El autor de este libro, Sun Minyun, es secretario del Comité de Trabajo de Educación del Distrito de Haicang, ciudad de Xiamen, director de la Oficina Distrital de Educación y profesor de matemáticas de secundaria. Sus múltiples identidades le permiten examinar la educación, la docencia, la gestión, etc., desde diversas perspectivas, lo que hace que el artículo sea profundo y reflexivo. Amplio contenido y casos prácticos. Este libro se divide en tres volúmenes: la forma de leer, la forma de hacer y la forma de hablar. Explica cómo los docentes buscan avances educativos desde tres aspectos: la forma de leer, la forma de hacer y la forma de hablar. Es rico en casos y profundo en sus reflexiones. Es una guía para la mayoría de los docentes de primera línea para mejorar su educación y la calidad de su enseñanza. Un libro excelente.

●Cómo leer el primer volumen: Yendo a un lugar más alto
Construyendo una buena escuela a través del servicio
——Reflexiones tras leer “La educación no es más que un servicio” 3
Yendo más alto
——Mis pensamientos después de leer "Una chica especial, Sahara" 7
Entra en el texto y capta la esencia
——Comentarios sobre la primera lectura y actividad de intercambio de “Sugerencias para Docentes”11
No hay estudiantes abstractos
—Leyendo "Sugerencias para el profesorado" Parte 15
El poder de la lectura
—Leyendo "Sugerencias para profesores" Parte 218
Enseñar a los niños a aprender
——Lectura "Sugerencias para profesores" Parte 3 21
El valor educativo del trabajo
——Lectura "Sugerencias para profesores" Parte 4 25
Conviértete en un experto en educación
—Lectura de "Sugerencias para el profesorado" n.º 528
La infancia sigue siendo así
——Reflexiones tras leer "El jardinero y el carpintero" 32
Leer y conocer gente 36
El encuentro es la eternidad
——El vínculo con los libros educativos 39
Ver lo “real” es la base de la mejora escolar
——Mis pensamientos después de leer Diagnóstico Escolar 44
Educación para despertar el alma
——Reflexiones tras leer ¿Qué es la educación? 48
Cada escuela puede asumir la responsabilidad del aprendizaje.
——Reflexiones después de leer Aprendizaje Visible 52
Desarrollo curricular para niños
——Reflexiones tras leer "Primera Experiencia con la Comida" 56
Ser profesor es difícil, pero ser profesor es genial.
——Reflexiones sobre "La enseñanza de la lectura orientada a la alfabetización básica" 58
Cielo estrellado nocturno 61
El camino de Zhongjuan: Aceptar el cambio y avanzar hacia el futuro
Hablando de la “educación” de la escuela 67
70. También sobre las características de la escuela
El poder equilibrador del director en la gestión de una escuela73
El curso comienza con los niños.
——Reflexiones sobre la actividad de “Ingresar a los niños y compartir historias sobre el currículo basado en el jardín de infantes” 86
Tres preguntas sobre la implementación del “Sistema de tutoría para todo el personal” 89
La lectura, el camino para ser un buen docente96
Haz que el aprendizaje suceda
——Lo que vi desde la “comunidad de aprendizaje”100
La lectura y la escritura son caminos importantes para el crecimiento.
——Escrito con motivo de la publicación de Wen Xin 104
El buen viento me ayuda a volar hacia el cielo.
——Escrito con motivo del lanzamiento de la "Escuela de Crecimiento Principal" en el distrito de Haicang107
Una transformación del aprendizaje docente inmersivo
——Revisión y perspectivas de la promoción de la lectura docente en el distrito de Haicang111
Nutre, activa y potencia
——Exploración práctica y reflexión sobre la formación de equipos docentes regionales122
Acepta el cambio y avanza hacia el futuro
——Reflexiones sobre el desarrollo de alta calidad de la educación de Haicang en los próximos cinco años130
¿Qué podemos aprender de la formación profesional alemana?
——Diario de un viaje de estudios a Alemania (Extracto) 140
El segundo volumen dice: Que la educación realmente suceda
Observando el crecimiento en la narración de historias
——Discurso en la 9.ª edición de “Mi historia educativa” en el jardín de infancia de Haicang 157
Cualificaciones del Director
——Discurso en el Foro de Crecimiento de Directores de Escuelas Afiliadas a la Escuela Normal160
Conviértete en un líder disciplinario que realmente pueda “tomar la iniciativa”
——Discurso en la Ceremonia de Graduación de Líderes de Disciplina164
La lectura es la fuerza más confiable para apoyar el crecimiento.
——Discurso en el Festival de Primera Lectura del Distrito Escolar de Dongfu 168
Llevar adelante el pasado y avanzar hacia el futuro
——Discurso improvisado en la Reunión Anual de Resumen e Intercambio de 2018 de la Escuela Distrital de Formación de Maestros 171
Mejora del sistema para promover un nuevo desarrollo de la educación en Haicang
——Discurso en la Reunión de Resumen de Educación y Docencia de Fin de Año 2021179
apéndice
La clave es si quieres aprender y si puedes aprender.
——Respondiendo ocho preguntas sobre el aprendizaje de los docentes Mensual 191
En busca del método educativo adecuado
——Entrevista con el Sr. Sun Minyun198
Que nuestra infancia vuelva a la tierra.
——Un diálogo sobre la educación natural y el crecimiento natural213

Este libro es hermano de "En busca del camino correcto de la educación". Recopila los logros educativos acumulados por el autor en sus 30 años de docencia. Toma "En busca del camino del avance educativo" como hilo conductor y combina su experiencia como docente, director y líder de la Oficina de Educación en diferentes etapas para describir la lectura, la práctica y el discurso de un profesional de la educación. El primer volumen, "El camino de la lectura: Avanzando hacia lo más alto", recopila los libros clásicos que ayudaron al autor a alcanzar el éxito; el volumen intermedio, "El camino de la acción: Aceptar el cambio, avanzar hacia el futuro", presenta la práctica educativa y los casos del autor en más de 30 años de docencia; el tercer volumen, "El camino del habla: Lograr que la educación sea una realidad", selecciona conferencias educativas sobre docencia, gestión y políticas. Este libro invita a docentes y líderes educativos a leer más, caminar más, reflexionar más y a buscar constantemente el camino del avance educativo, y ofrece numerosas perspectivas innovadoras.

Escrito por Sun Minyun