1. Simulación del paciente Imagen realista

Simulación de la piel de pacientes estandarizados,Fabricado con materiales poliméricos importados de alta calidad. Sus ventajas son: no tóxico, inodoro, buena fijación del color, suave y elástico (ShoreAdureza10-15), buena resistencia al desgarro y resistencia a la tracción (resistencia a la tracción ≥2 MPa) Larga vida útil. La textura de la piel es nítida y real, y los puntos de referencia anatómicos en la superficie corporal son precisos.

2. Partes auditivas y táctiles Configuración de simulación Auscultación pulmonar: Los sitios de auscultación para varios ruidos respiratorios normales son los mismos que los de los pacientes reales; los sitios de auscultación para varios ruidos respiratorios anormales, estertores secos y húmedos, ruidos de fricción pleural, etc. son consistentes con los de los pacientes reales en la práctica clínica.

Auscultación cardíaca: No solo existen áreas de auscultación para cada válvula cardíaca, sino que también se añaden las áreas necesarias según la auscultación clínica. Por ejemplo, el sonido de aplauso al abrir la válvula mitral se puede auscultar dentro del ápex; el sonido de percusión pericárdica, el sonido de fricción pericárdica y la comunicación interventricular se pueden auscultar en el cuarto espacio intercostal del lado izquierdo del esternón; y la hipertrofia ventricular izquierda se puede auscultar fuera de la línea medioclavicular.

Palpación cardiopulmonar: Puede simular vívidamente doce tipos de signos de palpación cardiopulmonar, incluidos varios temblores finos precordiales, sensaciones de fricción pericárdica, sensaciones de fricción pleural y temblores de voz.

3. Mucha gente en muchos lugares. Auscultación simultánea La mayor ventaja es que se puede usar con un estetoscopio convencional, y varias personas pueden usar varios estetoscopios para auscultar diferentes partes del cuerpo simultáneamente, lo cual es totalmente coherente con la práctica clínica. Esto ha cambiado la situación en la que solo una persona podía auscultar en un grupo de prácticas con un estetoscopio electrónico, mientras que los demás solo podían observar. Dado que varias personas pueden auscultar en diferentes lugares simultáneamente, la eficiencia del uso de pacientes simulados mejora considerablemente, se ahorra mucho tiempo y se duplica el efecto del aprendizaje.

4. Contenido enriquecido Señales completas Para hacer que el entrenamiento de habilidades sea más clínico y satisfaga mejor las necesidades de enseñanza de los diferentes niveles de educación médica superior, este sistema ha agregado una gran cantidad de signos integrales de palpación y auscultación cardiopulmonar además del contenido de entrenamiento de habilidades especificado en los libros de texto de pregrado, de modo que el contenido de entrenamiento de habilidades alcance350Hay más de un tipo, lo que hace que el contenido sea más rico y los carteles más completos.

1. Simular sonidos normales de auscultación cardíaca y pulmonar.

Se pueden escuchar sonidos respiratorios normales en las partes correspondientes de los pulmones humanos simulados y se pueden escuchar sonidos cardíacos normales en el área de auscultación de la válvula cardíaca.

2. Ruidos cardíacos normales con síntomas pulmonares anormales

Se pueden escuchar ruidos cardíacos normales en la zona de auscultación de cada válvula cardíaca, y se observan signos palpatorios como temblor vocal y fricción pleural. Se pueden auscultar diversos ruidos respiratorios anormales, estertores secos y húmedos, resonancia vocal y ruidos de fricción pleural, etc. Se pueden escuchar ruidos respiratorios bronquiales, broncoalveolares y alveolares normales en los pulmones sin lesiones.

3. Signos de palpación y auscultación cardíaca con ruidos respiratorios normales.

Palpar el área precordial para detectar frémito fino y sensación de fricción pericárdica; auscultar para detectar diversos cambios anormales en la frecuencia y el ritmo cardíacos y ruidos cardíacos anormales; auscultar soplos cardiovasculares y sonidos de fricción pericárdica; escuchar ruidos cardíacos normales en el área de auscultación de la válvula no lesionada y, al mismo tiempo, escuchar varios sonidos respiratorios normales en las partes correspondientes de los pulmones.

4. Signos de palpación y auscultación cardíaca con signos de palpación y auscultación pulmonar

Mientras se simula un cierto tipo de palpación y auscultación cardíaca, se realiza simultáneamente un signo de auscultación pulmonar y aún se pueden escuchar sonidos respiratorios normales en los pulmones sin lesiones.

(V) Enfermedad cardíaca multivalvular (enfermedad valvular combinada) con ruidos respiratorios normales

Hay siete tipos de enfermedades cardíacas multivalvulares, como la estenosis mitral con insuficiencia aórtica, la estenosis mitral con estenosis aórtica, la estenosis mitral con insuficiencia mitral, la insuficiencia aórtica con insuficiencia mitral, la estenosis mitral con insuficiencia tricúspide y pulmonar, etc. Los ruidos cardíacos normales aún se pueden escuchar en el área de auscultación de la válvula sin lesiones, y los ruidos respiratorios bronquiales normales, los ruidos respiratorios bronquioalveolares y los ruidos respiratorios alveolares se pueden escuchar en los pulmones.

6. Enfermedad cardíaca multivalvular con signos de palpación y auscultación pulmonar

Como se mencionó anteriormente, diversas valvulopatías se acompañan de signos pulmonares de palpación y auscultación, como temblor vocal, roce pleural, ruidos respiratorios anormales, estertores secos y húmedos, resonancia vocal y roce pleural. Los ruidos respiratorios normales aún pueden auscultarse en los pulmones sin lesiones.

(VII) Se puede realizar una palpación mamaria. Se palpa una masa redonda, blanda, lisa y móvil en la mama izquierda, que corresponde a un tumor benigno. Se palpa una masa más grande, irregular, dura, desigual y adherida a la piel en la mama derecha, acompañada de ganglios linfáticos axilares derechos agrandados, que corresponde a un cáncer de mama.
Sistema de enseñanza del examen abdominal

1. Contenido completo Altamente práctico El sistema multimedia de enseñanza de exploración abdominal en red no solo incluye contenido didáctico sencillo sobre palpación abdominal, sino que también está diseñado en total conformidad con la nueva versión del programa de enseñanza diagnóstica. Abarca todos los contenidos de la exploración abdominal, como puntos de referencia y divisiones de la superficie abdominal, inspección visual abdominal, palpación, percusión y teoría de la auscultación; entrenamiento y evaluación de habilidades de palpación y auscultación abdominal. Además, está equipado con exámenes teóricos y evaluaciones de habilidades, bancos de preguntas, calificación automática, estadísticas de puntuaciones y funciones de impresión.

2. Manifestación de los docentes Gráficos y texto Este sistema de enseñanza ha producido numerosas demostraciones en video de profesores de exploración abdominal y casos típicos reales de enfermedades abdominales. También ha producido numerosas animaciones multimedia y utiliza explicaciones de texto y voz (en lugar de escritura en pizarra) para la inspección, palpación, percusión y auscultación de la exploración abdominal.

3. Simulación vívido El simulador es una simulación de medio cuerpo, tanto masculino como femenino, del cuerpo humano, que muestra la posición de examen abdominal en decúbito supino con las piernas flexionadas. El abdomen es blando y las referencias de la superficie corporal, como el borde inferior del arco costal, la apófisis xifoides, el ángulo abdominal superior, el ombligo, la espina ilíaca anterosuperior y el pubis, son precisas. La piel es flexible, elástica, resistente al envejecimiento, a altas y bajas temperaturas, y duradera.

4. Formación de habilidades Efecto realista Los estudiantes de medicina pueden ver en la pantalla diversos signos físicos de pacientes reales con enfermedades abdominales y profundizar su comprensión gracias a la enseñanza del profesor. Mediante programación informática y control inteligente, el sistema de enseñanza...100Más de 100 signos integrales de palpación y auscultación abdominal se reproducen en las partes de palpación y auscultación correspondientes del modelo de simulación del cuerpo humano, que puede simular la respiración abdominal por minuto.16En segundo lugar, el hígado, el bazo, la vesícula biliar y la vejiga pueden moverse hacia arriba y hacia abajo debajo del diafragma con la respiración.1～7cm, bazo agrandado1～9cm, la muesca esplénica se puede palpar en bazos más grandes,Puede elegir cualquier configuración. El paciente simulado puede configurar automáticamente los signos físicos correspondientes y una respiración abdominal uniforme según las instrucciones de la computadora. Puede simular diversos puntos sensibles de enfermedades abdominales. Al palpar el punto sensible, la persona simulada emitirá un grito doloroso: "¡Ay! ¡Me duele!". Al palpar el punto de la vesícula biliar, el paciente simulado estandarizado emitirá un grito doloroso y contendrá la respiración repentinamente cuando la prueba del signo de Murphy sea positiva, lo que aumenta el realismo del efecto. También puede simular signos de auscultación como ruidos intestinales normales, ruidos intestinales hiperactivos y soplos vasculares abdominales.

Software del sistema de enseñanza

1. Potente función de enseñanza en línea Este sistema adoptaB/STecnología de construcción de sistemas de software, aplicación.netoEl sistema se desarrolla en una plataforma que combina a la perfección la nueva tecnología de desarrollo de software multimedia con el simulador de exploración torácica para formar un sistema de enseñanza multimedia torácica. El sistema se divide en cuatro subsistemas: gestión del sistema, producción de contenido, sistema para profesores y sistema para estudiantes, que realizan múltiples funciones docentes, como la enseñanza teórica de habilidades clínicas torácicas, la formación en prácticas y la evaluación de habilidades. Puede utilizarse no solo en la red del campus, sino también en...InternetSe realizan enseñanzas y exámenes a distancia en línea.

2. Los propios profesores Preguntas sobre el software educativo El sistema permite a los docentes modificar y compilar material didáctico, preguntas de examen y contenido de capacitación según las necesidades docentes, utilizando las plantillas de texto, audio, video, imágenes, capacitación y preguntas de examen que ofrece. También permite crear múltiples casos completos y preguntas de evaluación de habilidades con diferentes puntos de auscultación, signos y niveles de vocalización.

3. Contenido completo Altamente práctico El sistema de enseñanza del examen de tórax multimedia en red no solo tiene el contenido del entrenamiento de habilidades de auscultación y palpación cardiopulmonar, sino que también está completamente organizado de acuerdo con la nueva versión del programa de enseñanza de diagnóstico, incluido todo el contenido del examen de tórax, como la enseñanza teórica de inspección visual, palpación, percusión y auscultación del corazón y los pulmones; entrenamiento de habilidades de palpación y auscultación cardiopulmonar y evaluación de habilidades, y está equipado con exámenes teóricos y evaluaciones de habilidades, bancos de preguntas y calificación automática, estadísticas de puntuación y funciones de impresión.

4. Potente función de enseñanza en línea El sistema se divide en cuatro subsistemas: gestión del sistema, producción de contenido, sistema docente y sistema estudiantil, que realiza múltiples funciones docentes, como la enseñanza de la teoría de habilidades clínicas respiratorias, la formación en prácticas y la evaluación de habilidades. Puede utilizarse no solo en la red del campus, sino también en...InternetSe realizan enseñanzas y exámenes a distancia en línea.

5. La nueva animación tiene un estilo único. Las imágenes de video incluyen no solo animaciones, sino que también algunos casos están equipados con electrocardiogramas, fonocardiogramas, ecocardiogramas, Doppler color, hemodinámica, etc. Todas las plantillas de imágenes tienen imágenes didácticas de las partes de auscultación y palpación del corazón y los pulmones, y algunos casos están equipados conConnecticutpedazo,incógnitaPelículas lineales e imágenes anatómicas, fisiológicas y patológicas relacionadas.2D3DLa animación imita el latido y la pulsación de los grandes vasos sanguíneos de personas reales. El flujo sanguíneo simulado, la apertura y el cierre de las válvulas arteriales y auriculoventriculares describen vívidamente el mecanismo de generación del ruido cardíaco, diversas arritmias, ruidos cardíacos anormales, diversas valvulopatías y cardiopatías congénitas, dilatación auriculoventricular y cambios hemodinámicos, etc.3DLa tecnología de producción de animación imita el movimiento respiratorio del diafragma y los pulmones de personas reales y describe vívidamente el mecanismo de diversos sonidos respiratorios normales, como la ventilación pulmonar. Las animaciones de diversos sonidos respiratorios anormales, estertores secos y húmedos, sonidos de fricción pleural, temblores de voz y resonancia vocal son más vívidas.

6. Entrenamiento de habilidades para la auscultación diferencial Este sistema, controlado por programación informática, reproduce los signos de palpación y auscultación cardiopulmonar de cientos de pacientes típicos en el sistema de enseñanza multimedia, en las partes correspondientes del modelo del cuerpo humano simulado. Puede simular vívidamente el frémito vocal táctil, el ruido de fricción pleural, el ruido cardíaco, el ruido cardíaco extracardiaco, la arritmia, el soplo cardíaco y su conducción, el ruido de fricción pericárdica, etc. Los estudiantes pueden aprender repetidamente con el paciente simulado. Se selecciona una variedad de signos y ruidos cardiopulmonares con pequeñas diferencias y fáciles de confundir, y la comparación de la auscultación se utiliza para la identificación y comparación con textos y gráficos, lo que puede utilizarse para el entrenamiento de habilidades, de modo que los estudiantes puedan dominar los puntos clave de identificación lo antes posible.

7. Examen teórico y evaluación de habilidades Este sistema cuenta con un banco de preguntas para el examen teórico y otro para la práctica de palpación cardiopulmonar. Los profesores también pueden modificar o crear sus propios bancos de preguntas. Gracias a la tecnología avanzada, las preguntas se pueden configurar libremente según las necesidades docentes y los exámenes se generan automáticamente. Según los requisitos del examen de evaluación de habilidades, se pueden consultar automáticamente los signos de palpación y auscultación cardiopulmonar, evaluar las calificaciones automáticamente y resumir e imprimir automáticamente las calificaciones de toda la clase.

Introducción a la configuración del sistema docente

▲ Software integrado1colocar

1. Software de enseñanza de la teoría cardíaca (visualización, tacto, golpeteo, escucha)

2 Software de enseñanza de teoría pulmonar y pleural (visual, táctil, percusión, escucha)

3. Software de entrenamiento de habilidades de palpación y auscultación cardíaca

4 Software de capacitación en habilidades de palpación y auscultación pulmonar y pleural

5 Software de prueba de teoría cardíaca

6 Software de prueba teórica de pulmón y pleura

7 Software de producción de capacitación en habilidades

8 software de producción de cursos

9 Software para crear preguntas de prueba

10 Software multimedia de enseñanza para la exploración abdominal

▲ Controlador inteligente expandible 1torre

▲ Controlador multimedia abdominal 1torre

▲ Paciente simulado de examen de tórax (masculino o femenino)1Herramienta

▲ Paciente simulado de examen abdominal(mujer) 1Herramienta

▲ Cambiar 1torre

▲ Banco experimental2200 mm x 600 mm x 750 mm 1torre

▲ Altavoces activos, auriculares1colocar

▲ Computadora (configurada por el usuario o adquirida por la empresa)