Una obra maestra reciente del Profesor Viktor Mayer-Schönberger, una autoridad reconocida en el campo del big data y autor del libro superventas "La Era del Big Data"
Un libro de lectura obligada en la era del "aprendizaje permanente" para obtener una ventaja en la futura competencia de aprendizaje
Se ha añadido un nuevo capítulo "Preguntas" a la versión de China continental para explicar los desarrollos recientes
Prólogos escritos por el profesor Clay Shirky, autor de Excedente Cognitivo, y el profesor Li Jiahou, un líder en tecnología educativa china
Recomendado por los famosos académicos de la educación Zhu Yongxin y Li Xigui
El profesor Zhao Zhongjian (traductor), supervisor de doctorado en la Universidad Normal del Este de China, se reunió con el autor varias veces y pulió la traducción repetidamente.
El libro no ha sido publicado, pero ha sido reportado por 《China Education Daily》, The Paper, China News Service, 《Wenhui Daily》, 《China Daily》, etc.

●006 Prólogo 1 La Forma de la Educación Futura
012 Prólogo 2: La Nueva Visión de la Educación en la Era del Big Data
1. Crepúsculo
003Métodos de enseñanza completamente diferentes
006 El extraordinario efecto de los datos
007 Los macrodatos están entrando en cada aspecto de la educación
009 Diferente de la educación tradicional de "personas virtuosas en el podio"
010El capital de riesgo fluye hacia el sector educativo
012Big data sirve a todas las industrias
014Los macrodatos traerán grandes cambios a la educación
2. Cambio
021 Diseño agradable ganar-ganar
025 Retroalimentación unidimensional en la era de los datos pequeños
028 Ventajas de los libros de texto electrónicos
030 Libros de texto electrónicos que pueden "responder"
032 El costo de la igualdad de oportunidades educativas
034 Falta de reforma educativa personalizada
035 "Talla única"
036 Clase de Tutoría: Donde el Software de Aprendizaje Adaptativo Entra en Juego
040 Gran Escala: Crea una “Lista de Reproducción” Personal
042 Tratar la Predicción de Probabilidad Racionalmente
044Las predicciones de probabilidad se están volviendo más precisas
045 Explora "qué" en lugar de "por qué"
3. Plataforma
051 Análisis de Datos: El Cerebro de Khan Academy
053 Aprovechar al máximo los datos
055Las escuelas, las clases, los libros de texto y los cursos son importantes plataformas de datos
057 El sistema educativo es demasiado conservador
059 Los datos masivos liberan recursos educativos
060 Los cursos en línea no pueden reemplazar la enseñanza en el aula
061 Una plataforma de recopilación de datos sin precedentes
063 Las universidades son las primeras en experimentar la ola de big data
065 La derrota de Amazon sobre Barnes & Noble y sus implicaciones para la educación
066 La ola de big data está llegando, y ninguna universidad, escuela secundaria o primaria es inmune
068 Análisis de Datos: Por qué las Estudiantes son las Rezagadas
070 Características del sistema educativo futuro
4. Consecuencias
075 Enfrentando el lado oscuro del big data
077 El Pasado Comparativo
079 ¿Pueden los datos personales pasados convertirse en la base principal para la evaluación?
081 Peligros ocultos de la optimización: datos antiguos que no se pueden olvidar
084 Predicciones de big data que no pueden ser refutadas
087 La controvertida desviación educativa
088 Un riesgo importante al trabajar con big data
090 Gestionar bien los datos y la información
092 Experto en Algoritmos: El Nacimiento de un Nuevo Rol
093Use los datos personales con precaución
094No dejes que el pasado determine completamente nuestro futuro
5. Amanecer
099¿Cuáles son las razones por las que los estudiantes dejan de estudiar cursos en línea?
102 no es un cambio técnico
103 Los macrodatos traen tres cambios importantes al aprendizaje
105 Establecer múltiples medidas de seguridad
106 Los macrodatos cambiarán fundamentalmente la educación
108 Una Nueva Forma de Entender el Mundo
110 Eliminando Atajos Pasados
112 La imaginación es mucho más importante que el conocimiento
6. Preguntas de seguimiento
117 Big Data y la Reconfiguración del Sistema de Educación Escolar
121 El problema de la brecha digital bajo el cuidado del big data
124Maestros y administradores escolares en la era del big data
127 Big Data y el Modelo de Educación Escolar Cambiante y Gradual
131 Amenazas Potenciales de Big Data y Posibles Contramedidas
134 Detrás del Big Data en realidad hay un problema humano
137 Fuentes
151 Nota del traductor

El libro "Big Data: El Futuro del Aprendizaje y la Educación" señala que el big data está afectando silenciosamente cada nivel del sistema educativo y tendrá un profundo impacto en las actividades de aprendizaje y educación en todo el mundo.
El profesor Mayer-Schönberger del Instituto de Internet de Oxford, una autoridad reconocida en el campo del big data y autor del libro superventas "Big Data", explica el concepto más vanguardista en un lenguaje fácil de entender: cómo el big data cambiará la educación.
Citó ejemplos como MOOC, Khan Academy y el sitio web de aprendizaje de idiomas Duolingo, diciéndonos que el auge del campo de la educación en línea ha generado big data, y que la educación no es solo "tú hablas y yo escucho", calificación de exámenes o más materias optativas.
Por primera vez en la historia, tenemos herramientas poderosas y basadas en evidencia que nos brindan una visibilidad sin precedentes del proceso de aprendizaje, rompiendo barreras al aprendizaje que eran imposibles de detectar en el pasado, haciendo la educación personal y mejorando los resultados de aprendizaje.
El trabajo de los maestros no será reemplazado por videos en línea. En cambio, se volverá más eficiente e interesante. Las escuelas y los departamentos gubernamentales podrán proporcionar más oportunidades educativas a costos más bajos.
De esto podemos claramente

(Reino Unido) Viktor Mayer-Schonberger (Reino Unido) Escrito por Kenneth Cukier (Reino Unido); Traducido por Zhao Zhongjian y Zhang Yannan

Un diseño encantador donde todos ganan
Luis Von Ahn luce y actúa como tu típico estudiante universitario estadounidense. Le gusta jugar videojuegos, conducir rápido su auto deportivo azul, y es como un Tom Sawyer moderno, al que le encanta mandar a la gente a hacer su trabajo. Pero las apariencias engañan, y Von Ahn es en realidad uno de los profesores de informática más distinguidos del mundo, y tiene mil millones de personas trabajando para él.
Hace diez años, el estudiante de posgrado de 22 años von Ahn ayudó a crear una tecnología llamada CAPTCHAs, que requiere que las personas introduzcan texto distorsionado al registrarse para aplicaciones en línea como el correo electrónico para demostrar que la operación es realizada por humanos en lugar de programas de spam maliciosos. von Ahn vendió una versión mejorada de CAPTCHAs (reCAPTCHA) a Google. Esta versión requiere que las personas introduzcan texto distorsionado no solo para la verificación, sino también para romper el CAPTCHA.