●volumen uno
Lección 1: Multiplicación de fracciones (Problemas de aplicación de la multiplicación de fracciones)
Ceremonias
Lección 2: Posición y Dirección (II)
Ceremonias
Lección 3: División de fracciones (Problemas de aplicación de la división de fracciones)
Ceremonias
Lección 4: Operaciones mixtas de fracciones (técnicas en el cálculo de fracciones)
Ceremonias
Lección 5: Multiplicación y división de fracciones (Problemas de ingeniería (I))
Ceremonias
Lección 6: Multiplicación y división de fracciones (Problemas de ingeniería (II))
Ceremonias
Lección 7: Razón (Aplicación de la razón en la práctica)
Ceremonias
Lección 8 Círculo (Circunferencia y área de un círculo (I))
Ceremonias
Lección 9 Círculo (Circunferencia y área de un círculo (II))
Ceremonias
Lección 10: Porcentajes (I) (Problemas sobre la aplicación de porcentajes)
Ceremonias
Lección 11 Gráfico circular
Ceremonias
Lección 12: Ángulo amplio matemático: números y formas
Ceremonias
Lección 13 Planificación general
Ceremonias
Lección 14 Problemas del reloj
Ceremonias
Lección 15 Práctica y operación
Ceremonias
Lección 16: Resolución de problemas mediante hipótesis
Ceremonias
Trabajo de investigación exhaustivo (I)
Trabajo de investigación exhaustivo (II)
Volumen II
Lección 1 Números negativos
Ceremonias
Lección 2: Porcentaje (II) (Problemas de concentración)
Ceremonias
Lección 3: Porcentajes (II) (Intereses e Impuestos)
Ceremonias
Lección 4: Porcentajes (II) (Utilidades y Descuentos)
Ceremonias
Lección 5 Cilindro y cono (área superficial del cilindro)
Ceremonias
Lección 6 Cilindro y cono (Volumen del cilindro y del cono)
Ceremonias
Lección 7: Proporción (Razón y proporción (I))
Ceremonias
Lección 8: Proporción (Razón y proporción (II))
Ceremonias
Lección 9: Ángulo amplio matemático - Problema del casillero (Principio del cajón)
Ceremonias
Lección 10: Cuestiones de itinerario
Ceremonias
Lección 11 Ecuaciones indeterminadas
Ceremonias
Lección 12 Práctica y operación
Ceremonias
Lección 13: Resolución de problemas mediante el método de correspondencia
Ceremonias
Lección 14: Resolución de problemas mediante el método de asignación de números
Ceremonias
Lección 15: Resolución de problemas mediante gráficos y tablas
Ceremonias
Lección 16: Resolución de problemas mediante razonamiento inverso
Ceremonias
Trabajo de investigación exhaustivo (I)
Trabajo de investigación exhaustivo (II)
Respuesta de referencia

La serie de libros "Entrenamiento en Olimpiadas Matemáticas Sincrónicas" toma el contenido didáctico del nuevo currículo como sistema de conocimiento, amplía los conocimientos existentes, prioriza la progresión del conocimiento y cultiva la capacidad de pensamiento abstracto de los estudiantes, sincronizando con los libros de texto. El interés es la premisa para un buen aprendizaje de las matemáticas, y este es el punto de partida para la compilación de esta serie. Con el fin de mejorar la calidad matemática de los estudiantes de forma más completa, este libro es adecuado para que la mayoría de los estudiantes lo aprendan y lo utilicen. El estudio de las matemáticas es el estudio del pensamiento. En cuanto a la organización de los capítulos, esta serie de libros prioriza el desarrollo del pensamiento sistemático de los estudiantes y puede formar una estructura de conocimiento relativamente sistemática, en combinación con las características de su aprendizaje. Es decir, puede dividir el conocimiento en capítulos y los puntos de conocimiento en secciones, de superficial a profundo, profundizando capa por capa, para que la cognición de los estudiantes sea relativamente completa.