Información básica (sujeta al producto real)

Nombre del producto:	Una charla sobre el trabajo de un maestro de clase (edición revisada en 2014)	formato:	16K
autor:	Wei Shusheng|	Número de páginas:
Precios:	42.8	Fecha de publicación:	1 de junio de 2014
Número ISBN:	9787540771003	Tipos de productos:	libros
El editor:	Río Li	Edición:	7

Acerca del autor:

Wei Shusheng nació en 1950. Ha estado enseñando en escuelas secundarias desde 1978 y es un maestro de grado especial. Ha servido como director y secretario de la rama del partido de la Escuela Secundaria Experimental de Panjin en la provincia de Liaoning, subdirector de la Comisión Municipal de Educación, director y secretario del grupo del partido de la Comisión Municipal de Educación; también ocupa 43 cargos sociales, incluyendo miembro del Grupo Dirigente Nacional de Planificación de Ciencias de la Educación, presidente de la Asociación Nacional de Investigación de Ciencias del Aprendizaje de la Escuela Secundaria y vicepresidente de la Asociación Nacional de Lengua China. Siempre se ha adherido a la línea de enseñanza, insistido en impartir clases de chino y servir como tutor de clase, y mantenido una mentalidad normal. Es un modelo de enseñanza y educación de personas.
Shusheng Wei ha impartido más de 2,000 conferencias en varias provincias, regiones autónomas, municipios y regiones de Hong Kong, Macao y Taiwán en todo el país, ha impartido más de 1,000 clases públicas, ha publicado más de 100 artículos y ha editado, escrito y publicado más de 20 monografías educativas.
Debido a sus destacados logros, Wei Shusheng ha ganado honores como experto con contribuciones destacadas entre jóvenes y personas de mediana edad, el primer "Diez Jóvenes Sobresalientes de China", "Modelo Nacional de Ética Docente", "Modelo Nacional de Trabajador", "Medalla del Trabajo Primero de Mayo" y "Maestro de Clase Nacional". Fue elegido delegado al 13º, 14º, 15º, 16º y 17º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, y fue galardonado con el título de "Figura de la Era Educativa de China" en los 30 años de reforma y apertura.

Puntos clave:

Hace más de 30 años, Wei Shusheng, una figura legendaria en el campo de la educación en China, señaló la dirección de una nueva ronda de reforma educativa con su filosofía educativa rigurosa, científica y con visión de futuro, métodos novedosos de educación interactiva, métodos de enseñanza que guían a los estudiantes a aprender de forma independiente y una ideología rectora de gestión democrática y científica. Este libro es su obra clásica, con el tema del trabajo del tutor de clase, que cubre las estrategias y los métodos de implementación de la educación, la enseñanza y la gestión. Incluyendo el auto-posicionamiento de los tutores de clase, el cultivo de las cualidades integrales de los estudiantes, la humanización, la autonomía, la individualización y las características de la gestión de clase, y los métodos de aprendizaje eficientes, desde la ideología rectora hasta las medidas de gestión y los detalles del trabajo, muestra la sólida base teórica del autor, su rica experiencia práctica y su estilo de trabajo único.
Este libro es rico en contenido, profundo en emoción y sencillo en estilo. Una gran cantidad de ejemplos vívidos y conmovedores hacen que la gente sienta como si estuviera en la escena, llenos de narración, diversión, inspiración y operatividad. El pensamiento profundo brilla con la sabiduría de los maestros, tiene un encanto fascinante y un poder impactante, y es respetado como un libro de texto por muchos profesores. Muchas escuelas utilizan este libro como material de capacitación.

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Tabla de contenido:

Prefacio/ 001
Nota del Editor/004

¿Qué tipo de maestro de clase debo ser?
Cámbiate más a ti mismo, quéjate menos del entorno/ 002
Más ayuda mutua, menos peleas / 003
Aprende más, critica menos / 008
Asume más responsabilidades y evade menos responsabilidad / 011
Elige un papel positivo para entrar en la vida / 013
Lectura profesional para mejorar la eficiencia laboral de los maestros de clase / 016
Sonriendo a la vida/ 025
Controla tu ira, los estudiantes vienen a ayudar / 028
Ropa y Peinado/031
Desarrolla tus fortalezas / 033
Siendo jardinero, ciertamente cosecharás los frutos / 037
El poder proviene de la comunicación desde el corazón
——Respuesta a una carta de un colega/ 041
Adjunto: Una carta abierta al Sr. Wei Shusheng/ 043


Capítulo 2 ¿Qué tipo de estudiantes debemos cultivar?
¿Qué tipo de estudiantes debemos cultivar? / 048
Presta atención a las tendencias tecnológicas extranjeras / 052
Cómo aprenden los compañeros extranjeros / 055
En la Tierra 50 Millones de Años Después / 059
Reunión de clase 35 años después / 061
Pensamientos desde De pie en la Luna/064
Los fuertes se atreven a admitir sus deficiencias / 066
"Conferencia de Prensa" / 068
El Vasto Mundo y el "Pequeño Hoyo de Herradura" / 072
Dos Yoes/076
Primero dolor, después placer / 079
El que puede soportar la injusticia es el fuerte / 082
¿Hacia qué apunta la cámara de la mente / 084
Aquellos que respetan a los demás serán respetados por los demás / 087
Construye sobre tus fortalezas y desarrolla confianza / 089
Grita fuerte: Puedo tener éxito / 091
Aprende a conducir el coche de tu cerebro / 093
El alumno supera al maestro——Tres generaciones de profesores y alumnos comparten la misma expectativa/ 095

Capítulo 3 Gestión de Clase Humanizada
Todos los caminos llevan a Roma / 098
Escribir un Diario - Moral Carrera de Larga Distancia / 102
Clase Diaria, casi 10 años / 108
Enciende una lámpara de pensamiento cada día/116
Un lema en tres partes / 119
Semana de Curación y Salvamento de Vidas/122
Controlando los "Tres Ralentíes" / 124
Distribución voluntaria de asientos para estudiantes/128
Las clases deben tener "ocho cualidades" / 132
Manual de instrucciones de 1000 palabras para una cáscara de semilla de melón / 134
Sembrando las semillas del cuidado / 136
Una reunión de clase con llanto / 138

Capítulo 4: Autonomía en la Gestión Diaria
Seleccionar el Monitor de Pie/142
Establecer un monitor semanal/148
Establecer un monitor de servicio/ 149
Encargado de piscicultura - jefe de peces / 153
Persona encargada del cultivo de flores - Director de Flores/ 154
Longitud del horno/ 156
Mantel, persona especial responsable de la inspección/ 159
Alentar a los estudiantes a solicitar admisión/160
El trabajo no come de la misma olla / 163
La limpieza de primavera termina en 15 minutos/166
Un minuto para que toda la clase ajuste sus asientos/168
Dos minutos y medio para cobrar la cuota del libro / 170
Reglas y Reglamentos de Clase/ 172

Capítulo 5: Procesamiento de Casos Individualizado
Adiós a los Maestros Chinos《Adiós》 / 186
Formar un grupo de ayuda mutua con los estudiantes de bajo rendimiento/ 188
Niño, por favor ven conmigo / 191
Cometer errores, escribir instrucciones / 193
Cometer Errores, Escribir Registros Psicológicos / 197
Cometer errores, Cantar/200
Comete errores, haz el bien / 201
Maestro de Chismes Electorales / 205
Libro de Relatos Hablados/208
Píldoras azucaradas y consejos dulces/210
La fe es la voz del corazón y el puente del corazón / 212
Buscando el progreso a través de la repetición/215
A veces es necesario mantener a los estudiantes/218
Los maestros son el pegamento que une las relaciones padre-hijo / 220

Capítulo 6: Característica de la Vida Colectiva
Cambiar "?" por "!" / 224
100 abdominales y flexiones al día / 226
Corre hacia el Mundo Feliz / 230
Clase de Juego / 231
Canta una canción antes de clase/232
Turnarse para enseñar canto/235
Pesca/238
Pelea de bolas de nieve/ 240
Carrera de Relevos en el Río / 242
Fiesta de Año Nuevo/244
Buscando las huellas de la primavera / 249
La primavera llega al río Shuangtai/251
Recuperación y Agricultura/254
Estudiando tu propio reloj biológico / 257

Capítulo 7: Hay métodos para el aprendizaje eficiente
Cultivando el sentido de eficiencia de los estudiantes / 260
Aprendizaje Efectivo Día/265
Deja a un lado la vacilación y actúa con decisión / 267
45 minutos para escribir 2420 palabras / 269
Haga buen uso de los "materiales sobrantes" / 272
Carrera de un minuto / 275
Tablero de números irregulares - mejorar la concentración / 278
Clase de Chino - Los Estudiantes Hablan por Sí Mismos / 280
Es mejor estar solo antes del examen / 282
Sé fiel a ti mismo - no hagas trampa en el examen / 284

Capítulo 8: Escrito al Límite de la Educación - Extractos de Diario (228 entradas)
Superándote a Ti Mismo y a Ti Mismo (26 artículos) / 288
Mente, relación interpersonal y método de pensamiento (25 artículos) / 290
Carrera, Dedicación, Pragmatismo y Ahorro de tiempo (39 artículos) / 292
Reforma Educativa y Gestión Educativa (26 artículos) / 296
Conociendo a la Gente y Educando a la Gente (48 artículos) / 299
Desarrollando recursos cerebrales (5 artículos) / 304
Enseñando Democracia (13 artículos) / 305
Enseñanza del Idioma Chino (31 artículos) / 306
Cultivar la capacidad de autoaprendizaje (15 artículos) / 310

Conclusión/312

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Reflejos:

1. La profesión de maestro: Permítete a ti mismo y a tus estudiantes disfrutar de la felicidad al mismo tiempo. La gente debe vivir felizmente. Una parte importante de educar a las personas es cambiar su perspectiva sobre la felicidad y el sufrimiento. Algunas cosas que no se pueden elegir deben dejarse ir. No podemos elegir dónde nacimos. No siempre puedes pensar, ¡qué bien estaría si hubiera nacido en la familia del gobernador! Esto es buscar problemas. No podemos elegir el espacio ni el tiempo, pero podemos elegir un yo optimista y emprendedor. Dondequiera que vivamos, debemos ver el lado brillante de ese período, no el lado oscuro. De esta manera, vivirás en un buen momento toda tu vida.
?Algunas personas dicen que "maestro es la profesión más gloriosa bajo el sol", quien lo crea será engañado. En primer lugar, es imposible. En segundo lugar, incluso si fuera realmente posible, nos avergonzaríamos. Si eres un propagandista, no lo digas si tú mismo no lo crees. La vida de la propaganda reside en la verdad. De lo contrario, ¿la gente esperará "gloria algún día" todos los días? El resultado de esperarlo solo puede traer decepción. Sin embargo, al enfrentarte a tu propia profesión, debes considerarla como una gran causa propia.
Las personas y los trabajos son como madres e hijos. Las madres dan demasiado por sus hijos, por eso sus hijos siempre son los mejores. No importa cuán buenos sean los hijos de otra persona, ¿qué sentido tiene amarlos? Es inútil amarlos. Desde la perspectiva de los intereses, el amor está donde vives. Debes amar la tierra en la que vives.
?Las oportunidades siempre llegan a aquellos que están preparados. Tienes que mirar hacia adentro, mejorar tu calidad y esperar las oportunidades. Alguien dijo, he practicado habilidades internas durante diez años, pero las oportunidades aún no han llegado. ¿No es una pérdida de práctica? Yo digo, no has sufrido ninguna pérdida. Eres como un caballo grande tirando de un carro pequeño. ¿No es tu vida bastante fácil? Eres tan despreocupado y libre.
Algunas personas piensan que todo es "aburrido". Eso es porque siempre miran el mundo con una mentalidad aburrida y una mentalidad de negarlo todo. Deberíamos mirar el trabajo ordinario con una mentalidad interesante. Tengo un amigo que cría cerdos. Está tan orgulloso de su granja de cerdos. Ganó más de 3 millones el año pasado. Llevo a mis alumnos a correr todas las mañanas durante más de 20 años. Algunas personas dicen: "Maestro Wei, ¿por qué tiene que correr usted mismo? Es tan cansado". Yo digo: "No es cansado. Estoy usando tiempo público para ejercitar mi cuerpo".
La salud es el capital. Nunca trabajes cuando estés enfermo. A menudo veo a los medios promocionando a cierta persona, diciendo cómo trabajó estando enfermo, y llamando a todos a aprender de él. Yo digo, esto no está mal, pero al menos es engañoso. Ser maestro no es como Huang Jiguang tapando ojos y Dong Cunrui volando búnkeres en los años de guerra. No es tan urgente, pero no debes desmayarte en el podio. Cuando pides eso, ¿no estás llamando a todos a trabajar hasta desmayarse? ? No sé cómo enseñar, son los estudiantes quienes me enseñaron cómo enseñar; no sé cómo cambiar a los estudiantes atrasados, son los estudiantes atrasados quienes me enseñaron cómo enseñar a los estudiantes atrasados.
Siempre discuto con mis estudiantes cómo aprender y cómo enseñar.
Dos estudiantes que eran los peores de toda la escuela entraron a mi clase. Les dije que hicieran una cosa primero, que cada uno encontrara sus propias fortalezas. Dijeron que no tenían ninguna fortaleza. Dije, es imposible. Ya he encontrado dos para ustedes… Los estudiantes malos a menudo pueden lidiar con la crítica con calma. Cuando les dices sus fortalezas, se sonrojan. Un estudiante dijo, “Maestro, no soy bueno aprendiendo, y solo obtuve 8 puntos en el examen.” Dije, “No escuchas en clase, no haces la tarea y no lees libros, pero aún así puedes obtener 8 puntos. ¡Esto es un talento!” Se emocionó. Esta es mi única habilidad, estimular las neuronas cerebrales positivas, ascendentes y optimistas de las personas. Siempre digo que creo firmemente que cada estudiante tiene a tu asistente en lo profundo de sus corazones, y tú también eres el asistente de cada estudiante.
Las personas deben manejar bien la relación entre sí mismas y sí mismas. Deben gestionar bien sus pensamientos internos. Deben usar la tolerancia como primer ministro, el coraje como general, la diligencia como ministro y la sabiduría como rey, entonces su mundo interior será pacífico y próspero. Por el contrario, si dejan que la estrechez de miras sea primer ministro, la cobardía sea general, la pereza sea ministro y la estupidez sea rey, entonces será el fin. Siempre digo que la mayoría de los talentos no son destruidos por la sociedad, sino enterrados por ellos mismos.
Nuestro salón de clases es muy especial. Hay 100 sillas vacías en la parte de atrás. Son bienvenidos a asistir a la clase en cualquier momento. Nuestra clase canta todos los días. Al cantar, todos se ponen de pie y cantan. El maestro que asistió a la clase dijo después de la clase que ninguno de sus estudiantes nos miró hacia atrás. Realmente no nos toman en serio. Dije, lo siento, no diseñé el programa para mirar hacia atrás al principio. Porque pedí a los estudiantes que miraran el punto en medio del pizarrón con ambos ojos al cantar. Les pedí que consideraran este punto como un televisor a color e imaginaran el contenido de la canción mientras cantaban. Al cantar "¡Oh, el mar! Tierra natal", este punto es el mar; al cantar "Cruzando las montañas y caminando por las llanuras", este punto son las montañas y las llanuras; al cantar "La bandera roja de cinco estrellas ondea en el viento", este punto es la bandera roja de cinco estrellas... Esto es para cultivar la atención de los estudiantes. Saben, muchos estudiantes pobres se convierten en estudiantes pobres debido a su falta de concentración. Además, se incluyen el canto, la moralidad, la inteligencia y la aptitud física.
Algunos maestros me dijeron que la educación de calidad en sus clases es muy popular, como caligrafía, pintura, baloncesto, gimnasia, etc. Yo dije, eso no está bien. Estos pasatiempos no son necesarios y pueden llamarse cursos electivos. El canal principal de la educación de calidad está en el aula de los cursos culturales. Los estudiantes de secundaria también deben centrarse en la tasa de inscripción. Si no, ¿pueden ser dignos de los padres? ¿Pueden ser dignos de los estudiantes? He podido enseñar durante tantos años, ¿no es por la alta tasa de inscripción? El chino es fácil de aprender. Es decir, puedes escribir felizmente un artículo, hablar felizmente un párrafo y leer felizmente algunos libros extracurriculares. Dejen que los estudiantes hablen. ¿Han notado que la capacidad de hablar de los estudiantes suele ser más fuerte en el jardín de infancia, pero no pueden hablar en la escuela secundaria? ¿Cuál es el "lenguaje" en la clase de chino? Antes se llamaba salón de actos, pero luego se cambió a aula. Esto no está bien, hay algo mal. Sería mejor llamarlo salón de actos. También es incorrecto decir materiales de enseñanza. Deberían ser materiales de aprendizaje. Los estudiantes son el cuerpo principal de la escuela. Les dije a los estudiantes, ustedes vienen al salón de actos, entran al salón de actos, recogen los materiales de aprendizaje y empiezan a aprender. Es así de simple.
Como profesor, no debes reemplazar a los estudiantes que pueden hacer las cosas por sí mismos. Los estás privando de su poder, suprimiendo sus talentos y fomentando su dependencia. El miembro del comité de estudio de nuestra clase es responsable de recaudar las cuotas de los libros. Quiere recaudarlas una por una. Dije que no te pedí que hicieras eso. Puedes usar un reloj. El miembro del comité de estudio suele ser inteligente. Inmediatamente sacó su reloj y dijo: "Atención, estudiantes, ahora cada grupo comienza la competencia para recaudar las cuotas de los libros". Por favor, pidan a los jefes de grupo que se pongan frente a su grupo. Empezaré cuando diga 'empiecen'..." Las cuotas de los libros se recaudaron rápidamente. El miembro del comité de estudio quería contarlas. Dije: "¿Aún necesitas hacerlo tú mismo?" ¿Por qué no pides a los cuatro jefes de grupo que vayan a la Oficina de Asuntos Generales con el dinero? Quien tenga un faltante de dinero lo pagará. Un funcionario debe actuar como un funcionario. Un funcionario debe aportar ideas y encontrar formas. Si van cinco personas juntas, yo no tengo que ir. No te preocupes. Si me encuentro con un ladrón, no me atreveré a hacerlo. Oye, ¿crees que esto es trabajo o juego? Siempre digo que los estudiantes deben "buscar el placer en el aprendizaje y el placer en el sufrimiento". El interés es el maestro. Les pedí que escribieran un diario, escribiendo "Sobre el aprendizaje como un placer" Parte 1, Parte 2, Parte 3... hasta la Parte 100. ¿Por qué? Este es un asunto importante. Una vez que el aprendizaje se convierte en un placer, ¿aún temes que no estudien? Pregunté a los estudiantes, ¿el consumo de drogas es un placer? Los estudiantes dijeron que no. Dije que no, debe ser una especie de disfrute. ¿Apostar es un placer? Los estudiantes dijeron que no. Dije que no, debe ser una especie de disfrute. De lo contrario, ¿cómo podría estar prohibido? Ven, diferentes puntos de vista sobre el disfrute determinan diferentes puntos de vista sobre la vida. Por lo tanto, tenemos que hablar de los 100 tipos de disfrute del aprendizaje.
¿Qué es la educación? Es ayudar a las personas a desarrollar buenos hábitos. Segundo, los maestros deben aprender a mirar la llegada de la era de la economía del conocimiento científicamente. Los requisitos para la educación serán altos. Los altos estándares de educación primero requieren la alta calidad de los maestros. Uno de los factores que no se puede ignorar para mejorar la calidad de los maestros es cómo ven la vida, el mundo, la vida y el trabajo.
?? El mundo es un todo, compuesto de varios; es un todo, compuesto de varias ciudades y condados; las ciudades y condados son un todo, compuesto de varias aldeas; las aldeas son un todo, compuesto de varias familias; las familias son un todo, compuesto de varios individuos... De esta manera, ¿qué posición ocupa una persona en el mundo entero - la tierra? Además, toda la tierra es solo un pequeño miembro del sistema solar, y ¿qué posición ocupa el sistema solar en la Vía Láctea? ¿Y qué es la Vía Láctea en el vasto universo? Desde este punto de vista, ¡cuán pequeña es una persona en el universo! Solo cuando las personas encuentran su propia posición pueden no olvidar sus similitudes y hacer lo que deben hacer fácilmente. Por lo tanto, para hacer lo que deben hacer, deben manejar bien las siguientes relaciones.
1. La relación entre el hombre y la naturaleza. El hombre es un producto de la naturaleza y debe amar la naturaleza. Solo cuando el hombre aprecia la naturaleza y protege el equilibrio ecológico, la naturaleza puede bendecir al hombre. El hombre debe ir a menudo a la naturaleza, sentir la intimidad entre el hombre y la naturaleza, preocuparse por la naturaleza y embellecer la naturaleza. Solo así se puede entender la vida y la felicidad y vivir felizmente.
(II) La relación entre el hombre y la sociedad. El hombre es un factor que constituye la sociedad y no puede separarse de ella. Por lo tanto, debemos comprender correctamente la era en la que vivimos y servir a la sociedad con una actitud positiva y optimista.
, la política es relajada. Puedes decir lo que quieras, sin etiquetas, sin palos, sin trenzas. ¿Está bien en la época del "Gran Salto Adelante" y el período de la "Revolución Cultural"? Puedes ponerle a tu hijo el nombre que quieras, un nombre extranjero, un nombre que esté en línea con el partido y nadie dirá que estás "adorando a los extranjeros y adulando a los extranjeros".
Segundo, vivir una vida feliz. No hay devastación de guerra, ni tormento de hambruna, ni amenaza de peste, ni destrucción de deportes. Somos mucho más afortunados que nuestros mayores. Tenemos la oportunidad de mostrar nuestros talentos, "el cielo es alto y los pájaros vuelan libremente, el mar es ancho y los peces saltan libremente". Deberíamos apuntar la cámara de la vida al lado brillante de la sociedad. La gente siempre debería ver el futuro brillante, para que pueda progresar fácilmente, tener una meta, esperanza y logros; una vez que la gente ha logrado cosas, puede entender fácilmente el entorno estrechamente relacionado con sus logros, y puede aprovechar fácilmente las oportunidades, mejorar su estado de ánimo y trabajar duro para progresar. "Deberíamos cambiarnos más a nosotros mismos y quejarnos menos del entorno."
(III) La relación entre las personas y las profesiones. Para hacer bien el trabajo, uno debe amar su profesión y considerar su profesión como una carrera. Uno debe considerar el trabajo ordinario como una gran carrera, estudiarlo, trabajar duro y explorarlo. Uno no debe ser inconstante ni salir del paso. Uno debe pensar siempre en la importancia de su trabajo y en la magnitud de sus propias responsabilidades. Sólo así puede uno calmarse, eliminar las distracciones, explorar seriamente las formas y los métodos de su trabajo, encontrar las reglas y lograr resultados. "Si uno se dedica a educar a la gente, cada escuela puede convertirse en una tierra pura; si uno se dedica a la investigación científica, siempre puede estar en el cielo."
(IV) Relaciones entre personas. Si las personas quieren hacer bien su trabajo, deben manejar bien las relaciones interpersonales. 1. No deificar a las personas. No importa quiénes sean, no hay necesidad de deificarlos. No importa cuán alto sea su puesto, no importa cuán grande sea su contribución, desde una perspectiva humana, siguen siendo seres humanos, no dioses, y no deben ser deificados. Aquellos que deifican a otros y aquellos que son deificados por otros no tendrán un buen final.
2. No vilipendies a las personas. No importa quiénes sean, no hay necesidad de vilipendiarlas. No importa cuán bajo sea su estatus, no importa cuán pobres sean, no importa cuán serios errores hayan cometido, todos son seres humanos. Desde una perspectiva humana, son iguales a nosotros. Deberíamos respetarlos.
3. Establecer una relación de apoyo mutuo con los demás. Debemos ser una buena persona, no una mala persona. "Las buenas personas disfrutan ayudando a los demás, mientras que las malas personas disfrutan gastando bromas a los demás". Ya sea en la sociedad, en el lugar de trabajo o en la familia, debemos tratar a los demás con sinceridad. La relación entre las personas debe basarse en el respeto y la comprensión mutuos; la ayuda mutua y la comprensión mutua. Esto es bueno para todos. Solo aquellos que piensan a menudo en ayudar a los demás pueden obtener ayuda de los demás en cualquier momento; solo aquellos que comprenden a menudo a los demás pueden obtener fácilmente la comprensión de los demás. Solo creando una gran atmósfera de respeto mutuo, comprensión mutua y ayuda mutua podemos tener la energía para hacer bien las cosas de todos y nuestras propias cosas. Para decirlo sin rodeos, ayudar a los demás es en realidad hacer cosas para uno mismo. ? ? (V) La relación de las personas consigo mismas. El manejo de la relación de las personas consigo mismas a menudo se pasa por alto. O la gente aún no se ha dado cuenta. Si una persona puede manejar bien la relación consigo misma, entonces su vida será feliz y plena. ¿Cómo pueden las personas manejar bien la relación consigo mismas? 1. Libérate. Muchas personas a menudo no logran nada grande en sus vidas. El punto importante es que no han logrado la auto-liberación y siempre han estado en un estado de auto-encierro. No importa lo que hagan, tienen miedo de lobos y tigres, pensando que no pueden hacerlo. De esta manera, no se atreven a hacer nada, y no lo hacen, por lo que es imposible lograr resultados. Liberémonos. Es decir, tenemos un alto grado de creencia en nosotros mismos. Incluso si hay un atisbo de esperanza, debemos perseverar en perseguir esta pequeña esperanza. Mientras tengamos confianza y fortalezcamos a menudo la idea de que podemos tener éxito, es fácil tener éxito. La invención de Edison, la investigación científica de Madame Curie, ¿la base de qué persona exitosa no se basó en la auto-liberación? ?? 2. Valórate. Después de que las personas pueden lograr la auto-liberación, hay otro punto crucial, es decir, valorarse a sí mismas.
(1) Valora tu propia personalidad. Las personas deben valorar su propia personalidad y no seguir a la multitud. Siempre deben usar la ética profesional para refrenarse, especialmente los maestros, quienes siempre deben ser modelos a seguir. Deben prestar atención a su apariencia, palabras y hechos. No importa cuán a la moda esté la ropa, no necesariamente la usamos, y no importa cuán hermosas sean las canciones, no necesariamente las cantamos. Porque siempre debemos usar la vara de medir de la ética profesional de los maestros para medirnos a nosotros mismos, y no debemos ser descuidados y exceder el límite.
(2) Aprecia tus propios logros. Debemos apreciar nuestros propios logros, porque todos los logros se alcanzan a un precio. Solo apreciando tus propios logros puedes demostrar que el precio que pagaste es necesario. Además, solo apreciando tus logros puedes pagar un gran precio por los logros de mañana. Solo viendo tus propios logros frecuentemente puedes fortalecer constantemente tus esfuerzos. De esta manera, puedes usar a menudo los logros para motivarte y darte el coraje para superar las dificultades y lograr un gran éxito. Pero debes entender que apreciar tus propios logros no es apreciar las recompensas que has pagado, sino usar tus propios logros para demostrar la necesidad de tus esfuerzos.
? ?3. El yo. Esta es una parte importante de lidiar con la relación entre las personas y el yo. El propósito de liberarse a uno mismo y valorarse a uno mismo es ser egocéntrico. El egocentrismo es una cuestión de vida. Siempre debemos recordarnos si hemos superado el ayer y si hemos sentado las bases para el éxito de mañana.
(1) Evaluar ayer correctamente. Evaluar ayer correctamente significa comprender correctamente al "yo antiguo". Debemos ver adecuadamente nuestras fortalezas y debilidades. Siempre debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para crear condiciones, aprovechar oportunidades y desarrollar nuestras fortalezas; admitir nuestras debilidades y corregirlas.
?(2) Entender objetivamente. Habiendo comprendido claramente las fortalezas y debilidades de ayer, también debemos ver claramente las condiciones superiores, ya sean condiciones subjetivas propias o algunos factores objetivos favorables, que han sentado las bases para desarrollar nuestras fortalezas y corregir nuestras debilidades. Esta es una oportunidad que no se puede ignorar y debe aprovecharse.
(3) Planifica científicamente para el mañana. Planificar científicamente para el mañana es una parte importante de la superación personal. Tu futuro lo diseñas tú mismo, no lo organiza nadie más. Debes planificar científica y específicamente para el mañana basándote en tus cualidades subjetivas y en las condiciones objetivas. Planificar para el mañana significa mejorar tus propias cualidades hasta qué nivel, a través de qué métodos, qué medidas, qué condiciones, en qué momento y hasta qué punto. Cuanto más específico y microscópico sea este plan, mejor. El yo es la piedra angular del progreso en la vida. Cualquiera que quiera reducir su trabajo debe construir firmemente este fundamento de mejora gradual.