Educación moral escolar "Una escuela, un caso". Colección seleccionada: Métodos y teorías de enseñanza. Editorial de la Universidad Normal del Este de China.
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Producto seleccionado
Especificaciones del producto
Marca
42960263
Editorial
East China Normal University Press
Autor
Edited by Zhou Fenglin
Fecha de publicación
2023.02
Título
School Moral Education "One School One Case" Selected Collection Teaching Methods and Theories East China Normal University Press
Pie
16 open.
Número de libro
9787576034325
Precios de los libros
88.00
Marca
42960263
Editorial
East China Normal University Press
Autor
Edited by Zhou Fenglin
Fecha de publicación
2023.02
Título
School Moral Education "One School One Case" Selected Collection Teaching Methods and Theories East China Normal University Press
Pie
16 open.
Número de libro
9787576034325
Precios de los libros
88.00
Marca
42960263
Editorial
East China Normal University Press
Autor
Edited by Zhou Fenglin
Fecha de publicación
2023.02
Título
School Moral Education "One School One Case" Selected Collection Teaching Methods and Theories East China Normal University Press
Pie
16 open.
Número de libro
9787576034325
Precios de los libros
88.00
Detalles del producto
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autor:Editado por Zhou Fenglin
Precios:88
Editor:Prensa de la Universidad Normal del Este de China
Fecha de publicación:1 de febrero de 2023
Páginas:372
Vinculante:libro de bolsillo
ISBN:9787576034325
主编推荐
·Guía para trabajadores de educación moral en escuelas primarias y secundarias·Colección de casos de educación moral de alta calidad en escuelas de calidad de Shanghái·Diseño de alto nivel y construcción científica del currículo de educación moral
目录
Educación Obligatoria
Construyendo el Sistema de Educación Moral de las "Cuatro Virtudes" Centrado en la Experiencia y Fomentando el Crecimiento/2
El diseño de alto nivel de la educación moral de la Sucursal de la Carretera Baiyin de la Escuela Primaria Ordinaria del Distrito de Jiading en Shanghái Texto/Cai Yanping
"Diligencia y Honestidad" y "Acción" para Cultivar la Virtud/15
Diseño de alto nivel de la educación moral en escuelas primarias ordinarias en el distrito de Jiading, Shanghái Por Zhang Qin
Práctica Educativa de "Autoeficacia" para Estudiantes de Primaria y Secundaria/30
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Cultivando adolescentes maravillosos con la guía de educación moral "inmersiva"/45
Diseño de alto nivel de educación moral en la Escuela de Idiomas Extranjeros Jiading de la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái Por Qiu Xian
Juntos cultivamos las aspiraciones "Honghu" y promovemos la excelencia de los estudiantes/59
Diseño de alto nivel de la educación moral en la Escuela Zichang de Shanghái Texto/Gu Feng
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Escuela Huangpu de Shanghái Diseño de Nivel Superior de Educación Moral Texto/Gu Hanming
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El diseño de alto nivel de la educación moral en la Escuela Huaishao en el Distrito de Jiading, Shanghái Por Zhang Hanwen
Construyendo un currículo diversificado de educación moral y felicidad desde la perspectiva de la cultura "Guoyun"/102
Diseño de alto nivel de la educación moral en la Escuela Secundaria Fengzhuang, Distrito de Jiading, Shanghái Por Lu Yanfeng
Practicando la educación inteligente para cultivar estudiantes con "tres habilidades"/115
Diseño de alto nivel de la educación moral en la Escuela Secundaria Xilin de Shanghái Texto/Zuo Yinzhi
La educación de las "Seis Autodisciplinas" nutre el alma/132
Diseño de alto nivel de la educación moral en la Escuela Secundaria Jinhe, Distrito de Jiading, Shanghái Texto/Li Sha

内容简介
Con el fin de implementar el despliegue de las "Directrices para la Educación Moral en Escuelas Primarias y Secundarias" del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, las escuelas en Shanghái han llevado a cabo el diseño de alto nivel y la implementación de la educación moral. Este libro selecciona el primer lote de excelentes escuelas de educación moral "Una Escuela Un Caso" en Shanghái, y explica sistemáticamente cómo utilizar el pensamiento científico del diseño de alto nivel para crear un sistema curricular de educación moral que se adapte a la situación de la escuela. Resuelve eficazmente problemas como los objetivos fragmentados, el contenido abstracto y la implementación curricular unilateral en el trabajo de educación moral, y asegura que el trabajo de educación moral tenga un punto de partida, pueda implementarse y pueda evaluarse.
作者简介
Editado por Zhou Fenglin
Zhou Fenglin, Maestro de Grado Especial Municipal de Shanghái, Director de Grado Especial, Maestro Senior. Receptor de individuo avanzado nacional en alivio de la pobreza, Premio Jardinero de Shanghái, Persona del Año de la Educación de Shanghái 2017, Maestro de Buena Apariencia de Shanghái, y otros títulos honoríficos de varios niveles y tipos, cerca de 60 premios de educación y enseñanza, investigación educativa. Supervisor Municipal de Shanghái, Profesor Adjunto de la Universidad Normal del Este de China, Profesor Distinguido de la Universidad Normal de Shanghái, Profesor Visitante de la Universidad Normal de Harbin, Experto Académico de la Asociación de Educación de Shanghái, Líder Académico y Técnico del Distrito de Jiading, Shanghái, Primer Lote de Innovación de Alto Nivel, Emprendimiento y Talento Necesitado Urgentemente, etc. Subdirector y Secretario General del Comité Profesional de Gestión de la Educación Secundaria Municipal de Shanghái, Director de la Asociación de Educación Moral de Shanghái, Vicepresidente de la Asociación de Educación del Distrito de Jiading de Shanghái, Anfitrión de la Base de Capacitación en Gestión de Educación Moral de Shanghái durante tres sesiones consecutivas, etc. Publicó 17 obras como "Estrategia del Tutor de Clase," "Teoría del Diseño de Nivel Superior de la Educación Moral Escolar," "18 Preguntas sobre el Diseño de Nivel Superior de la Educación Moral Escolar," en "China Education News," "Shanghai Education," etc.
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