Aprendizaje de Ciencias: La Regla de Oro del Aprendizaje de Stanford
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Marca
42960263
Editorial
Machinery Industry Press
Autor
(US) Daniel L. Schwartz, (US) Jessica M. Zeng (Jessica
Fecha de publicación
2018.05
Título
Scientific Learning: Stanford Gold Learning Rules
Pie
16 open
Número de libro
9787111597995
Precios de los libros
79.00
Marca
42960263
Editorial
Machinery Industry Press
Autor
(US) Daniel L. Schwartz, (US) Jessica M. Zeng (Jessica
Fecha de publicación
2018.05
Título
Scientific Learning: Stanford Gold Learning Rules
Pie
16 open
Número de libro
9787111597995
Precios de los libros
79.00
Marca
42960263
Editorial
Machinery Industry Press
Autor
(US) Daniel L. Schwartz, (US) Jessica M. Zeng (Jessica
Fecha de publicación
2018.05
Título
Scientific Learning: Stanford Gold Learning Rules
Pie
16 open
Número de libro
9787111597995
Precios de los libros
79.00
Detalles del producto
El texto en las imágenes se puede traducir
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autor:Escrito por (EE. UU.) Daniel L. Schwartz, (EE. UU.) Jessica M. Tsang, (EE. UU.) Kristen P. Blair; Traducción de Guo Manwen
Precios:79
Editor:Prensa de la industria mecánica
Fecha de publicación:1 de mayo de 2018
Páginas:420
Vinculante:libro de bolsillo
ISBN:9787111597995
目录
Recomendación
Prefacio del traductor
A
Analogía inductiva
Analogía——
Descubre los principios comunes detrás de
B
Sentido de pertenencia
Pertenencia——
Elimina la ansiedad e intégrate al grupo
do
Combinación de contraste
Casos Contrastantes——
Identificar información clave
D
Practica diligentemente
Práctica Deliberada——
Cómo Convertirse en un Experto
mi
Explicación detallada
¿Elaboración?——
Haz que los recuerdos sean más significativos
F
comentario
Comentarios——
Un espejo para la superación personal
GRAMO
Autogeneración
Generación——
Crea recuerdos duraderos
H
Experiencia Práctica
Manos a la obra——
Usa la sabiduría de tu cuerpo
I
Juego Imaginativo
¿Juego Imaginativo?——
Ejercitar el control cognitivo
Yo
Explica en el momento adecuado
¿Contar Justo a Tiempo?——
Haga la explicación más significativa sentando las bases para la experiencia
K
Conocimiento e Innovación
¿Conocimiento?——
Discutir la eficiencia y
Innovación
Yo
Escucha y comparte
Escuchando y Compartiendo——
El aprendizaje colaborativo es efectivo
METRO
Ponte creativo
¿Haciendo?——
Cultivar el interés en la creación y adquirir conocimiento verdadero en la práctica
norte
especificación
Normas——
Cultivar y aprender las "reglas del juego"
Oh
observar
Observación——
Imitado externamente en forma, sentido internamente en el corazón
PAG
participar
Participación——
Únete al juego, cuenta conmigo
Q
Impulsado por problemas
Impulsado por preguntas——
Crea una razón para aprender
R
premio
Recompensa——
Moldeando la conducta de aprendizaje
S
Autinterpretación
Autoexplicación——
Disipa las nubes y ve el sol, comprende las palabras
significado
T
Enseñar para promover el aprendizaje
Enseñanza——
Asumir la responsabilidad del aprendizaje de los demás

Corrigiendo Malentendidos
Deshaciendo——
Eliminar conceptos erróneos y corregir lo correcto
lógica
V
Visualización
Visualización——
Un espacio para organizar información compleja
estructura
Yo
Ejemplos de referencia
Ejemplos Resueltos——
El maestro te muestra cómo hacerlo
incógnita
Emocionado
eXcitement——
Movilizar emociones y concentrarse
Y
¡Puedo hacerlo!
Sí puedo——
Mejora tu sentido de competencia
Z
Duerme un poco
Zzz——
Consolida tu memoria del día
Apéndice 1 Preguntas de Estudio Índice de Capítulos
Apéndice II Índice de Animales
Expresiones de gratitud
referencias
内容简介
El propósito de "Aprendizaje Científico (Las Reglas de Oro del Aprendizaje de Stanford)" de Daniel L. Schwartz es ayudar a las personas a comprender el aprendizaje y a desarrollar creativamente planes de instrucción para lograr sus objetivos de aprendizaje, ya sea para sí mismos o para otros. El autor imparte un curso aplicado en la Universidad de Stanford, que se centra en teorías del aprendizaje que pueden aplicarse en la práctica. Este curso atrae a profesores, estudiantes universitarios, estudiantes de posgrado, estudiantes de doctorado, abogados, médicos, ingenieros, gente de negocios y cualquier persona que quiera dominar habilidades de estudio. Hace unos 5 años, el autor abandonó el libro de texto existente y organizó su propio curso, que describe una serie de mecanismos de aprendizaje importantes, por qué funcionan, para qué sirven y cómo usarlos. Debido al tiempo limitado disponible para este curso, los autores seleccionaron mecanismos que representan teoría del aprendizaje madura. El autor ha elaborado este libro en un libro altamente legible y accesible para cualquier persona interesada en aprender y mejorar sus métodos de aprendizaje. Seleccionamos 26 mecanismos centrales que tienen evidencia sólida, teoría integral e implicaciones claras.
作者简介
Escrito por (EE. UU.) Daniel L. Schwartz, (EE. UU.) Jessica M. Tsang, (EE. UU.) Kristen P. Blair; Traducción de Guo Manwen
Daniel L. Schwartz es una autoridad en ciencias del aprendizaje, decano de la Escuela de Educación de la Universidad de Stanford, Profesor "Nomellini & Olivier" de Tecnología Educativa, y tiene un doctorado en Cognición Humana y Aprendizaje de la Universidad de Columbia.
El profesor Schwartz ha logrado muchos logros significativos en la investigación de teorías básicas de la ciencia del aprendizaje y la enseñanza innovadora, y ha publicado más de 60 artículos académicos importantes. Ha supervisado a más de 20 estudiantes de doctorado y becarios postdoctorales, la mayoría de los cuales se han convertido en profesores en universidades de primer nivel en los Estados Unidos o han fundado con éxito empresas educativas con amplia influencia social.
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