpicos
Lección 73
Lección 74
Unidad 38 Todo excepto el
clima
Lección 75
Lección 76
Unidad 39 ¿Estoy bien?
Lección 77
Lección 78
Unidad 40 Comida y conversación
Lección 79
Lección 80
Unidad 41 ¿A eso le llamas sombrero?
Lección 81
Lección 82
Unidad 42 No muy musical
Lección 83
Lección 84
Unidad 43 Sobre el Polo Sur
Lección 85
Lección 86
Unidad 44 A través del bosque
Lección 87
Lección 88
Unidad 45 Una conciencia tranquila
Lección 89
Lección 90
Unidad 46 Caro e incómodo
Lección 91
Lección 92
Unidad 47 Un fantasma sediento
Lección 93
Lección 94
Unidad 48 ¿Querías decirme algo?
Lección 95
Lección 96
Preguntas de Opción Múltiple
Nuevas Palabras y Expresiones
Apéndice 1: Índice de Verbos Frasales
Apéndice 2: Nombres Personales
Apéndice 3: Nombres Geográficos
内容简介
New Concept English for Teenagers está especialmente escrito para adolescentes chinos de 8 a 14 años y principiantes de inglés. El conjunto completo de materiales de enseñanza se divide en 6 niveles, y los libros de texto y los cuadernos de ejercicios para cada nivel se dividen en dos volúmenes, A y B. New Concept English for Teenagers está dirigido a las características físicas y mentales de los adolescentes y utiliza materiales lingüísticos estrechamente relacionados con sus vidas y estudios. El lenguaje es conciso y humorístico. Los ejercicios cuidadosamente diseñados de escucha, habla, lectura y escritura ayudan a los adolescentes a dominar diversos conocimientos y habilidades de inglés, ¡para que puedan comunicarse gradualmente en inglés con confianza!
作者简介
(Británico) Alexander
Louis Alexander es una autoridad mundialmente reconocida en la enseñanza de inglés y ex director del Comité Europeo para la Enseñanza de Lenguas Modernas. Sus obras sentaron las bases para el enfoque comunicativo, algunas de las cuales, como New Concept English y Follow Me, se han convertido en libros de texto clásicos de inglés. Julia Alexander es una experta en enseñanza de idiomas muy conocida, ex formadora global de profesores y consultora de métodos de enseñanza de idiomas para Longman Publishing Company, y esposa del Sr. Alexander. Trabajó estrechamente con el Sr. Alexander para ayudar en la publicación de muchos libros, incluyendo New Concept English (nueva edición), Longman English Grammar y Longman Advanced English Grammar. En los últimos años, se ha dedicado a estudiar el desarrollo de las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral en la enseñanza de idiomas.
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