Información básica

Nombre del producto:	Mango Cat/Serie de Novelas Premio Ivy League	formato:	32 abierto
autor:	(EE. UU.) Wendy Maas | Traductor: Lin Shaozhen | Pintura: Mao Yan	Número de páginas:
Precios:	26	Fecha de publicación:	1 de julio de 2014
Número ISBN:	9787541451980	Tiempo de impresión:	1 de junio de 2019
El editor:	Luz de la mañana	Edición:	2
Tipos de productos:	libros	Impresión:	2

Acerca del autor:

Puntos clave:

Este libro cuenta una historia de crecimiento llena de calidez y color desde una perspectiva única.
Todo el mundo quiere ser especial, pero la mayoría de las veces, Mia solo quiere ser igual que los demás... Mia, una niña de trece años, puede ver colores vivos a partir de números, sonidos y letras: la letra "a" es de un color girasol desvaído, el número "2" es rosa algodón de azúcar, el tono de llamada del teléfono es un remolino rojo y el sonido de los ronquidos de su gato gris y blanco Mango es un círculo color mango... Esta no es una historia mágica, pero Mia sí tiene un talento mágico. Puede "oír" los colores. Sin embargo, estas extrañas experiencias la hacen sentir muy sola y le traen una serie de problemas. Este es un secreto que no puede contar... Esta novela cálida, encantadora y colorida está llena de palabras hermosas, emociones reconfortantes y una atmósfera tranquilizadora y calmante. Tiene un enfoque y un pensamiento únicos sobre las proposiciones que los adolescentes deben afrontar en el proceso de crecimiento, como la personalidad, el yo, la vida y la muerte, y vale la pena leerla en silencio y con atención.

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Tabla de contenido:

Prólogo Monstruos que ven colores
1. Nombre verde brillante
2. Ronquidos naranjas
3. Llanto azul brillante
4. Aire de color nuboso
5. Espacio blanco tranquilo
6. La Rueda de la Fortuna del Tiempo
7. Risa gris azulada como una nube
8. Amarillo girasol A
9. Sonidos de tambor azul agua
10. Bloques de color flotando en el aire
11. Fuegos artificiales en la mente
12. Bombardeo de color
13. El jardín colorido en el poema
14. Negro Vacío
15. Gato Mostaza

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Reflejos:

Prólogo Un monstruo que puede ver colores. Un monstruo.
Nunca olvidaré la primera vez que escuché esa palabra. Fue ese día, frente al pizarrón. Hace cinco años, y yo tenía ocho años. (Si no eres bueno en matemáticas como yo, déjame explicarte que ahora tengo trece.) Después de la escuela ese día, la escuela estaba presentando una obra navideña, y yo estaba interpretando a una pastora. En ese momento, estaba parada frente al pizarrón, aún vestida con el disfraz de pastora, tratando de resolver los problemas de matemáticas en el pizarrón. Todos mis compañeros de tercer grado me estaban mirando fijamente. Este disfraz, que era talla única, en realidad no me quedaba bien a mí, la "pastora" bajita de la clase, así que tenía que seguir subiéndome las mangas. El polvo de tiza me hacía picar la nariz y mis pies con sandalias se estaban congelando—en mi humilde opinión, nadie debería usar sandalias a mediados de diciembre en Illinois. La maestra me pidió que averiguara cuánto es nueve por veinticuatro. Recuerdo pensar para mí misma que si escribía lo suficientemente lento, había una buena posibilidad de que sonara la campana antes de que terminara. Solo tomaría cinco minutos. De esa manera, nadie notaría que no podía resolverlo.
Hice rodar la tiza suave entre mis dedos, tratando de no pensar en el hecho de que toda la clase estaba mirando mi espalda. Miré alrededor, esperando parecer que estaba concentrado. Entonces noté algunos trozos cortos de tiza de colores en las ranuras del pizarrón. Para ganar un poco más de tiempo, dejé la tiza blanca y comencé a reescribir cada número en el pizarrón con tiza de colores para que aparecieran en el color correcto.
"¡Mia!" Mi maestra, la Sra. Low, me sobresaltó. Me giré reflexivamente. La tiza raspó la pizarra con un sonido agudo y chirriante. Un patrón carmesí y dentado pasó volando por mi campo de visión a gran velocidad. Ante el ruido, mis compañeros de clase dejaron escapar un murmullo de queja. "Esto no es clase de arte", dijo la Sra. Low, moviendo su delgado dedo hacia mí como si pensara que no lo sabía. "Solo usa tiza blanca." "¿Pero no sería mejor usar el color correcto?" pregunté, confiada en que los demás estudiantes estarían de acuerdo. Mis compañeros de clase se rieron entre dientes, y yo reí tontamente, pensando que se reían de la maestra, no de mí.
«¿A qué te refieres con los colores correctos?» preguntó la maestra, sonando genuinamente confundida y molesta. Ahora era mi turno de estar confundido. ¿No era lo suficientemente obvio? Miré a mis compañeros de clase, esperando que pudieran ayudar, pero ahora sus expresiones también habían cambiado. Me miraban como si me hubiera crecido otra cabeza. Mis manos comenzaron a temblar ligeramente. Me apresuré a explicar: «¡Colores! Los colores de los números, ya sabes, como que el 2 es rosa, pero no este tipo de rosa, sino rosa algodón de azúcar. Y el 4 es el azul de la manta de bebé. Yo... solo pensé que si escribía cada número en el color correcto, sería más fácil resolver el problema. ¿No es así?» Miré a mis compañeros de clase suplicante, esperando que me apoyaran. Eran mis amigos, y los amigos harían lo mismo.
Pero mis compañeros de clase estallaron en risas, y no pareció muy amigable.
Mis mejillas empezaron a calentarse. Luego escuché la palabra. Fue un susurro claro desde el fondo del salón de clases: "Monstruo". Y fue un largo "monstruo".
"¿De qué estás hablando, Mia?" dijo el maestro en voz alta, claramente enojado.