●Prefacio
Capítulo 1 Cómo producir mente
1. Breve historia: ¿Cómo llegamos hasta nuestros días?
1.1 El comienzo: contenido de la conciencia
1.2 Psicología de los países del mundo
1.3 Conductismo: Observar la reacción
1.4 Revolución cognitiva
2. Comprender la mente: la forma de la teoría cognitiva
2.1 Mente y cerebro
2.2 Representación psicológica
2.3 Procesamiento psicológico
2.4 ¿Por qué mencionar el cerebro?
[Controversia] ¿Cuál es la esencia de la apariencia psicológica visual?
3. Cerebro cognitivo
3.1 Neurona: La unidad de construcción del cerebro
3.2 La estructura del sistema nervioso
4. Estudiar la cognición
4.1 Prueba de separación y asociación de separación y asociación
4.2 método conductual
4.3 Método neuronal relacionado: la importancia del posicionamiento
4.4 Métodos del nervio causal
4.5 modelado
4.6 modelo de red neuronal
5. Descripción general de este libro
Revisión y reflexión
Capítulo 2 Conciencia
1. El significado de la conciencia
2. Principios de la conciencia visual
2.1 La estructura del sistema visual
2.2 Procesamiento de arriba a abajo de arriba a abajo
2.3 Aprende a ver
3. Construcción de abajo a arriba: de las características a los objetos
3.1 Procesamiento de características: la unidad estructural básica de la percepción
3.2 Integración: Qué es importante, qué no es importante
4. La realización del reconocimiento visual: ¿Te he visto antes?
4.1 El cerebro sin función de reconocimiento
4.2 Reconocimiento de modelos
[Observación profunda] Detector de características visuales en el cerebro
[Polémica] ¿Juegos de bloques o de cuerdas, retratos modulares o retratos distribuidos?
5. Explicación de arriba hacia abajo: Conocer la orientación ve
5.1 Utilizar el fondo
5.2 Modelo procesado de arriba a abajo
6. Modelo y cerebro: la esencia de la interacción consciente
6.1 Identificación fina
6.2 Solución de la naturaleza difusa
6.3 Ver “Qué” y “Dónde están”
Revisión y reflexión
Nota del capítulo 3
1. Prestar atención a la esencia y al rol
1.1 Errozón
[Polémica] Conducir y llamar
1.2 Éxito de selección
2. Explicación de la atención: teoría del procesamiento de la información
2.1 Nota sobre la teoría de la selección temprana y tardía
2.2 Teoría de la luz de stock
2.3 Teoría de la integración de características y búsqueda de guías
3. Mecanismo cerebral
3.1 La ciencia eléctrica y la atención humana
3.2 Imágenes nerviosas funcionales y estimulación magnética de craneotomía menstrual
4. Competencia: ¿un marco único de explicación de la atención?
【Observación profunda】Competencia y elección
Revisión y reflexión
Capítulo 4 La representación y el conocimiento de la memoria
1. El papel del conocimiento en la cognición
2. El espectáculo y su forma
2.1 Memoria y representación
2.2 Cuatro posibles formas características
[Observación en profundidad] Estudiar la evidencia de la apariencia psicológica
[Polémica] ¿Existe representación no canal?
2.3 Signos multitabla en la percepción y simulación
3. Del conocimiento característico al conocimiento categorial
3.1 Inferencia del conocimiento de categorías
3.2 Características multicanal del conocimiento de categorías
3.3 Mecanismo multicanal y conocimiento de categorías: evidencia conductual
3.4 Mecanismo multicanal y conocimiento de categorías: evidencia neurológica
4. La estructura del conocimiento de categorías
4.1 Ejemplos y reglas
4.2 Prototipo y naturaleza típica
4.3 Conocimientos previos
4.4 representación dinámica
5. Categoría y organización
5.1 El campo del conocimiento categorial en el cerebro
5.2 Sistema de clasificación y su “nivel básico”
Revisión y reflexión
Capítulo 5 Codificación y extracción de memoria
1. Las características de la memoria a largo plazo
1.1 La forma de la memoria a largo plazo
1.2 El poder de la memoria: Historia de HM
1.3 Múltiples sistemas de aprendizaje y memoria a largo plazo
2. Código: ¿Cómo se forma la memoria de la escena?
2.1 Nótese la importancia
2.2 Nivel de procesamiento y codificación fina
[Observación profunda] Migración de procesamiento adecuada
2.3 Agente mejorado de código: generar e intervalo
2.4 Código escénico, vinculación y lóbulo temporal interno
2.5 CICS: Consolidación de la memoria
3. Extracto: ¿Cómo recordamos el pasado a través de los escenarios y la memoria?
3.1 Modelo perfecto y repetible
3.2 Extracción de escenarios y Erian
3.3 Pista de extracción
3.4 Recorrido en dos grados: Regreso a través de los recuerdos y la familiaridad
[Controversia] «Recordar» y «Saber» y el lóbulo temporal interno
3.5 Memoria memoria del pasado
4. El código es exitoso, pero aún no lo recuerdo.
4.1 Función olvidada de Ebbinhaus
4.2 Olvido y competencia
5. Sistema de memoria no estatal
5.1 Inicio
5.2 Otras formas de memoria no estatal-estatal
Revisión y reflexión
Capítulo 6 Memoria de trabajo
1. El propósito de la memoria de trabajo
1.1 Metafórica de la computadora
1.2 Inferencia de la esencia de la memoria de trabajo
2. De la memoria primaria a la memoria de trabajo: una breve historia
2.1 William James: Memoria primaria, gran memoria y conciencia
2.2 Estudios tempranos: Características de la memoria a corto plazo
2.3 Modelo de Atkinson-Sheflin: La relación entre la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo
2.4 Modelo de Badley-Hich: Memoria de trabajo
3. Comprender el modelo de memoria de trabajo
3.1 Timbre de voz: cuándo es efectivo y cuándo no es válido
3.2 Tablero de pintura visual vacío
3.3 Actuador central
[Polémica] ¿Cómo se organiza la función de la memoria de trabajo en el cerebro?
3.4 ¿Existen realmente dos sistemas de almacenamiento separados?
4. Cómo trabajar en la memoria de trabajo
4.1 El mecanismo de almacenamiento de actividades
4.2 El papel del lóbulo frontal en el almacenamiento y el control
[Observación en profundidad] El mecanismo de almacenamiento de la memoria de trabajo en el cerebro del mono
5. La dirección actual de la investigación
5.1 Búfer de contexto
5.2 Diferencias individuales
5.3 El papel de la dopamina
Revisión y reflexión
Capítulo 7 Proceso de ejecución
1. Área unida de la hoja de la oreja
2. Hipótesis de la lesión de la hoja de la oreja y la frente
3. Presta atención
3.1 Modelo de red neuronal procesado por procesamiento de conflictos
3.2 Prestar atención y clasificación
[Observación profunda] Lesión del lóbulo prefabiano, razonamiento y toma de decisiones de categoría
3.3 El papel de la conciencia
4. Presta atención a la conversión
4.1 Tiempo de conversión
4.2 Marco teórico para la conversión de tareas
4.3 Hipótesis del transductor neuronal
4.4 ¿Qué son los convertidos?
5. Inhibición de la respuesta
5.1 Casos típicos de supresión de reacción
5.2 Desarrollo de la inhibición de la respuesta
6. Ordenar
6.1 Mecanismo de clasificación
6.2 Clasificación de elementos relacionados
7. Monitoreo
7.1 Monitoreo de la memoria de trabajo
7.2 Monitoreo de errores
[Polémica] ¿Cuántos procesos de ejecución existen?
Revisión y reflexión
Capítulo 8 Emoción y cognición
1. La conexión entre ambos
2. Definición de emoción
2.1 Emoción básica
2.2 Dimensión emocional
3. Manipulación y medición emocional
3.1 induce la manipulación de las emociones a través del estado de ánimo
3.2 Manipulación de la emoción mediante estímulos de despertar
3.3 Medición directa de las emociones
3.4 medición indirecta de las emociones
4. Aprendizaje emocional: Recibir evaluación
4.1 Reflexión de condición clásica
4.2 Reflexión sobre la condición de la herramienta: aprendizaje mediante recompensas o castigos
4.3 Orientación, observación y aprendizaje
[Observación profunda] expresión de la imaginación miedo
4.4 Exposición simple
5. Memoria de emociones y enunciados
5.1 Despertar y memoria
5.2 Estrés y memoria
5.3 Estado de ánimo y memoria
5.4 Memoria de acontecimientos públicos emotivos
6. Emocional, atención y conciencia
6.1 Captura emocional y de atención
6.2 Promoción de la atención y la conciencia
[Polémica] ¿La detección de amenazas es automática?
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Capítulo 9 Toma de decisiones
1. La naturaleza de la toma de decisiones
1.1 Ciencia de la decisión
1.2 Árbol de decisiones
2. Decisión de la razón: Modelo de utilidad esperada
2.1 El método de trabajo del modelo de utilidad esperada
2.2 Modelo de utilidad esperada e investigación del comportamiento
2.3 Limitaciones generales del modelo de utilidad esperada
3. La base neurológica para el cálculo de la utilidad esperada
4. Toma de decisiones humana y modelo de utilidad esperada: ¿Cuánto es consistente?
4.1 Preferencias, transmisión y procedimiento invariable
4.2 hasta cierto punto racionalidad
[Controversia] ¿Es el ser humano un animal racional?
4.3 Efecto marco y teoría prospectiva
4.4 El papel de las emociones en la evaluación: la paradoja de Aire
4.5 El papel de las emociones en la evaluación: Los descuentos de tiempo y la dinámica son inconsistentes
[Observación en profundidad] Evaluar dos sistemas independientes de recompensas instantáneas y recompensas retrasadas
4.6 Juicio en condiciones difusas
4.7 Juicio de posibilidad en condiciones inciertas
5. Decisiones en condiciones complejas e inciertas
Revisión y reflexión
Capítulo 10 Resolución de problemas y razonamiento
1. La naturaleza de la resolución de problemas
1.1 La estructura del problema
1.2 Teoría del espacio de problemas
1.3 La estrategia de solución del problema
1.4 El papel de la memoria de trabajo y el proceso de ejecución
1.5 Cómo resolver el problema
2. Actividades
2.1 uso del método analógico
2.2 Teoría del razonamiento analógico
2.3 Más allá de la memoria de trabajo
3. Razonamiento resumido
3.1 Inducción general
3.2 Inducción especial
3.3 Red neuronal importante
4. Razonamiento del destino
4.1 Silogismo categórico
4.2 Condición tres párrafos
4.3 Interpretación de los errores de pensamiento
【Observación profunda】 Lógica y creencia
4.4 La teoría del razonamiento interpretativo
[Controversia] El error y la evolución humana de la interpretación del razonamiento
4.5 Fundamentos del lenguaje Teoría y fundamentos del espacio
Revisión y reflexión
Capítulo 11 Cognición deportiva y simulación psicológica
1. El mecanismo de la cognición del ejercicio
1.1 Ciclo Percepción-Acción
1.2 La esencia del procesamiento del movimiento en el cerebro
1.3 El papel de compartir la representación
2. Simulación psicológica y sistema deportivo
2.1 Inicio del ejercicio y representación psicológica
2.2 Programa de ejercicios
2.3 Simulación psicológica de la acción
[Observación profunda] Utilice diferentes perspectivas
3. Imagen
3.1 Desarrollo de la imitación
3.2 Componentes cognitivos de la imitación
3.3 Teoría de la simulación de la comprensión del ejercicio
[Controversia] ¿Cómo sabemos quién hizo el plan?
3.4 Neuronas espejo y mapeo entre el yo y los demás
4. Deporte biológico
4.1 Percepción del movimiento biológico
4.2 Procesamiento del ejercicio biológico
4.3 Cognición deportiva en la percepción deportiva
Revisión y reflexión
Capítulo 12 Lenguaje
1. Características del lenguaje
1.1 El nivel de caracterización del lenguaje
1.2 La comunicación entre el lenguaje y los animales
2. Proceso de comprensión del lenguaje
2.1 Modelo triangular de la tabla de vocabulario
2.2 Ambigüedad: la barrera omnipresente para la comprensión
2.3 Conciencia de la palabra
[Observación en profundidad] Múltiples suposiciones sobre el reconocimiento del vocabulario hablado
2.4 Representación semántica
Comprensión de 2,5 oraciones
2.6 lenguaje de imágenes
2.7 Lectura
3. Proceso de generación del lenguaje
3.1 codificación gramatical
3.2 codificación de voz
3.3 Integración de las etapas gramaticales y de voz
4. Lenguaje, pensamiento y bilingüismo
4.1 Lenguaje y pensamiento
4.2 bilingüe
[Debate] ¿Existe un período sensible para la adquisición del lenguaje?
Revisión y reflexión
Glosario
referencias
Posdata

Gracias al surgimiento de la neurociencia cognitiva, la investigación en ciencias cognitivas ha logrado importantes avances en la última década. Este libro resume los resultados de la investigación sobre los mecanismos neuronales cognitivos en campos como la neuroimagen, la investigación de pacientes con lesión cerebral, el registro de células individuales y las señales electromagnéticas. Integra plenamente la neurociencia en la investigación cognitiva y explica cuestiones importantes en el campo de la psicología cognitiva desde una nueva perspectiva. Es un libro de texto de psicología cognitiva que refleja las nuevas tendencias y resultados de la investigación en psicología cognitiva.